縣中心小學(xué)教師批改筆錄管理辦法

　　為認(rèn)真貫徹縣教育局“強(qiáng)師德、樹(shù)形象、上質(zhì)量”的主線(xiàn)工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理水平，根據(jù)縣局文件精神，特制訂此辦法。

　　1、批改筆錄統(tǒng)一使用縣局下發(fā)的規(guī)范文本,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的任課教相關(guān)師推廣使用。封面用正楷書(shū)寫(xiě)學(xué)校全稱(chēng)“zz縣**中心小學(xué)”后寫(xiě)班級(jí)學(xué)科如“三(1)語(yǔ)文”及教師姓名。

　　2、批改筆錄內(nèi)容記載書(shū)寫(xiě)需認(rèn)真、規(guī)范。不得用班級(jí)學(xué)生或其他人代為記錄。記錄內(nèi)容要具有典型性、實(shí)效性、不宜過(guò)于煩瑣。同時(shí)注明日期和課題名稱(chēng)(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)注清單元名稱(chēng))，以便于查對(duì)。

　　3、批改筆錄內(nèi)容記載同學(xué)生課堂作業(yè)同步，兼顧補(bǔ)充習(xí)題等。需及時(shí)記載。教師根據(jù)錯(cuò)題記錄分析原因之后，再及時(shí)利用時(shí)間對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，使有錯(cuò)題學(xué)生真正弄懂會(huì)做，學(xué)校不定期根據(jù)學(xué)生作業(yè)對(duì)照教師批改筆錄進(jìn)行檢查，抽查錯(cuò)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤比對(duì)。

　　4、為全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)管理質(zhì)量，學(xué)校采取隨機(jī)抽查和納入視導(dǎo)檢查內(nèi)容等方式，將檢查結(jié)果同年終績(jī)效考核掛鉤。

　　5、本辦法自二〇**年秋學(xué)期起執(zhí)行。

篇2：教師批改作業(yè)的制度

　　批改作業(yè)的制度

　　一、教師布置的書(shū)面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改，不能由學(xué)生、家長(zhǎng)代改、學(xué)生互改。

　　二、批改作業(yè)可采用重點(diǎn)改和一般改相結(jié)合。抄寫(xiě)性的作業(yè)可以略改。

　　三、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的重要作業(yè)應(yīng)全改并記等級(jí)，語(yǔ)文每單元的作文應(yīng)認(rèn)真批改。

　　四、學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，教師可先批改、訂正或集體訂正，然后再要求學(xué)生重做一次，教師再批改，不能因做錯(cuò)而罰做作業(yè)。

　　五、作業(yè)批改的評(píng)價(jià)全部采用等級(jí)制，按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　六、教導(dǎo)處定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，并做好記錄。

篇3：七中作業(yè)布置及批改制度

>　　贛州七中作業(yè)布置及批改制度

　　1、作業(yè)的布置要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，以利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)其熟練的技能技巧。要有一定量的實(shí)踐性、活動(dòng)性的作業(yè)。同備課組作業(yè)量及內(nèi)容應(yīng)基本一致，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，作業(yè)布置科學(xué)定量。

　　2、課堂作業(yè)原則上史、地、政、生、音、美、學(xué)法、健康指導(dǎo)、口語(yǔ)、心理指導(dǎo)等當(dāng)堂完成作業(yè)，其它學(xué)科課堂作業(yè)要求在課堂內(nèi)完成。

　　3、家庭書(shū)面作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)。各年級(jí)備課組教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)作業(yè)，不允許出現(xiàn)讓家長(zhǎng)代改作業(yè)現(xiàn)象。

　　4、凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須會(huì)做，新教師還應(yīng)先做一遍，了解作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以利于對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。還要注意不整齊劃一要求，要分類(lèi)要求。

　　5、文化課作業(yè)份量應(yīng)適當(dāng)，難易應(yīng)適度。作業(yè)次數(shù)基本與周備課節(jié)數(shù)相同，力求全批全改，次數(shù)不少于80%，以查作業(yè)本或輔導(dǎo)讀物為準(zhǔn)。應(yīng)依據(jù)因材施教的原則，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度不同數(shù)量的作業(yè)。

　　6、指導(dǎo)做作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生按各學(xué)科所定要求獨(dú)立完成作業(yè)。并提倡學(xué)生在每次作業(yè)后寫(xiě)出學(xué)后記，以便教師更進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

　　7、教師要采取多種形式，及時(shí)認(rèn)真處理作業(yè)，指明作業(yè)的正誤，并做好作業(yè)講評(píng)，對(duì)個(gè)性問(wèn)題要努力做到面批面改。作業(yè)本(含作文)應(yīng)以下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉，批改要規(guī)范、認(rèn)真。

　　8、作業(yè)完成情況要正確及時(shí)反饋，記錄和評(píng)分，記分要客觀公正，評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，既要指出缺點(diǎn)和不足之處，又要肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)前進(jìn)。要求學(xué)生及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行檢查。每個(gè)學(xué)生要建立糾錯(cuò)本，以便以后的復(fù)習(xí)。