Z大學教師備課上課制度

　　為進一步加強各教學環節的監管，切實提高附屬學校的教學質量，特做如下規定：

　　1、學期備課。開學前后兩周之內，教師應讀熟大綱、課程標準和考試說明，通讀全冊教材，以把握教學要求、教學原則和方法，掌握教材內部結構;

　　2、章節備課。根據教學大綱、教材對本章節的要求，充分利用教學參考書對教材進行分析，正確確定教學目標、重點、難點，把握教材知識結構及前后聯系;

　　3、既要突出學生的主體地位，又要體現教師的主導地位;要結合學生實際合理設計教案，選擇適當的授課方法;要利用多種手段激發學生的興趣和愛好，注重學生能力的培養和學習方法的引導，做到因材施教;

　　4、布置作業應突出教學目標、要有針對性;提倡分層布置作業，量要適中、體現精練，避免機械重復性作業，杜絕懲罰性作業;

　　5、教學環節設計科學，做到結構完整、層次清楚，時間分配合理、板書設計新穎;

　　6、要做好充分的上課準備，寫出切實可行的教案;提倡先周備課，杜絕不備課而上課。

篇2：教師備課、教研、聽課制度

　　備課、教研、聽課制度

　　一、教師上課前要按照本學科教學要求提前一周(至少四課時)寫好教案，每月教導處安排一次教學檢查，并不定期到教師辦公室抽查。

　　二、教師必須認真備課，不得抄襲或敷衍了事。

　　三、每學期所寫的教案要注意妥善保管，不要遺失。

　　四、對所上校內公開課、教研課，教導處根據課堂教學評價表給予客觀評定。

　　五、根據教導處安排每位教師每學期必學公開教研。

　　六、教師每學期要按規定在校內外完成下列聽課任務。

　　① 校長、副校長以及主抓教學的教改主任每學期聽課不少于20節以上。

　　② 教師每學期聽課不少于10節以上。

　　七、教師要完成教導處安排的外出聽課學習任務。

　　八、聽課要作好詳細紀錄和寫出評課意見，課后參加評課活動。

　　九、聽課紀錄要妥善保管。

篇3：幼兒園備課、聽課制度（3）

>　　幼兒園備課、聽課制度(三)　　一、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點，同時，還必須有滿足幼兒活動所需的各種教具、學具。

　　三、堅持集體備課與個人備課相結合。

　　四、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。

　　五、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　六、組織教師相互聽課，每人每學期聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　七、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，教科室主任下班聽課30次以上。