*Q中學聽課評課制度

　　一、 聽課、評課要求。

　　1、規定聽課節數。根據教育局的要求，我們規定每學期校長每周聽課1節以上，主管教學的副校長每周2節以上，教務主任每周2節以上，教研組長、備課組長每周1節以上，教師每周1節以上。

　　2、聽課形式。

　　(1)獨立聽課。校領導及教研組長可隨是到班聽課，其它教師可跟隨領導到班聽課。

　　(2)集體聽課。學校組織的校級性公開課、觀摩課、匯報課等。

　　(3)新教師與指導教師跟班聽課。

　　(4)青年教師按學校要求的固定匯報課。

　　(5)外校學習聽課。

　　3、評課原則

　　(1)當天聽課當天評課(特殊情況不超過3天)，評課時，每位聽課者必須發言(校級性公開課要做好記錄)，評課既要肯定示教教師的優點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議。要根據學校提出的評課標準，對示教教師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高。

　　(2)授課教師要及時寫出課后小結。

　　(3)教研組一周后將聽課人意見歸納整理成聽課反饋，將意見傳達給授課教師。

　　二、納入常規管理，與業績考評掛鉤。

　　為了把聽課、評課落實到實處，把本項工作納入教師職責獎，學校要求教師參加聽課的，若教師未到堂聽一節課，該教師算曠教一節。全學期聽課節數不夠的。評課時經常未發言或發言馬虎應付的，根據內部管理方案處理。

篇2：第二小學聽課評課制度

　　第二小學聽課評課制度

　　為優化教學過程，規范教學行為，提高課堂教學效益，特制定zz小學聽評課制度：

　　一、每學期教學負責人聽課不少于30節，教研組長聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

　　二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

　　三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學水平不斷提高。

　　四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數的50%，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢，可結合教學內容隨堂考查學生知識掌握情況，促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優秀率低于80%的，視為不合格;達到80-90%的，視為合格，達到90%以上的，視為優秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

　　五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

　　zz小學

篇3：中心校聽課周集體評課簡案

　　中心校聽課周集體評課簡案

　　一、評課目的

　　1．對課堂教學的優劣作出簽訂。

　　2．對課堂教學成敗的原因作出評價、分析幫助總結經驗，吸取教訓，提高教學水平。

　　二、評課原則

　　1．實事求是原則

　　2．坦率誠懇原則

　　3．局部兼整體原則

　　4．方法靈活原則

　　三、評課標準

　　1．教學目的

　　2．教學程序

　　4．情感教育

　　5．教學基本功

　　6．教學效果

　　7．教學特色

　　四、評課方法

　　1．從教學目標上分析

　　2．從處理教材上分析

　　3．從教學程序上分析

　　4．從教師教學基本功上分析

　　5．從教學方法和手段上分析

　　6．從教學效果上分析

　　五、評課技巧

　　1．要抓主要矛盾

　　2．要采用多種形式

　　3．工堅持激勵原則

　　4．要端正學風，講求客觀公正。