南調社區衛生服務中心健康教育工作制度

　　一、社區衛生服務中心要設有1-2名專門（兼職）人員負責本中心健康教育工作的計劃、組織、指導、實施、評價工作，并接受上級健康教育機構的業務指導，使居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到健康教育目標的考核要求。

　　二、年初應有全年的健康教育工作計劃，每階段應有工作小結，年終應有工作總結。

　　三、加強社區合作，當好街道參謀，建立健全社區健康教育網絡。

　　四、對健康人群、高危人群、患病人群分別進行相應的健康教育。

　　五、爭對本轄區居民主要衛生問題和行為危險因素開展針對性有健康教育。通過設立宣傳咨詢臺、開設咨詢熱線、發放健康教育材料、重大衛生日宣傳咨詢等方式對轄區居民進行健康教育，教育內容應考慮季節等因素，合理改變。

　　六、每月進行一次健康教育講座，其中包括兒童、婦女、老年保健、高血壓保健、控煙教育、心理衛生等內容，有計劃、有教材、有記錄、有評價。

　　七、建立健康教育宣傳陣地。每樓層設立健康教育宣傳欄，每月更換一次，并保留小樣存檔。

　　八、對前來就診的病人應進行健康指導的同時，發放健康教育處方，保證處方的教育內容與患者疾病相關。對患者不能理解的，醫生應耐心解釋，不可推諉。

　　九、結合繼續醫學教育，組織醫務人員進行健康教育知識和技能培訓，培訓率達90%以上。

　　十、做好資料的收集、整理、裝訂和保管工作。社區衛生服務中心（站）要建立健康教育活動記錄本，登記健康教育的內容、時間、方式等，積極配合上級衛生機構對健康教育活動開展的考核。

篇2：幼兒園健康教育制度(5)

　　幼兒園健康教育制度(五)

　　1、通過日常的教育教學活動，以游戲為主，幫助幼兒獲得日常生活中必需的、基本的生活知識和衛生知識，培養幼兒良好的生活習慣。

　　2、通過觀看電視錄像片，讓幼兒掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，不斷增強幼兒自我保護意識和技能。

　　3、激發幼兒參加體育活動的興趣，促使幼兒身體正常發育和技能的協調發展，并獲得一些基本的體育衛生知識。

　　4、通過家園聯系欄、幼兒園的小報及家長會向家長宣傳有關衛生保健知識。同時，提供書面宣傳資料，讓家長獲取更多的科學育兒經驗和方法。

篇3：嶺南學校健康教育培訓制度(范例)

>　　嶺南學校健康教育培訓制度

　　一、培訓對象

　　所有擔任健康教育的體育教師及班主任教師。

　　二、培訓目標

　　1、促進教師進一步加深對小學生健康教育的理解;

　　2、在教學實踐中落實健康教育，促進全體學生形成積極進取，樂觀大方的人生態度，和諧的人際關系，科學嚴謹的學習風氣;

　　3、使教師的健康教育理論水平、教育策略在原有基礎上有所提高。

　　三、培訓內容

　　1、學生心理健康教育指南

　　2、學生體質健康標準檢測

　　3、學生衛生行為習慣養成教育

　　四、培訓形式

　　1.校內交流

　　2.外出學習

　　3.聘請專家顧問講座、指導

　　4.注重心理健康教育的課題研究，及時撰寫論文。

　　五、獎勵制度：

　　對教育成果突出的教師，學校在月考核及年終考核中將酌情給予加分和精神及物質獎勵。