第一中學(xué)20**年下半年教育教學(xué)工作目標(biāo)和工作計(jì)劃

　　(一)工作目標(biāo)

　　1.三個(gè)構(gòu)建：特色課程體系，教學(xué)管理體系，服務(wù)保障體系

　　2.三個(gè)突出：課程實(shí)施評(píng)價(jià)，學(xué)科集備教研，學(xué)業(yè)成績(jī)分析

　　3.三個(gè)引領(lǐng)：課標(biāo)引領(lǐng)，課程引領(lǐng)，課堂引領(lǐng)

　　4.三個(gè)轉(zhuǎn)變：由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變;由基于經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究向基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變;由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變。

　　(二)工作計(jì)劃

　　1.持續(xù)推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)，完善濟(jì)寧一中課程規(guī)劃

　　在現(xiàn)有學(xué)科課程體系的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在5月中旬前，做到基本完結(jié)。各學(xué)科在現(xiàn)框架的基礎(chǔ)上，關(guān)注最能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的點(diǎn)進(jìn)行深挖，由點(diǎn)到面，形成學(xué)科特色課程群。尤其是剛成為校級(jí)學(xué)科基地的幾個(gè)學(xué)科，必須立刻行動(dòng)起來(lái)，就學(xué)科專家提出的意見和問題進(jìn)行深入的探究，在學(xué)科特色課程群建立的基礎(chǔ)上，推進(jìn)學(xué)科特色課程的落地。為創(chuàng)建市級(jí)學(xué)科基地做準(zhǔn)備。

　　推進(jìn)部分社團(tuán)課程的落地。開學(xué)初建立社團(tuán)工作轉(zhuǎn)班群，征集本學(xué)期能夠開展的社團(tuán)課程，根據(jù)報(bào)名情況，進(jìn)行統(tǒng)一的安排和規(guī)劃。

　　制定濟(jì)寧一中學(xué)科基地建設(shè)推進(jìn)方案，就學(xué)科基地建設(shè)的宏觀設(shè)想、推進(jìn)機(jī)制、條件保障等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)步一步加強(qiáng)和落實(shí)。

　　2.持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式

　　制定本學(xué)期有效課堂推進(jìn)方案。在上學(xué)期課堂教學(xué)“有效性”探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂建設(shè)，將課堂教學(xué)的有效性進(jìn)一步推進(jìn)。通過匯總并解決上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期通過案例研究，針對(duì)某一個(gè)或某兩個(gè)小問題的解決建立教學(xué)模式，進(jìn)行微課題研究，深入思考并研究如何使課堂真正有效，逐步形成真正使課堂高效的教學(xué)模式。

　　3.持續(xù)完善教學(xué)服務(wù)體系，賦能處室年級(jí)學(xué)科教學(xué)

　　進(jìn)一步從技術(shù)支持、教學(xué)管理和教務(wù)服務(wù)方面完善服務(wù)體系，通過建立大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，進(jìn)一步服務(wù)年級(jí)的成績(jī)分析及綜合素質(zhì)云評(píng)價(jià)平臺(tái)，以及課程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館、藝術(shù)樓的精細(xì)化管理。為年級(jí)的相關(guān)學(xué)科的教學(xué)及學(xué)校的招生工作服務(wù)。通過進(jìn)一步完善考務(wù)工作細(xì)則，保障各級(jí)各類考試的順利進(jìn)行等。

　　4.持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科集體備課，促使校本教研精準(zhǔn)高效

　　與教科研相結(jié)合，推進(jìn)校本教研活動(dòng)。通過研修及培訓(xùn)進(jìn)一步打造富有濟(jì)寧一中特色的集備形式。繼續(xù)加強(qiáng)集備巡查，制定集備操作規(guī)范，規(guī)范集備行為。使集備真正從數(shù)量達(dá)到質(zhì)量提升，從抓形式到內(nèi)容充實(shí)，使集備實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的突破。鼓勵(lì)教研組積極探索多種教研形式，完善學(xué)科教研室的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　進(jìn)一步推利用“智慧教務(wù)”平臺(tái)，對(duì)集備活動(dòng)及校本教研進(jìn)行精細(xì)化管理。

篇2：學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書

　　學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書

　　為了便于畢業(yè)班管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特定如下目標(biāo)：

　　一、總體目標(biāo)：

　　1、德育合格率達(dá)98%以上，體育合格率達(dá)85%以上。

　　2、20**級(jí)畢業(yè)時(shí)，全年級(jí)學(xué)生總數(shù)不少于278人，全年級(jí)鞏固率達(dá)98%，優(yōu)生率達(dá)35%以上，及格率達(dá)95%以上，差控率在3%以內(nèi)，全年級(jí)優(yōu)生達(dá)85人以上（以縣教育局統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）。若有人員增加，無(wú)條件服從學(xué)校安排。

　　二、懲獎(jiǎng)辦法

　　1、各班雙優(yōu)生按人數(shù)計(jì)算，每生獎(jiǎng)10元，完成規(guī)定目標(biāo)超出部分每生獎(jiǎng)30元（獎(jiǎng)給該班）。

　　2、各班任課教師完成單科優(yōu)生人數(shù)，凡超出所定目標(biāo)，超出部分一個(gè)優(yōu)生獎(jiǎng)10元。

　　3、各任課教師單科成績(jī)總得分排位獎(jiǎng)：語(yǔ)文：一班與四班排位在35%的名次內(nèi)，二班排位在20%的名次內(nèi)，三班排位在15%的名次內(nèi)。數(shù)學(xué)：一、二、三班排位在25%的名次內(nèi)，四班排位在35%的名次內(nèi)。完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)，給基數(shù)獎(jiǎng)200元，每上升、下降一位獎(jiǎng)懲20元，獎(jiǎng)：上不封頂，懲：扣完為止。位次按四舍五入計(jì)算。

　　4、各任課教師單科成績(jī)總得分排位特殊名次獎(jiǎng)懲：順數(shù)第1名獎(jiǎng)400元，第2名獎(jiǎng)300元，第3名獎(jiǎng)200元，第四名獎(jiǎng)100元，第五名獎(jiǎng)50元；倒數(shù)第1名懲50元，倒數(shù)第2名懲30元，倒數(shù)第3名懲20元。

　　5、非正常原因，每缺考一人扣30元。

　　6、解釋權(quán)歸學(xué)校教導(dǎo)處。

　　ZZ學(xué)校

　　20**-5-4

篇3：二小教育教學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

　　濱淮二小20**年教育教學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，才能真正地為國(guó)家、人民培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)單位為目標(biāo)，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，積極開展對(duì)外交流。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處，下設(shè)語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。

　　教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實(shí)情況，并將結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和記載。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1.嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開全開足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程，強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。

　　2.啟動(dòng)校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。

　　3.制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析；②本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求；③實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施；④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各年級(jí)組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。

　　5.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括：①每學(xué)期教科研工作情況分析；②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；③教科研活動(dòng)安排表。教科研工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內(nèi)容有：a組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材；b確定教研專題，組織教研活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作；c開展教學(xué)基本功競(jìng)賽，開展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課；d每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

　　6.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

　　四、班主任工作

　　新的形勢(shì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。

　　1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。

　　2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗,按照“個(gè)人申報(bào)--民主測(cè)評(píng)--校委會(huì)決定”的工作程序，讓有愛心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

　　3.班主任認(rèn)真填寫班級(jí)日志和班主任工作手冊(cè)，要求內(nèi)容齊全。

　　4.實(shí)行班主任坐班制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過程管理。

　　5.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。

　　五、少先隊(duì)工作

　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員期初制定隊(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，體現(xiàn)出隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開展隊(duì)活動(dòng)，要扎實(shí)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，堅(jiān)持一月一主題，一月一重點(diǎn)，并加以記載。