如何抓好校產的管理，合理使用學校的資金，發揮現有設備的效益，理順學校各類物資的管理體制，明確各類物資管理的隸屬關系，消滅"三不管"物資和和賬外物資以采取的措施，這是學校校產管理面臨正待解決的課題。
一、校產管理方法
1、分類建賬，三級管理
學校有專職財產保管員，各處、室、組有分保管員，還有特殊設備歸個人保管制度。損壞公物有了明確的賠償制度，專門列出各項賠款價目表。三級管理制度的建立，加強了學校對校產各項設備的管理和檢查，使學校對各部門設備的名稱、數量、金額、使用和保養情況，做到心中有數。
購置校產的手續:首先由各個部門由部導提出要求，由主管校長、校長審批，專業性很強的東西，特別是電化設備由懂行的人購置。設備買回后先到財產保管員處上賬，開一式三聯"校產驗收通知單"，填好名稱、數量、單價、總價，總保管員和分管員雙方簽字，各保存一聯，憑此聯上總賬、分賬，第三聯隨同發票報銷。財會人員必須見到第三聯上和發票上財產保管員的簽字及領導簽字，才予報銷。這樣做，可以使總保管、財會人員及領導對校產的購入和累計金額全面掌握，心中有數。每學期由總保管員和分管員和核對一次分賬，檢查上賬是否齊全，設備是否完好，是否有丟失損壞，個人使用的物品也一樣檢查、核對。
2、采購 保管 發放，分層把關
低值耗品不屬固定財產，但這一塊每年耗資不少，若管理不當，也會造成浪費。建立低值易耗品賬，按五金、工具、化工、水暖、電料、勞保、文具、日雜八類建賬。
3、充分發揮校產的作用，為教育教學服務
校產的管理，建賬造冊，查賬對物，統計報表，僅僅是管理的一個方面，如何充分發揮校產的作用，為教育教學服務是科學管理的另一個方面。
校產管理抓好三個要點，處理好四個關系，解決四個問題，緊扣七個環節。
三個要點:1、領導認識要高。不僅總務主任，副校長，而且還要包括學校其他領導，特別是校長對校產管理的重要性的認識要高，這是前提。2、管理隊伍素質要好。他們不僅要有較強的業務能力，更主要的應該有全心全意為教學服務的思想，兢兢業業，踏踏實實地工作精神，這是關鍵。3、管理方法要科學化。要有一套科學的管理制度及落實措施，要采用目標管理等科學管理方法和計算機先進的手段進行管理，這是根本途徑。
處理好四個關系是:1、管和用的關系，要明確管是方法，用是目的，管的目的在于用，因此要樹立明確為教學服務的思想。2、管物與管人的關系，管物要從管人入手，提高管理人員的素質，才能管好物。3、思想教育與物質獎勵的關系，要以思想教育為主，輔以適當的物質獎勵，兩者不可偏一，更不能倒置。4、專管與群管的關系，要以專管這為主，抓好群管，落實責任，層層負責。
解決好四個問題是:1、如何充分發揮現有設備的利用率，更好地為教育教學服務。2、如何在校產管理中，認真貫徹勤儉節約，勤儉持家的精神。3、如何搞好總務與教育教學等部門在管理上的協調工作。4、如何解決好總務人員與普遍存在的工作量大，待遇偏低的問題。
緊扣緊七個環節是:1、計劃。2、采購。3、驗收。4、建賬。5、出庫。6、維修。7、清查。
校產的購置，要根據學校的計劃，教育教學等方面的需要和財力的可能，分輕重緩急，由各使用部門制定出年月日度申購計劃，經總務處匯總平衡，列入學校財務預算計劃，報請校行政批準后執行。
采購時，能走政府采購的必須政府采購，不許走政府采購的要先看物品質量，后問價格;要貨比三家，最好不固定在一家進貨，優進劣汰，少花錢，辦好事。物品購回后，必須由采購員使用部門持原始發票并實物，到校產保管室驗收入庫手續，填寫購物入庫單和驗收單，等驗正通過，校產管理員按品名、數量、單價、物品的原始貨證及時登記建賬，從而做到賬物、賬表、賬賬相符。如果驗收中發現問題，應根據有關規定向供貨方提出，及時辦理退換或賠補手續。
使用部門需要領物品時，必須持領料單或校產交接單，到校產品保管室辦理出庫手續。對于有些價值昂貴，精密度高的食品設備，還要建立管理制度，以提高的其完好率和利用率。校產管理員，應按定期清查制度，每月終于所管的校產進行清查盤存，編制庫存物資存表，固定資產報表上財務統計部門，并報總務處審核備案。每年終亦如此。
二、低值易耗品的管理
(一)什么是低值易耗品
低值易耗品指價值低，使用期限較短，或由于物理性能易于損耗不宜列為校產而按材料管理的工具、器具處設備、其它用品等。
為管理方便，對于低值易耗品還可以再分類。一般可分為;
1、一般工具。指生產、生產用各種工具，如鉗子、扳手、锨鎬等。
2、管理用具。指行政事務用具，如水壺、熱水瓶、辦公用具和炊事用具等。
3、勞保用品。指按規定發給作業人員使用的工作服、安全帽、工作鞋和其他勞保用品。
4、醫療用品。指醫療衛生用的聽診器、體溫表、注射器，以及各種零星的小型手術器械等。
5、教學用品。指教學用的各種低值易耗儀器、儀表等。
(二)低值易耗品的管理
1、庫房中把低值易耗品全部上貨架，使之商店化，一目了然，這樣做的好處是是找東西好找，什么東西缺少了，很容易看出，并且整齊干凈。
2、低值易耗品的分類
根據具體情況，將低值易耗大致分成電料、水暖、五金、工具、化工、勞保、文具、日雜八大類，每一類都集中在一個或兩個架子上，這八大類基本能滿足學校的正常使用，特殊物件另行購買，在架上碼放不整齊、不好碼的可做些小木盒存放、
貼上標簽，寫上名稱。
3、建立低值易耗品的賬本
上述八大類，每一類建立一本賬，從賬本上要反映出庫存量(一定時間盤一次庫)進貨的時間、數量、金額和使用一定時間盤庫后的結存。
4、入庫辦法
低值易耗品采用專職人員采購，入庫時，由庫房管理人員憑發票在采購員的監督下上賬，寫清時間、數量、金額等。采購員在發票上簽字。
5、出庫辦法
按類別設立八大類領物賬本，凡是食物人員領物，都要登記日期數量、用途、本人簽字。凡屬維修項目的都由維修專職人員領，特別是電料、水暖件及化工作品。
6、定時盤庫及購物
一個學期采取兩次盤庫的辦法，期中一次，期末一次。某種物品用了多少，要在賬本上減去，并在領物本上劃紅線，標明這次盤庫的時間，紅線之后領的東西，做為下一次盤庫所使用的數目。盤庫后，賬本上能反映出各種物品還剩多少，這樣可以根據情況，按類別開出購物單，使購物人員按類購買，節約時間少跑路。
篇2：某學校校產管理制度
校產管理制度
學校財產屬國家所有，遵循勤儉節約原則，管好用好校產是后勤人員應盡的職責。為了充分利用發揮技產、僅具在學校教育、教學工作中的作用，特訂出如下管理制度：
一、對師生員工加強愛護公共財物的教育，樹立"學校是我家，愛護校產靠大家"的思想，形成愛護公物為榮，損壞公物為恥的好風尚，保持勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。
二、所有校產、校具都要一一登記建帳.每年暑假學校組織人員作全面清檢校產一次，進一步了解校產產權具使用、管理情況，及時登好帳，釘好固定資產牌.并及時向校長匯報校產、校具管理使用情況，需添置維修的，應利用寒暑假進行，年終要對帳一次，做好帳物相符.
三、校產按類，按部門負責保管使用，凡借物者均要有借物登記手續， 如有損壞，按價賠償。
四、實行使用管理制度。建立班級和個人承包使用制度，期初由總務 處將教學用具交給班主任，做到定位、定人管理，期末總務處檢查驗收.
值班人員每天放學后巡視檢查，如有未關門窗等現象，明天通知班級.教室及其門窗好由使用班級負責管理.各處室用具也實行包干使用，做好公物公用.教工住房，根據學校情況統一高度分配，居住期間應負有管理維護責任。
五、工作人員調離時，耍辦移交手續，所借公物如數收回.不得帶走， 如有損失;作價賠償.
篇3：學校財產校產管理制度
校產管理制度
一、凡撥進或購進物品屬固定資產，必須由專人驗收入冊，由專人保管，領用學校物品辦理登記。
二、凡借出學校的財產，必須經校長同意，并寫借條，明確歸還時間，遺失或損壞一律要按價賠償。
三、調離學校的人員，凡有借用學校物品的必須及時歸還或移交后，方能辦理調離學校手續。
四、貴重物品要小心保管、使用，不要隨便.拆御，無意損壞酌情賠償，有意損壞要按價賠償。
五、每年暑假前全校清點校產一次。