學校“一崗雙責”工作方案

　　為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學安全管理辦法》等法律法規和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　三、組織機構

　　(一)領導小組：成立“一崗雙責”工作領導小組。

　　組成人員如下：

　　組長：XX

　　副組長：X

　　成員：各處室主任副主任年級組長班主任任課教師

　　(二)領導小組成員分工

　　1、組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　3、成員：處室主任、副主任：是學校安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

　　各處室具體分工：

　　政教處：主要負責對全校師生進行安全教育和管理的相關工作，包括安全檔案的整理、制定各項安全預案、簽訂教師安全責任書、組織各種疏散演練、進行假期安全教育等工作。

　　教導處：主要負責在學校內教育教學過程當中發生的一切安全方面的工作，(例如，學生在上課期間出現的安全事故)，負責校外聘任教師的安全培訓及管理工作，負責實驗室、微機室等功能室安全工作的管理工作。

　　總務處：主要負責校園內各種設備和器材的檢查和維護，包括校舍、體育器材的管理維護、消防器材的管理維護、餐廳就餐相關安全工作等。

　　辦公室：主要做好安全事故的上報工作，一旦發生校園安全事故，辦公室能在第一時間將事件報告給上級教育主管部門。

　　年級組長：年級組長是各年級組安全工作第一責任人，負責提醒值班教師(校園門口安保、午睡值班)按時到崗;負責排查年級組辦公室的安全隱患以及與年級組和年級組內教師相關的所有安全工作。

　　班主任：負責組織管理好本班學生，履行班主任安全責任書中詮釋的所有安全責任。

　　任課教師：負責組織管理好任課班級的學生管理工作，履行任課教師安全責任書中詮釋的所有安全責任。

　　四、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　五、工作措施

　　1、認真學習，增強意識

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過校委會和教師會，宣傳發動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

　　2、健全制度，落實責任

　　(1)加強工作責任制度。簽訂層層安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校長簽，分管安全的副校長與所有主任簽，教導主任與科任教師簽，德育處主任與班主任簽，總務主任與后勤教職工簽。

　　各類事故定義如下：

　　①學生在校內出現輕微意外傷害(例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等)導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等)，則定義為一般安全責任事故。

　　②學生在課堂中出現輕微意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等)導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。

　　③學生在校內出現中度意外傷害(例如骨折等)。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等)，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　④學生在課堂中出現中度意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等)。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　⑤學生在校內出現嚴重意外傷害(例如重傷、死亡等)。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等)，則定義為嚴重的安全責任事故。

　　⑥學生在課堂中出現嚴重意外傷害(例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡)。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。

　　總務后勤方面

　　①學校財產損失(失竊、損壞等)1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為一般安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。

　　②學校財產損失(失竊、損壞等)1000——10000元，因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　③學校財產損失(失竊、損壞等)10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

　　事故處理：

　　一般安全事故和一般安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向政教處、辦公室、校長室報告，同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，分管主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報，記錄在案。

　　較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向政教處、辦公室、校長室報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向分管副校長匯報，并立即到達事故現場處理事故，副校長將事故記錄在案，并向校長匯報。如果發生較嚴重的安全責任事故，應通過校委會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。

　　嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即展開救援工作，并在第一時間向分管副校長或校長報告，校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作，并立即向當地政府、上級主管部門和衛生部們、公安部門匯報。發生嚴重的安全責任事故，除學校通過校委會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

　　3、考核評價，落實獎懲

　　(1)考核依據：《“一崗雙責”制度實施方案》

　　(2)考核辦法：設立安全工作考核津貼，納入考績獎，學期結束考核發放。

　　任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵;凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格。

　　此方案在實行中如有不完善的，將通過校委會研究，及時調整、修改。

篇2：幼兒園一崗雙責制實施方案考核辦法

　　幼兒園“一崗雙責制”實施方案及考核辦法

　　“一崗雙責制”實施方案

　　一、指導思想

　　為強化“生命高于一切、安全重于泰山”的安全意識，進一步深化平安校園創建活動，鞏固和擴大創建成果，努力創造更加安全和諧的校園環境，切實推動平安校園創建工作取得新成績，邁上新臺階。根據市教育局、鎮教管辦文件精神，結合本校實際， 學校全面推行“一崗雙責”制度。

　　二、領導小組及工作分工

　　“一崗雙責制”領導小組

　　校長（園長）負總責，分管領導具體負責

　　三、工作目標

　　繼續保持進一步優化平安、和諧、穩定的優良環境，完善落實各項安全制度，構建橫向到邊、縱向到底的安全網絡，不折不扣貫徹上級關于安全指示精神，進一步加強學校教育教學安全管理，注意心理健康教育。細化優化學校小超市、食堂管理，嚴把食品衛生關，定期檢查，及時整改，百分百消除學校任何安全隱患，加強學校門衛管理，嚴把死守。任何崗位在每一個時段、每一個環節的安全工作都有人各司其職、各盡其責。每位教職工都能全天候、全方位、全過程做好安全工作。把刑事案件控制為“零”，保障師生無一違紀違法行為，食堂中毒控制為“零”，安全事故控制為“零”，力爭高質量創建“青州市平安校園先進單位”，真正做到學校的安全讓人民群眾滿意。

　　四、工作措施

　　1、使全體教職工認識“一崗雙責”制的重要性，學校通過多種形式廣泛宣傳發動，統一思想，科學論證，討論醞釀方案。突出“一崗雙責”制的重要性，明確概念、總目標和任務等等。并利用學校公示欄張貼宣傳材料。

　　2、在認真總結我校安全工作的基礎上，再次排查存在的安全問題，并以此作為制訂各項責任狀的依據，草擬出各項“一崗雙責制”責任狀（草案），提交教代會審議、修改并定案，付諸實施。

　　3、逐級簽定安全工作責任狀，把學校安全責任落實到各級責任人頭上，形成“一級抓一級、層層落實、統一協調”的格局，構建“統一領導，管業務必須管安全，齊抓安全”的責任保障體系。

　　4、制訂“一崗雙責”制目標獎考核細則，建立完整的安全臺帳資料。

　　“一崗雙責制”考核辦法

　　一、指導思想

　　為強化“生命高于一切、安全重于泰山”的安全意識，進一步深化平安校園創建活動，鞏固和擴大創建成果，m.dewk.cn努力創造更加安全和諧的校園環境，切實推動平安校園創建工作取得新成效。根據市教育局全員“一崗雙責”制度實施意見文件精神，結合本校實際，制定本辦法。

　　二、考核依據

　　市教育局關于教育系統全員“一崗雙責”制度實施意見

　　三、考核細則

　　項目 考核內容 評分細則 標準分

　　一、工作紀律（40分） 1、上課遲到、早退 遲到（早退）一次扣2分 10

　　2、中途離崗 一次扣2分 10

　　3、空堂 一次扣5分 10

　　4、曠職 得0分 10

　　二、課堂教學（30分） 5、矛盾化解 未化解扣5分，不告知班主任扣10分，矛盾激化得0分 15

　　6、歧視、體罰或變相體罰學生 歧視、侮辱、變相體罰學生每次扣5分，體罰學生扣10分，矛盾激化得0分 15

　　三、課外活動（20分） 7、課外矛盾調解 未告知扣5分，未調解得0分 10

　　8、危險行為制止 未告知扣5分，未制止得0分 10

　　四、分管工作（10分） 9、安全事故 安全事故扣5分，責任事故得0分 10

　　四、一票否決

　　出現具有一定社會影響的安全責任事故，考核得0分，年度考核等第降一等。

　　幼兒園安全工作獎懲

　　一、校長（園長）、分管副校長、各安全管理責任點（區域）責任人要有高度的大局意識、全局意識、責任意識，認真履行職責，嚴查嚴防，防微杜漸，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，盡可能杜絕重特大安全事故的發生。

　　二、幼兒園將各處室、有關教師的安全管理工作落實情況，納入學校年度目標考核，并實行“一票否決”。

　　三、幼兒園對在安全工作中成績顯著或者做出突出貢獻的部門和個人給予表彰和獎勵。

　　四、幼兒園對不依法履行安全監督與管理職責的部門和個人給予批評；對直接責任人員，視情節輕重給予批評教育或行政處分；構成犯罪的，依法移送司法機關處理。

　　五、對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的，學校責令其限期整改；拒不整改或有下列情形之一的，給予負責人和有關直接責任人員給予行政處分；構成犯罪的移送司法機關處理：

　　（一）發生重大安全事故造成學生和教職工傷亡的；

　　（二）發生事故后未及時采取適當措施，造成嚴重后果的；

　　（三）瞞報、謊報或者緩報重大事故的；

　　（四）妨礙事故調查或者提供虛假情況的；

　　（五）拒絕或者不配合有關部門依法實施安全監督管理職責的。

　　六、校外單位或者人員違反治安管理規定，引發幼兒園安全事故的，或者在幼兒園安全事故處理過程，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，違反治安管理規定的，由公安機關依法處理，構成犯罪的，依法追究刑事責任，造成幼兒園財產損失的，依法承擔賠償責任。

篇3：中心小學黨員教師一崗雙責實施方案

　　中心小學黨員教師“一崗雙責”實施方案

　　為建立健全黨的基層組織，發揮學校黨組織和黨員在各項學校活動和管理中的核心作用，克服黨的基層組織在學校年級組中作用強、在教研組組中作用弱的現象，探索新的組織建構模式，設立學科黨小組，建立黨員教師一崗雙責制度，擴大黨的工作覆蓋面，形成黨員發揮政治核心作用的兩元平臺，體現雙責。

　　黨員“一崗雙責”是指在學校內，黨支部全體黨員，分為4個黨小組，每位黨員一個黨小組；在此基礎上，同時以學科組為單位再成立黨小組，在學科組中搭建平臺，發揮黨員教師的先進性，此謂一崗雙責制組織模式。使黨組織實現在學校機構中的全覆蓋，在教育教學中的全覆蓋，在組織構建和工作內容兩方面都不留空白死角。黨員同志們在黨小組中有責任，在學科業務黨小組內也有責任，“一崗雙責”。

　　一、充分認識實施“一崗雙責”黨組織建構模式的重要意義，提高加強黨員教育管理的責任意識。

　　1．黨員教師“一崗雙責”（以下簡稱“一崗雙責”）是學校全體黨員全面履行黨的宗旨、方針、政策，是學校實踐***和*思想，發揮黨員先進性努力實現“三高”的具體體現。是保持黨員隊伍的先進性，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力及提高黨員的履職能力的重要舉措。對黨員實行“一崗雙責”目標管理，是進一步推進黨員經常性教育的重要舉措。

　　2．近年來，全校黨員經過“***”重要思想和保持共產黨員先進性學習教育活動以及黨員經常性教育活動，收到了較好的教育效果。目前，我校黨支部有6個黨小組，學校黨小組建在年級組，組織建設得到了進一步加強，黨員更加貼近群眾、學校年級組工作依靠黨支部的核心作用，形成了積極向上的良好氛圍，大事難事黨小組沖在前，工作也更加和諧有序，黨組織核心作用發揮在年級組層面上非常突出，有效的推進了學校和年級組的各項工作。

　　隨著社會對教育的需求發展，黨員教師在專業發展，個人專業成長，具體的崗位業務以及其他工作方面的作用，也要體現先進性、發揮模范作用。與年級組相比，教研組工作的推進就缺少了黨組織的有力支撐，黨員缺少發揮作用的平臺，沒有形成合力。為了更好的發揮黨員的在學校核心工作中的作用，身體力行“***”，永葆共產黨員先進性，從而達到提高黨員素質、更好地服務人民群眾、促進各項工作。因此，在原有黨小組的基礎上，成立以學科和專業崗位劃分的黨小組，黨員“一崗雙責”，使黨建工作更好地全方位服從和服務于學校全局，更好的在學科領域發揮模范作用，營造濃郁的教研氛圍，同時也促使黨員個體在教師專業領域快速成長。

　　3．構建學習型校園是學校文化建設目標，以黨小組為基礎，構建學習共同體雛形，這是幾年來黨小組建在年級組工作的更進一步深化。全體黨員在黨小組、年級組工作上作用發揮非常良好的基礎上，在教研組學科或崗位為單位的黨小組中依然發揮作用，營造學習型組織，一名黨員，雙重責任，更好的推進學校各項工作的展開，對教師專業發展，提高教學質量奠定思想和輿論基礎，對學科組建設發揮保障作用，同時也促進個人發展和校園文化建設。

　　二、因人因崗，制定“雙責”目標，落實黨員的雙重責任

　　1．“雙責”的責任內容。“雙責”目標主要分為黨小組與教研黨小組兩個方面。黨小組黨員職責目標以黨員參加政治理論學習、“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、“一對一”幫扶等活動和黨風廉政建設、繳納黨費等為主。教研黨小組職責目標以具體的崗位業務學習，教學研討以及其他工作為主。

　　2．分解“雙責”目標。學校黨支部將通過黨員大會向全體黨員公布全年學校黨建工作的任務和行政工作目標，采取黨員個人自我“認”責、各黨小組審定相結合的辦法，結合黨員的年齡、文化、特長等特點和具體崗位要求，分解細化落實“雙責”目標。在實施過程中，對于學校黨支部和教學業務部門等上級有關部門新部署的工作任務，黨支部要及時分解落實給有關黨員。

　　三、穩步實施，扎實推進“一崗雙責”活動

　　學科黨小組經常性開展學習討論活動，加強自學和互學，對專業技能要不斷展開鉆研，提出高標準和落實嚴要求。黨員要做到在各方面都是先進性和模范性的代表，真正做到任何方面都是“一個黨員一面旗”

　　四、實施階段性督查，嚴格考核獎懲

　　1．加強督查和考核。黨支部要對黨員“一崗雙責”目標管理的實施情況進行跟蹤督查，加強指導。要結合黨員活動日的開展，m.dewk.cn組織黨員對照目標責任進行自查總結，匯報交流上一階段完成的情況和下一階段的打算。黨小組要定期對黨員履行“雙責”情況進行考核，將考核結果記入《黨員目標管理考核登記表》。

　　2．實行年度綜合考評。黨支部要把黨員“一崗雙責”目標的完成情況作為年終民主評議黨員的重要內容。每年年終結合民主評議黨員，首先由黨支部組織全體黨員自我小結認格，并在支部大會上述職匯報“雙責”目標任務完成的情況，然后組織全體黨員進行民主測評，在此基礎上由黨支部結合平時考核情況，確定每個黨員的等次。

　　3．落實獎懲措施。年度考評結果要作為評先選優的主要依據之一。對民主評議中定格為基本合格的黨員必須在評議工作結束后一個月內進行談話教育。要按“堅持標準、立足教育、區別對待、重在提高”的方針，嚴肅認真地做好不合格黨員的教育處置工作。

　　五、加強組織領導，確保黨員“一崗雙責”目標管理工作順利實施

　　黨支部在實施黨員“一崗雙責”的過程中加強目標管理，對加強黨員隊伍建設的積極探索，各黨小組要把這項工作擺上重要議事日程，作為一項長期的工作任務抓細抓實。要邊實踐，邊總結，邊完善，力爭在“雙責”目標制定、履職管理和考核等各個環節上創特色，出成效。要及時分析研究實施過程中出現的新情況、新問題，加強全程跟蹤、督查。黨小組長要作為責任人，具體負責制訂黨小組實施方案，抓好日常管理、記錄和考核考評工作。

　　*z市z中心小學支部委員會

篇4：小學年安全工作行動方案(一崗雙責)

　　小學20**年安全工作行動方案(一崗雙責)

　　安全工作責任重于泰山，為了規范學校安全工作，加強學校安全管理，明確安全工作任務和責任，做到安全工作事事有人抓，處處有人管，利于安全責任追究。確保學校師生人身及財產安全，確保教育局、中心學校的各項安全方案的落實，特制訂zz中心小學20**年學校安全工作行動方案。

　　重點：隨時排查安全隱患，定期研究安全工作特點，建立長效機制，責任到人，措施到位，管理科學，校園和諧。

　　一、加強領導，明確安全責任和任務

　　1、zz中心小學安全專項管理工作領導小組

　　組 長：ZZ

　　副組長：ZZ

　　組 員：ZZ

　　2、明確工作任務、落實責任，實行包保責任制，構建安全管理網絡，分片包干，責任到人。

　　zz小學：****小學：**2

　　3、分專人專項督辦，承擔責任

　　A、安全教育、制度建設（所有安全的一切制度、軟件），安全專項工作督辦，落實責任及責任追究，法制教育、校園安全防控體系、流行性疾病的防治，各項應急預案。校園、校舍安全，教師、學生的安全防患，各場所的安全管理，管制刀具的收繳。責任人：zz小學肖從華；**小學陳澤文。

　　B、學生到校、回家乘用車輛安全的制度制訂、落實、督查、整改。責任人：zz小學**； **小學CC2。

　　C、學生到校、回家路隊建設。教師路隊護送及路隊安全、管理、督查、整改。責任人：zz小學Z4 ；**小學Z5。

　　D、學校校舍安全。校舍的經常普查、校舍的安全隱患的整改（含用電安全）、校內各場地的不安全因素的排除（如食堂、教室、寢室、廁所、樓梯）等等。責任人：zz小學 Z6、Z7；**小學李必齊。

　　E、食品衛生。學校廚房、學校代銷的管理。嚴把進貨渠道關，嚴把進貨關。進貨的索證、食品的留樣，從業人員的健康；各項證、照的辦理；嚴防學生食物中毒（重中之重）。責任人：zz小學范道元；**小學Z9。

　　F、zz小學各班級分塊管理，包干負責、安全責任劃分。

　　學前教育管理責任人：Z

　　一、二年級管理責任人：Z

　　三年級管理責任人：Z

　　四年級管理責任人：Z

　　五年級管理責任人：Z

　　六年級管理責任人：Z

　　二、工作要求

　　1、各學校要明確“安全責任重于泰山”。應細化分工；成立管理機構，建立管理網絡，層層簽訂責任書，做到人人抓安全，人人有責任，人人承擔責任。

　　2、建立安全工作系列檔案，且檔案分類有系。初步分類是：1上級文件、2各項制度及預案、3上報材料、4學校行動記載、5各類安全責任狀。

　　3、幾項急辦事情（*小責任人：Z1；*小責任人：Z5）

　　1、各項安全管理制度的修訂及上墻。

　　2、落實門衛制度，校園的封閉管理。所有門的鑰匙管理，建立按時開、鎖校門、教室門、寢室門、廚房門的制度，落實責任。

　　3、學生疾病的晨檢、晚檢制度的落實，并有詳細記載。發現問題及時處理或上報（以班級為單位）。

　　4、落實好干部、教師值周或值日制度，班主任到崗簽到制度，學生教室、寢室的點名制度，作好各項記載，保存好各項記載。

　　5、切實上好安全教育課。進行安全專題講座，安全知識影碟的播放，辦好安全宣傳欄等活動，使全體師生提高認識，自覺遵守各項制度，杜絕一切安全隱患。（所有責任人）

　　6、各責任人要勤抓勤管，發現問題及時處理，及時上報，重大問題及時提出召開專題研討會，群策群立。

　　7、每項工作的責任人，每周應對自己的責任工作總結一次，每月交流一次，每期寫出一份象樣的總結上報或存檔。

　　zz中心小學