做一名合格的公寓物業管理員

　　20**年9月，在南京大學新學期開學之際、在LD物業鼓樓學生公寓物管處召開了新學期工作動員會之后、在LD物業公司王文靜副總經理強調了新學期物管處工作重點：“樹形象、抓作風、促服務”之時，鼓樓學生公寓的公寓管理員們，作為服務的第一道窗口，已經開始行動，爭當一名合格的公寓管理員。

　　用心服務、用心工作、加強與學生的溝通

　　公寓管理工作中，我們不僅僅是給學生提供一張冷冰冰的鋼架床，一張窄窄的桌子，而是要站在學生的角度用心服務、用心工作，像兄弟姐妹般的為同學們排憂解難，開展周到細致的優質服務。

　　當遇到學生生病、受傷或遇到挫折時，要噓寒問暖、盡力照顧，及時給予關心和幫助。一個人在她生病或遇到挫折時你去問候和關心她，她會終身記住的。

　　當查房時，發現學生需維修的應及時聯系安排維修，如因特殊原因當天沒有解決的，要及時向學生做好解釋工作。

　　當天氣好時，要主動提醒學生多曬曬被子;學生在房間里，提醒一下開門開窗通通風;學生出門去上課，提醒不要忘了關門、關窗、關燈;晚上睡覺了，要把筆記本電腦鎖上等等。

　　當學生違反了有關宿舍管理規定時，要態度和藹跟她說明。管理室為學生提供針線、和五金工具使用，每天在大廳公布天氣預報，定期貼出各類溫馨提示，倡導學生養成良好的衛生、生活習慣等。

　　一切的一切都是為了讓學生真切地感覺到公寓的溫暖，感覺到她們是生活在一個溫馨的大家庭里，有人在關心和幫助她們。

　　要有責任心、要耐心，加強安全工作

　　公寓管理工作中，我們不僅僅要熟悉并記住自己的崗位職責、服務規范、應急預案、消防常識。還要知道在你當班期間要干什么、怎么干、干到什么標準。

　　當學生外出忘帶鑰匙向我們借用，我們必須對所在樓幢的學生很熟，對來借用鑰匙的同學，要一視同仁，憑證件登記，才能借出鑰匙，以免產生不必要的“內盜”行為;

　　當有外來人員來訪時，我們嚴格來訪登記制度、證件攝像采集制度，學生不在寢室，謝絕來訪，異性來訪，需被訪人確認后，方可進入樓幢。

　　當學生提出寢室停電了，我們要到該寢室去看一看，查一查，為什么會斷電，是電表里沒有電了，還是使用大功率電器斷電。斷電寢室肯定存在一些問題，我們應了解清楚，把安全隱患消滅在萌芽中。

　　當查房時，少數學生在寢室內私自使用違章電器的，發現后說服教育，要曉之以理、動之以情，使同學們認識到其使用違章電器的危害性。

　　當學生進出公寓高峰時間段時，我們都主動站在刷卡機旁，提醒同學們正確刷卡、主動刷卡進出公寓。

　　一切的一切都是為了讓學生們真心地感覺到公寓的安全，感覺到她們生活在一個安全的大家園里，有人在為提醒和保護她們。

篇2：在校生寫一份合格簡歷

人要衣裝，佛要金裝。簡歷對一個求職著來說重要性是不言而喻的。確切的說，只要獲得面試的機會，投遞簡歷就算是成功了。那如何才能書寫出這樣一封合格的簡歷？我想有兩點是不可或缺的因素。
　　
　　第一，簡歷的內容要盡可能詳盡，具體。使部門主管僅通過簡歷就能了解到你干過什么，你具有哪方面的能力，你所擁有的素質是否是他們所需的。有些學生不明白這一點的重要性，把簡歷寫的如同論文的大綱，使自己在無形中就處在了競爭的弱勢。如果做過銷售，就不要簡單的寫：從事過銷售工作。而是要具體的寫清所從事的是食品業還是電子產品。完成了怎樣的銷售成績，為公司帶來了多少利潤，如何擊敗競爭對手。如果做過公關策劃，也要詳細的羅列出活動的內容和影響。很多人力資源的主管感興趣的并不是你有多少證書，你的社會活動有多豐富，他們看重的是你所從事過的工作是公司所需要的。
　　
　　第二，盡量避免把簡歷寫的平淡無奇。換句話說，不要千篇一律。要知道，人事主管常常會同時面對幾百甚至幾千份簡歷。很多學生因為求職過程的勞心勞力而對其敷衍了事。面對不同的公司，不同的崗位，永遠只投遞一份簡歷。這樣的簡歷是最不受招聘單位歡迎的。如果能針對不同的公司表達不同的了解和興趣，讓別人感到你的誠意和坦白，無庸贅言，你的簡歷一定會自然而然的鶴立雞群。

篇3：三省吾身 做一名合格黨員:黨員工作報告

　　三省吾身，做一名合格黨員--黨員工作報告

　　在過去的一年中，我深入學習了有關文件和資料，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員標準，對照新的歷史時期對黨員發揮先鋒模范作用的要求，對照身邊的先進典型事跡，自己進行了深刻反思和檢查，找到了差距，認識到了不足，進一步增強了爭先創優、樹好形象的責任感和緊迫感。

　　一、個人存在的問題

　　1、政治學習抓得不夠緊，不能很好地處理好“工學”矛盾，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有一種時不我待的使命感和危機感。

　　2、覺得教學工作太繁重，處在中層領導這一位置，開拓進取意識還不夠強，不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法，產生一些打退堂鼓的消極的念頭。。

　　3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付，缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。

　　4、安于現狀，不思進取，有一種“小富即安”的思想，不能做到與時俱進，缺少拼搏精神。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　二、產生問題的根源

　　1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。教學工作忙，政治學習應先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對*理論和“***”以及***的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為自己已是合格的高中教師，教學生綽綽有余。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，當面對富有挑戰性的工作力不從心時，我就會想：要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動。

　　3、很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想；在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制；學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，從而改進工作方法。

　　4、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑。

　　三、今后努力的方向

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。 加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做好自己的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，真正體現出共產黨員的先進性。一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對有關理論的精神實質有深刻的理解和掌握。

　　2、一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為中層領導，應具備淵博的學識和領導才干，更應有開拓創新的競爭意識；作為公仆，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的時代，調整心態，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。

　　3、真正樹立起“以人為本”的管理、教學理念。以博大的胸懷心系教學，關愛學生的成長。平時多深入教師與學生中，了解學生心理思想，坦誠地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學校大局發展的意愿緊密結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續發展的育人機制。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

　　4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

　　總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。