Z中學關于加強青年教師培養的若干規定

　　青年教師是學校教師隊伍中的一支極為重要的生力軍，是教育改革創新的主力，是適應21世紀現代教育，促進現代學校建設與發展的希望，加強青年教師隊伍建設始終是我校一項重要工作，為保證該項工作的順利進行，特制定此規定。

　　一、青年教師的范圍

　　凡年齡在35周歲以下（含35周歲）的教職工均屬青年教師范圍。

　　二、組織領導

　　1．在黨總支領導下，建立由有關校長、處室主任組成的青年工作領導小組，全面負責青年教師的培養和考核。

　　2．領導小組要協調有關處室統一組織青年教師的學習和實踐活動。

　　3．領導小組每學年要對青年教師的學習、思想、工作等方面做出全面評估。

　　4．為了加強對青年教師的培養，一般情況下每位青年教師均由學校選聘一位指導教師，具體負責對該青年教師的全面培養。

　　三、青年教師培養的目標和措施

　　1．努力學習政治理論，自覺參加各項政治活動，積極要求進步，堅定正確的政治方向，主動接受黨的領導。

　　黨、團員要按時參加組織活動，充分發揮榜樣作用和先鋒模范作用。

　　2．忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，服從工作安排，認真履行崗位職責，努力完成組織分配的工作任務。

　　3．認真貫徹黨的教育方針，堅持以馬列主義、***的理論、觀點、方法教育學生，積極推進素質教育，堅持全面育人，促進主動發展、全面發展，為21世紀祖國現代化建設培養具有創新精神的合格人才。

　　4．嚴格遵守師德規范，儀表端莊，舉止文雅，為人師表，率先垂范，堅持正面教育，樹立正確的教育思想和良好的教師形象，不得以任何形式體罰或變相體罰學生。

　　5．一般情況下必須承擔班主任工作，認真履行班主任工作職責，努力研究新形勢下青年學生的思想規律和行為規律，虛心學習他人工作經驗，不斷提高教育工作水平。

　　6．自覺加強現代教育理論學習，關心國內外教育形勢發展趨勢和成果，按時參加各項業務進修和教研活動，主動承擔科研課題的研究，每學年至少完成一篇科研論文，不斷提高專業理論水平和素養。

　　7．樹立嚴謹治學的作風，嚴格執行教學常規，堅持滿課時工作量，認真完成各項教學任務。

　　8．堅持上好每一節課，課前認真備課，做好充分準備，在課堂教學中，充分發揮學生的主體作用，培養學生自主學習的能力和創新精神，大膽改革課堂教學模式，努力提高課堂教學質量，每學期至少在學科組或學校做一次公開課，同時積極參加區、市組織的各級各類優秀課、研究課、觀摩課等教學實踐活動。

　　9．自覺學習現代教學技術，熟練掌握和運用現代教學手段，不斷改進教學方法，努力提高操作技能和教學水平。

　　10．尊重指導教師，主動爭取指導教師幫助和培養，認真聽指導教師或其他教師的課，每兩周不少于一節，取人之長，補己之短。

　　11．對見習期間青年教師的要求

　　凡新分配到我校的應屆大學生，按照國家規定執行一年見習期，在見習期內必須做到：

　　⑴認真參加學校組織的培訓活動，了解所教學生的思想、學習、生活等情況，隨時與學生溝通，了解學校有關規章制度，保證自己盡快熟悉工作環境，進入工作狀態。

　　⑵服從學校安排的工作，遵守學校規章制度，虛心向指導教師請教，做好班主任見習工作，每學期親自主持1—2次班會活動，承擔教學工作要做到先將教案交指導教師審閱后方能上課，一般情況下應堅持先聽課后上課的原則，因工作急需也可以采取邊聽課邊上課的辦法，經過鍛煉與實踐，一年內能達到獨立帶班，獨立上課。

　　⑶見習期滿半年后，由教代會組織做中期考查，滿一年后見習教師要寫出全面總結，經群眾評議，學校領導進行全面審查，合格者報上級批準后轉正，凡不合格者，學校予以辭退。

　　四、業績考核

　　1．填寫青年教師業績檔案，并記錄青年教師每學年度完成工作任務情況及業績。

　　2．每學年青年教師的政治表現、政治學習、工作完成情況、主要業績均由指導教師做出鑒定，而后由學校統一做出綜合評估，并做為青年教師一學年度的業績考核。

篇2：小學青年教師美文誦讀比賽（規程）

　　zz小學青年教師“美文誦讀”比賽(規程)

　　一、活動宗旨：親近兒童文學，推廣兒童閱讀，探索課改策略，展示教學才藝，提高教師的文學修養。

　　二、活動時間：20**年5月15日下午四點

　　三、活動地點：階梯教室

　　四、參加對象：學校青年教師(工作5年之內的老師必須參加)，共八組，比賽順序由抽簽決定。

　　五、活動要求。

　　1.內容：文題自選，建議以兒童文學作品為主。

　　2.時間：限5分鐘左右。

　　3.方式：可個人參賽也可小組成員組合參賽;可使用服裝道具，也可使用多媒體課件呈現內容或畫面輔助。

　　4.評比：各年級及綜合學科各推薦1名(組)老師參加比賽，分別評出優勝獎、優秀獎若干名。

　　六、活動過程。

　　1、主持人介紹評委。

　　評委組成：城中小學本部部分領導。

　　2、比賽開始。主持人報幕。評委按評分標準打分。

　　評比標準：50分制。

　　a、普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮。b、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,動作、表情協調自然，能與觀眾產生共鳴。c、朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。配樂的選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調。d、表演落落大方，精神飽滿，臺風端正。

　　3、評比結果：按分的高低評出金話筒獎、銀話筒獎，以及“瀟灑臺風獎”， “激情飛揚”獎， “金嗓子”獎，“最佳技巧獎”，“最佳創意獎”，“最佳合作獎”，“最佳表演獎”。

　　教導處 20**年5月8日

篇3：青年教師邀請聽課活動規定

　　青年教師“邀請聽課”活動規定

　　一、活動目的

　　為了加強學校教師隊伍建設，努力造就一支適應我校發展需要的“學習型”、“研究型”教師群體，在學校中積極推動教師間的交流與合作，促進青年教師不斷對課堂教學進行反思，向每堂課要質量，為學校青年教師的交流與合作搭建平臺，引導教師走專業化發展的道路.

　　二、活動領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：分管教學副校長

　　組員：教導處各主任，校學術委員會成員.

　　三、活動對象

　　邀請人: 學校40歲及以下教師(高級及以上的任課教師除外).

　　受邀請人: 本校及校外教師,學科及職稱不限.

　　四、具體要求

　　1.每學期邀請人邀請聽課必須達到5節，并相互交流.

　　2.時間、地點、內容由邀請人確定.

　　3.受邀請聽課人作好聽課記錄，及時與邀請教師交換意見。

　　五、學校考核辦法

　　1、“邀請聽課”由學校教導處統一考核，每周實行公布(受邀請人姓名、學科、內容、時間、地點)。

　　2、邀請聽課教師，在實施邀請聽課必須提前至少一天將被邀請人姓名、聽課時間、班級、內容以紙質上報教導處z處或電子文檔按上傳學校FTP---教導處-----學校教師邀請聽課上報文件夾內即可，備教導處檢查。

　　3、邀請聽課教師，在每期末統計中邀請聽課未達到學校規定節數，每節扣常規分10分;

　　4、半期和期末學校將對邀請聽課教師的節數進行全面的統計和公示。

　　六、本規定解釋權歸活動領導小組，請遵照執行。

　　z鐵路中學