中小學校教師進修制度（4）

　　一、學校大力支持教師進修學習。對學習的教師給以時間上的照顧，服銷差旅費。

　　二、每個教師每學期要抽出6個小時以上時間學習教育理論、教學經驗和業務知識，并記學習筆記，每周不少于800字，以不斷提高教育教學水平。

　　三、學校按計劃組織全體教師集體學習，每學期不少于四次。教師也要積極參加各種學術研討活動。

　　四、新教材要虛心向老教師學習，結成互幫互學對子。剛參加工作的教師要拜師學習2-4年，直到有一定的獨立教學能力為止。

　　五、不達專科水平的教師要積極參加本學科的各種函授學習等，參加過關考試的老師應認真學習，爭取過關，取得專業合格證書。

　　六、學校定期為教師提供教改信息，積極為教師購買學習資料，定期舉行教育理論考試，努力提高教師文化業務水平。

篇2：中小學英語教師進修培訓班心得

　　中小學英語教師進修培訓班心得

　　感謝學校和溫州教育局能讓我有幸參加今年暑期在上海外國語大學舉辦的中小學英語教師進修培訓班的學習，讓我有機會在繼大學畢業四年后又一次邁入了大學校園，再一次體驗了當學生的感覺。作為全國三所外語大學之一的上海外國語一直是我很向往的地方。能夠在這里進行為期三周的學習，我感到非常的榮幸和興奮。

　　我們培訓的地方是以前上外的舊校區，現在是上外所屬的二級學院--立泰學院。所謂立泰學院就是離退休教授所辦的各種外語培訓的學院。我們培訓的科目主要是綜合英語、口語、中西文化、教學法，學校也安排了一些講座。正常大學作息時間的學習，讓我重新體驗到了做學生時的那份生活的艱辛，同時也感受到了做學生時的那份責任和壓力。每周從星期一到星期五功課安排的一無空隙。每堂課我必須做到有備而來，而且要聚精會神的聽講和做筆記，回來之后還要整理筆記等等。

　　這一個月下來，我們深切地感受著充電的充實感，讓我真正地在知識的海洋中重新暢游了一次，也讓我領略到了上海外國語大學各學科學術的博大精深。綜合英語課李曉康老師認真負責，態度和藹可親，他的課就是我的詞匯刷新課。這么多年沒有接觸的詞匯都會在綜合英語“環球英語”課上不時的從我腦海中再一次浮現出來。口語老師hillary給我們創造了濃厚的學習英語的課堂氛圍，并將她在國外的見聞感受與我們分享。盡管相比較而言，綜合英語更像是口語課，口語課更像是綜合英語。跨文化課breton harvey老師的幽默、開放，是我最放松和最喜歡的。我們討論了中西文化的差異，更是花了幾節課的時間探討如何讓我們的學生更加的confident和 creative。我們班都很喜歡安琳老師教授的課。她對教學法系統的介紹、新教學理念的灌輸、對諸多教學案例細微的分析，都會使我們大開眼界，豁然開朗。

　　下午安排的講座也讓我們受益匪淺。在我們培訓的第一天，上外的虞建華教授跟我們分享了在學術研究與寫作中的一些經歷、經驗和感悟。在國外高校的悠久歷史中，幾百年來對學術論文一直放在很重要的地位，還有這么一句話: publish or perish。英國的劍橋和牛津大學說著teach a bit about everything,and everything about nothing

　　.這些讓4年教齡卻從未寫過論文的我覺得很慚愧，回去必須要行動起來。上外附中的趙均寧教授講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟讓我對英語課堂教學也有了一個新的認識。他對上外附中學校定位--培養國際型跨文化預備英才和學生的情況介紹讓我們看到了差距，感受到了作為農村學校英語教師的壓力和責任。在之后與上外附中師生對口交流中，我們進一步的了解了作為上海名校的上外附中一些情況，更是領略了名校千里挑一的學生的風采--從容、淡定和自信。對于培訓老師即興給出的話題，那位女生自如的英語表達和純正的發音讓我們贊不絕口，更是頗有感觸。此外，其他的4個講座也非常精彩，收獲頗多。

　　關于這次學校課程設置總體是合理的，建議如下：第一，我們初中班也應需要設置語音課和聽力課;第二，講座內容應多增加一些有關中學英語教學實踐和困惑的問題。

　　回顧20多天的學習，在上外濃厚的學習氛圍里，我更多感受到的是一種態度，對英語學習的態度，對英語教學的態度。正是這些態度影響和決定著我們。值得一提的是，在這些日子里，我結交到了一群好伙伴。同為英語老師的我們像學生時代那樣一起上課，討論，一起逛街購物，一起尋覓美食，一起在上海留下了美好的回憶!

　　總之，學習是辛苦的，生活是愉快的，收獲是豐碩的。

篇3：某教師職業道德規范

　　教師職業道德規范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業.熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展.

　　4、 嚴謹協作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，共創文明校風.