南調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育管理制度

　　1.在街(鄉(xiāng))政府健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定工作計劃，定期召開例會，開展健康教育和健康促進(jìn)工作。

　　2.建立健康教育宣傳板報、櫥窗，定期推出新的有關(guān)各種疾病的科普知識，倡導(dǎo)健康的生活方式。

　　3.開通社區(qū)健康服務(wù)咨詢熱線，提供健康心理和醫(yī)療咨詢等服務(wù)。

　　4.針對不同人群的常見病、多發(fā)病開展健康知識講座，解答居民最關(guān)心的健康問題。

　　5.發(fā)放各種健康教育手冊、書籍，宣傳普及防病知識。

　　6.完整保存健康教育計劃、宣傳板小樣、工作過程記錄及效果評估等資料。

篇2：幼兒園健康教育制度(5)

　　幼兒園健康教育制度(五)

　　1、通過日常的教育教學(xué)活動，以游戲為主，幫助幼兒獲得日常生活中必需的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　2、通過觀看電視錄像片，讓幼兒掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，不斷增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和技能。

　　3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促使幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，并獲得一些基本的體育衛(wèi)生知識。

　　4、通過家園聯(lián)系欄、幼兒園的小報及家長會向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識。同時，提供書面宣傳資料，讓家長獲取更多的科學(xué)育兒經(jīng)驗和方法。

篇3：嶺南學(xué)校健康教育培訓(xùn)制度(范例)

>　　嶺南學(xué)校健康教育培訓(xùn)制度

　　一、培訓(xùn)對象

　　所有擔(dān)任健康教育的體育教師及班主任教師。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、促進(jìn)教師進(jìn)一步加深對小學(xué)生健康教育的理解;

　　2、在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生形成積極進(jìn)取，樂觀大方的人生態(tài)度，和諧的人際關(guān)系，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣;

　　3、使教師的健康教育理論水平、教育策略在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)生心理健康教育指南

　　2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測

　　3、學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　四、培訓(xùn)形式

　　1.校內(nèi)交流

　　2.外出學(xué)習(xí)

　　3.聘請專家顧問講座、指導(dǎo)

　　4.注重心理健康教育的課題研究，及時撰寫論文。

　　五、獎勵制度：

　　對教育成果突出的教師，學(xué)校在月考核及年終考核中將酌情給予加分和精神及物質(zhì)獎勵。