創建國家節水型城市工作總結

蘇州位于長江下游，太湖之濱，境內河網密布、湖泊眾多，總面積8488平方公里，其中水面積3609.40平方公里，占總面積的42.5%，氣候溫和，雨量充沛，水網密布，物產豐富，素有人間天堂的美譽。市區下轄吳中、相城、新區、園區、滄浪、平江、金閶七個行政區。20**年全市gdp達到6700億元，地方一般預算收入達到669億元，其中市區gdp為2718億元，地方一般預算收入269億元。已先后在全國率先建成“國家園林城市”群、“國家環保模范城市”群，榮獲“國際花園城市”、“中國人居環境范例獎”、“全國文明城市”、“國家衛生城市”等稱號。

為進一步提高節約用水水平，有效解決城市水污染，加快資源節約型社會的建設步伐，努力構建社會主義和諧社會，我市從**年起，按照《節水型城市考核標準》的要求，結合城市節水管理的實際，提出了創建國家節水型城市的目標。幾年來我市以創建節水型城市為重點，提高水資源利用效率為核心，創建節水型企業、單位、小區為載體，加強節約用水和集約取水管理，推進城市生活節水管理和水資源綜合利用，發展節水產業，推廣應用節水技術、工藝、設備和器具，提倡循環用水、一水多用、重復利用和污水處理回用，增加雨水資源供應渠道，鼓勵“中水”回用，強調發展循環經濟，把水資源利用、水環境保護和節約用水作為重要的目標任務。通過加強組織領導，健全創建機構，加大節水投入，嚴格規范管理，廣泛深入發動，扎實有效地推進城市水務建設，取得了明顯成效。

一、加強組織領導，保障創建工作順利實施

一是加強對創建工作的領導。我市一直高度重視城市水資源管理和節水工作，上世紀八十年代初就成立了蘇州市節約用水辦公室，負責全市計劃用水、地下水資源等城市節水管理工作。**年為了更好地開展國家節水型城市創建工作，進一步加強創建工作的組織領導，我市專門成立了由閻立市長擔任組長，分管市長擔任常務副組長，市水務局、發改委、經貿委、環保局、建設局、人事局、法制辦、各區政府等32個區、局主要領導組成的“蘇州節水型城市建設工作領導小組”，領導小組下設創建辦公室。9月27日市政府召開了創建國家節水型城市工作動員大會，閻立市長作了動員報告，全面啟動創建工作。領導小組定期召開創建工作會議，聽取創建匯報、協調解決工作中出現的問題和矛盾，部署和安排年度創建任務。

二是明確職責分工。對照國家《節水型城市考核標準》，我市結合創建工作實際，擬定下發了“蘇州市創建節水型城市實施意見”，并與各區、局責任單位簽定“節水型城市創建目標責任書”，分別明確了各責任單位的職責、任務和要求，并把創建工作作為政府年終責任目標考核的內容之一，進行考核，為創建工作任務的落實打下了基礎。

三是建立工作網絡。為有效推動創建工作，建立健全了由各責任單位分管領導、聯絡員和技術人員等組成的節水型城市創建工作指揮、日常聯絡和技術指導等三個工作網絡。各成員單位成立了創建工作領導小組，明確了各自的職責。各區均掛牌成立了節水管理機構,明確編制、落實經費,節水管理形成了市、區、街道、小區四級管理網絡,創建國家節水型城市工作形成了“政府領導、部門落實、政策引導、社會參與、上下聯動、共同創建”的良好局面。通過對責任單位的模擬檢查，真正把各項任務落到了實處，有效地推動了全市創建工作。

二、完善法規制度，推進節水依法管理。

一是建立節水法規體系。蘇州市政府于1982、1991年就出臺了有關城市節水和地下水資源方面的規范性文件。隨著城市經濟建設的發展,近幾年又相繼出臺了有關城市排水、供水、節水方面的法規、規章，《蘇州市供水辦法》于**年2月1日頒布實施，《蘇州市城市排水管理條例》于**年1月1日起施行，《蘇州市節約用水管理辦法》于**年10月1日起頒布實施。20**年11月23日《蘇州市節約用水條例》（以下簡稱“條例”）經省十一屆人大常委會第十二次會議審議通過，將于20**年3月22日起施行。“條例”明確規定了節水管理機構的工作職責及任務。對計劃用水、超計劃超定額加價、節水三同時、水平衡測試、再生水和雨水利用、居民生活用水階梯式計量水價等作了明確規定，建立了用水大戶用水審計制度。

篇2：創建節水型學校總結報告

創建節水型學校總結報告

為了進一步貫徹落實節能減排工作會議精神，創建節水型學校，我校從自身實際情況出發，強化宣傳教育，轉變用水觀念，提高節水意識，加大節水改造力度，做好節能管理，強力推進節水創建工作，現總結如下：

一、組織管理上

：領導重視，精心準備

學校領導高度重視節水工作，為了切實抓好今年的節水型校園創建活動，學校成立了以陳尚玉校長為組長，副校長孫成、王愛麗為副組長的創建工作領導小組，成立了專職節水管理機構，聘請了以孫友根、于志等后勤管理領導小組同志擔任節水管理員，形成了由領導到老師、由老師到學生、由前勤到后勤的節水管理網絡，崗位責任分工明確，責任到人。

同時，我校還將節水型學校的創建納入了學校的發展規劃和年度計劃，并制定了專項實施方案和具體措施，學校領導召開專門會議，研究部署節水工作，并安排了專項經費，確保了我校節水工作的扎實有效開展。

為了加強管理，我們平時還加強了對用水設施的檢查，杜絕跑、冒、滴、漏等現象的發生，并納入了年度工作目標，創建檔案資料齊全，期終有總結。

二、宣傳教育上：多策并舉，落在實處

1.學校將節水宣傳教育納入學校總體規劃之中，并在教學活動中安排與學生年齡階段相適應的實踐活動，課時有保證，有明確的節水教育實施計劃和具體要求，在日常教育中通過以下方式向學生普及節水知識，學生反映良好。

（1）組織全體師生召開節水動員大會,向師生宣傳介紹我國水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水、從我做起”

的觀念，使師生養成自覺節約水資源的良好習慣。

（2）在用水之處張貼節水標牌。

（3）開展節約用水課程教育。將節約用水教育納入必備教育，在學生中進行節水等內容的課程教育，介紹我國的水資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約水資源的重要性和緊迫性，形成“節約用水、從我做起”的觀念。

（4）利用學校宣傳欄、班級黑板報等開展“關愛命脈，節約用水”的主題宣傳，倡導“節水光榮，浪費可恥”的觀念。

（5）建設節水工作宣傳陣地——制作節水宣傳專欄和宣傳標語。加強了節水宣傳陣地建設,制作了精美實用的節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

（6）由學校節水工作領導辦公室向全校師生發放《節約用水,從我做起——致全校師生及學生家長的公開信》,使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”,積極推進節水宣傳工作的健康發展。

2．利用“世界水日”和“中國水周”開展學校節水宣傳月活動，活動形式多樣，參與度高，效果顯著。

①

開展“節約用水”

的主題班會活動。

②組織以節水為主題的演講比賽。

③開展節水征文活動。

④通過橫幅、標語、落地牌等，營造濃烈的節水氛圍。

⑤開展節水為主題的知識競賽。

⑥開展節水為主題的書法比賽。

⑦開展節約用水標語的征集活動。

⑧學生編輯制作“節水知識手抄報”，各班級將學生“節水知識手抄報”粘貼在教室供同學們相互學習交流,創造良好的節水宣傳氛圍和環境。

3.充分利用校園的每個角落進行宣傳，創建良好的節水環境，具體為：

①公共場所張貼醒目的節水宣傳標語。

②用水設施、器具旁有節水宣傳標語。

③利用校園網開展節水教育。

4．將節水教育活動與學生社會實踐活動相結合。為此，我們通過直觀生動的體驗式教育，讓學生掌握節水知識和節水技術，學校領導、相關老師還組織了相關的節水學習和培訓。

三、制度建設上：齊抓共管，職責分明

1.學校有節水的具體管理制度，相關部門按月抄表，節水計費臺帳規范完整，取消了用水包費制，定期進行考核獎懲。

2．有完整的計量網絡圖，供排水管網圖和用水設施分布圖，定期巡回檢查，發現跑、冒、滴、漏及時處理，確保無長流水、大水漫灌等浪費水現象。

四、節水設施上：設施齊全，行之有效

1.健全各類用水管理制度，明確操作規程，自建校以來未發生學生飲水安全問題。

2．節水改造列入學校發展規劃，重視節水投入，我校首先對用水較多的宿舍進行水路改造，每天根據學生作息規律實行定時供水，并由專人負責，對水路出現的跑冒滴漏現象做到及時維修和改造，杜絕長流水等浪費現象；其次對廁所做到杜絕浪費水資源，節約每一滴水，一方面減少沖廁的頻率，另一方面實行定時供水和使用節水型用水器具，普遍采用延時自閉和紅外感應式節水龍頭；對學校的食堂和餐廳用水實行節水龍頭、定時供水和綜合利用相結合的原則。

（1）用水器具：所有室外水龍頭根據需要全部更換為節水龍頭，同時對廁所沖水箱實行定人管理與節水裝置相結合，在水箱上按照了感應裝置，確保不浪費一滴水，食堂洗手間、衛生間還使用定時自閉和紅外感應式節水龍頭。

（2）努力增加水資源的再利用率，最大限度節約用水成本。對洗菜用水做到水資源的再利用，將可利用的水資源用于拖地、綠化等方面，節約了大量水資源，并建立了行之有效的水資源再利用監督機制，做到合理利用每一滴水。同時還修建了回水利用池2個，雨水收集池2個，還對學校的雨水落水管加以改造，使雨水的落水80%都先通過花池，然后流入下水道，雨水利用率高，特別是在降水量較少，花木缺水較多的時節效果更為顯著。

五、節水績效上：立足校園，輻射社會

通過近年來的創建宣傳，我校節水工作取得了巨大成效。

（1）對節水工作認識到位，校園節水氣氛濃，學生節水知識掌握好，并已養成了良好的個人節水用水習慣。

（2）我校孫成老師申報的節水課題《我校住校生節水情況調查與分析》正在研究之中，

（3）用水設施指標符合規定，用水設施綜合漏損率為0，節水型器具安裝率達100%，一級水表安裝率達100%，二級水表安裝率達100%。

（4）生均用水約為25升/日，其中住校生約為30升/人日，大大低于相關規定的120升/人日，每年為學校節約經濟效益約為2.2萬元。

（5）社會效益廣泛，通過調查，90%的家長從自己孩子的身上學習和了解相關節水知識，懂得節水方法，在生活中注重節約用水，宣傳節水意義，社會效益顯著。

當然，成績只能代表過去，在節水教育中我們還存在不足，今后在節水教育，水資源的再利用率等方面還將繼續努力改進，為我國建設資源節約型社會作出應有的貢獻。

大沙河中心小學

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