中小學(xué)校教師進(jìn)修制度（4）

　　一、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)的教師給以時間上的照顧，服銷差旅費(fèi)。

　　二、每個教師每學(xué)期要抽出6個小時以上時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識，并記學(xué)習(xí)筆記，每周不少于800字，以不斷提高教育教學(xué)水平。

　　三、學(xué)校按計(jì)劃組織全體教師集體學(xué)習(xí)，每學(xué)期不少于四次。教師也要積極參加各種學(xué)術(shù)研討活動。

　　四、新教材要虛心向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成互幫互學(xué)對子。剛參加工作的教師要拜師學(xué)習(xí)2-4年，直到有一定的獨(dú)立教學(xué)能力為止。

　　五、不達(dá)專科水平的教師要積極參加本學(xué)科的各種函授學(xué)習(xí)等，參加過關(guān)考試的老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取過關(guān)，取得專業(yè)合格證書。

　　六、學(xué)校定期為教師提供教改信息，積極為教師購買學(xué)習(xí)資料，定期舉行教育理論考試，努力提高教師文化業(yè)務(wù)水平。

篇2：中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班心得

　　中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班心得

　　感謝學(xué)校和溫州教育局能讓我有幸參加今年暑期在上海外國語大學(xué)舉辦的中小學(xué)英語教師進(jìn)修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會在繼大學(xué)畢業(yè)四年后又一次邁入了大學(xué)校園，再一次體驗(yàn)了當(dāng)學(xué)生的感覺。作為全國三所外語大學(xué)之一的上海外國語一直是我很向往的地方。能夠在這里進(jìn)行為期三周的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸和興奮。

　　我們培訓(xùn)的地方是以前上外的舊校區(qū)，現(xiàn)在是上外所屬的二級學(xué)院--立泰學(xué)院。所謂立泰學(xué)院就是離退休教授所辦的各種外語培訓(xùn)的學(xué)院。我們培訓(xùn)的科目主要是綜合英語、口語、中西文化、教學(xué)法，學(xué)校也安排了一些講座。正常大學(xué)作息時間的學(xué)習(xí)，讓我重新體驗(yàn)到了做學(xué)生時的那份生活的艱辛，同時也感受到了做學(xué)生時的那份責(zé)任和壓力。每周從星期一到星期五功課安排的一無空隙。每堂課我必須做到有備而來，而且要聚精會神的聽講和做筆記，回來之后還要整理筆記等等。

　　這一個月下來，我們深切地感受著充電的充實(shí)感，讓我真正地在知識的海洋中重新暢游了一次，也讓我領(lǐng)略到了上海外國語大學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)的博大精深。綜合英語課李曉康老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和藹可親，他的課就是我的詞匯刷新課。這么多年沒有接觸的詞匯都會在綜合英語“環(huán)球英語”課上不時的從我腦海中再一次浮現(xiàn)出來。口語老師hillary給我們創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)英語的課堂氛圍，并將她在國外的見聞感受與我們分享。盡管相比較而言，綜合英語更像是口語課，口語課更像是綜合英語。跨文化課breton harvey老師的幽默、開放，是我最放松和最喜歡的。我們討論了中西文化的差異，更是花了幾節(jié)課的時間探討如何讓我們的學(xué)生更加的confident和 creative。我們班都很喜歡安琳老師教授的課。她對教學(xué)法系統(tǒng)的介紹、新教學(xué)理念的灌輸、對諸多教學(xué)案例細(xì)微的分析，都會使我們大開眼界，豁然開朗。

　　下午安排的講座也讓我們受益匪淺。在我們培訓(xùn)的第一天，上外的虞建華教授跟我們分享了在學(xué)術(shù)研究與寫作中的一些經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和感悟。在國外高校的悠久歷史中，幾百年來對學(xué)術(shù)論文一直放在很重要的地位，還有這么一句話: publish or perish。英國的劍橋和牛津大學(xué)說著teach a bit about everything,and everything about nothing

　　.這些讓4年教齡卻從未寫過論文的我覺得很慚愧，回去必須要行動起來。上外附中的趙均寧教授講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟讓我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識。他對上外附中學(xué)校定位--培養(yǎng)國際型跨文化預(yù)備英才和學(xué)生的情況介紹讓我們看到了差距，感受到了作為農(nóng)村學(xué)校英語教師的壓力和責(zé)任。在之后與上外附中師生對口交流中，我們進(jìn)一步的了解了作為上海名校的上外附中一些情況，更是領(lǐng)略了名校千里挑一的學(xué)生的風(fēng)采--從容、淡定和自信。對于培訓(xùn)老師即興給出的話題，那位女生自如的英語表達(dá)和純正的發(fā)音讓我們贊不絕口，更是頗有感觸。此外，其他的4個講座也非常精彩，收獲頗多。

　　關(guān)于這次學(xué)校課程設(shè)置總體是合理的，建議如下：第一，我們初中班也應(yīng)需要設(shè)置語音課和聽力課;第二，講座內(nèi)容應(yīng)多增加一些有關(guān)中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐和困惑的問題。

　　回顧20多天的學(xué)習(xí)，在上外濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里，我更多感受到的是一種態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，對英語教學(xué)的態(tài)度。正是這些態(tài)度影響和決定著我們。值得一提的是，在這些日子里，我結(jié)交到了一群好伙伴。同為英語老師的我們像學(xué)生時代那樣一起上課，討論，一起逛街購物，一起尋覓美食，一起在上海留下了美好的回憶!

　　總之，學(xué)習(xí)是辛苦的，生活是愉快的，收獲是豐碩的。

篇3：某教師職業(yè)道德規(guī)范

　　教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1、依法治教，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，擁護(hù)黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業(yè).熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.

　　3、熱愛學(xué)生.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰;或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展.

　　4、 嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)作.謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng).