讓文明禮儀之花開(kāi)遍栟中校園

　　--高級(jí)中學(xué)第九周國(guó)旗下講話

　　叢 翔

　　同學(xué)們：

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓文明禮儀之花開(kāi)遍栟中校園》。

　　談到“文明”這個(gè)話題，大家似乎覺(jué)得它是一個(gè)古老的話題，因?yàn)橹袊?guó)自古以來(lái)就被譽(yù)為“禮儀之邦”，早在五千年前的中華祖先就已提出。其實(shí)它并不過(guò)時(shí)，因?yàn)閷?duì)學(xué)校和大家來(lái)說(shuō)，它應(yīng)是一個(gè)永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理，那就是——人生因文明而精彩。

　　文明是什么？不管從內(nèi)涵還是外延來(lái)講，它既指一個(gè)人思想的成熟、行為的端正；也指一個(gè)人習(xí)慣的改善、品德的修煉；甚至可指一個(gè)人人性的升華、人生的超越。從我們每一個(gè)學(xué)子成長(zhǎng)和成熟的角度來(lái)講，文明是告別昨日的粗俗和無(wú)知，養(yǎng)成今天的儒雅和智慧，實(shí)現(xiàn)未來(lái)的目標(biāo)和追求。試想一下，一個(gè)舉止粗魯、公德意識(shí)差、不懂得尊重別人的人，縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人、于己、于社會(huì)又有何用？

　　我們的校園因什么而文明？“手下留情花似錦，腳下留情草如茵”！如我們彎下腰撿起的是碎紙，帶來(lái)的是校園的整潔環(huán)境，收獲的是良好的衛(wèi)生習(xí)慣；如我們說(shuō)話注意文明用語(yǔ)，展現(xiàn)的是自己的內(nèi)在修養(yǎng)，營(yíng)造的是校園溫馨的人際關(guān)系。所以我要說(shuō)，校園因你我而文明，文明校園需要你我共同努力。

　　綜觀今天栟中的校園，可以驕傲地講，在一代代栟中人的共同努力之下，目前，我們的校園環(huán)境整潔美觀，校園秩序安全穩(wěn)定，校園文化氛圍濃烈。尤其是學(xué)生證的規(guī)范佩戴、師生之間的文明禮儀、校園衛(wèi)生的打掃保潔、學(xué)習(xí)生活的高效有序、文化環(huán)境的序化美化等方面，都給領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們留下了深刻而難忘的印象。然而遺憾的是，環(huán)顧校園里不文明的行為，仍然不時(shí)地出現(xiàn)我們身邊。

　　如：環(huán)境衛(wèi)生方面，每天早讀前伴隨著值日生勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，走廊上、教室里、樓梯上、廁所里以及學(xué)校其他公共區(qū)域，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的飲料殼、面巾紙、塑料袋、紙屑等。當(dāng)然，也很少有看到有同學(xué)隨手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都反映了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱。

　　又如：佩戴學(xué)生證方面，可以這樣將，目前全校90%以上的學(xué)生都能堅(jiān)持全天規(guī)范佩戴學(xué)生證，就是那么少數(shù)同學(xué)至今還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，在校園里顯得很不協(xié)調(diào)。

　　再如，文明就餐方面，奔跑到食堂、不排隊(duì)打飯現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)無(wú)故送飯進(jìn)校園并占擠寄宿生餐位現(xiàn)象還沒(méi)得到遏制。

　　再如，在嚴(yán)守校規(guī)校級(jí)方面，還存在在男女生交往失當(dāng)現(xiàn)象，使用手機(jī)、晚間偷上網(wǎng)吧現(xiàn)象還偶有發(fā)生。

　　最后，在人際交往方面，鮮有見(jiàn)到老師、外賓主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)之間不能和睦相處，遇有不應(yīng)該發(fā)生的糾紛或小的誤會(huì)不能及時(shí)、合理化解矛盾，有的甚至采取極端做法，將威脅他人人身安全的管制刀具等危險(xiǎn)、違禁物品帶進(jìn)校園，嚴(yán)重干擾正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，若遇有上述情況，發(fā)現(xiàn)一例查一例，一查到底。一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，絕不手軟。

　　類似以上不文明的現(xiàn)象，雖然只發(fā)生在少數(shù)人身上，但今天還是及時(shí)把它提出來(lái)，希望引起全體同學(xué)的高度重視，并互相監(jiān)督，及時(shí)改正。學(xué)校決定，本學(xué)期期中考試結(jié)束后將召開(kāi)全校期中校風(fēng)建設(shè)總結(jié)、整頓大會(huì)。到時(shí)，學(xué)校將對(duì)那些不文明現(xiàn)象的屢教不改者給予曝光，并嚴(yán)肅處理。

　　同學(xué)們：

　　時(shí)光一縷縷地逝去，歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流去。當(dāng)東方的晨曦露出的時(shí)候，新的一天又開(kāi)始了。請(qǐng)同學(xué)們記?。寒?dāng)我們端正一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣；養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀、宣傳文明禮儀，做一個(gè)新時(shí)代文明的栟中人。用我們的文明行為純潔我們的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們的生活更文明，讓我們的校園更美麗，讓我們的文明禮儀之花開(kāi)遍栟中的每一個(gè)角落！

　　我的講話完了，謝謝大家！

篇2：國(guó)旗下講話:奏響文明禮儀樂(lè)章

　　當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？您怎么忍心讓干凈的墻壁留下各種筆記和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么可以背著老師、家長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心，那一屢疲憊，同學(xué)們美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)，花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)甪中校園這個(gè)快樂(lè)的地方，花落的日子，希望我們學(xué)會(huì)了文明禮儀。

　　文明是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的原則，也是一切美好生活的協(xié)奏曲。

　　我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，尊重老師的勞動(dòng)，珍惜老師的付出，師生互敬互愛(ài)，便可以打造更加文明的校園生活。

　　我們從童年到少年，從少年到青年。朋友給了我們無(wú)數(shù)的支持和幫助，尊重他們，珍惜他們，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

　　英國(guó)作家狄更曾經(jīng)這樣充滿深情地說(shuō)：“如果我能夠彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不能徒然地活著，如果我能夠減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)生命的創(chuàng)傷，或者讓一只離巢小鳥(niǎo)回到巢里，我就不是徒然地活著。那么，如果你是一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，我相信你的信念也一定是：不讓自己徒然的活著！”

　　同學(xué)們，一句真摯的話，或許可以改變一個(gè)人的一生，可能還未曾感到自己的重要性，可你的一言一行深深影響著身邊的每一個(gè)人，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常生活和學(xué)習(xí)中，從我們言行舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)遵守文明禮儀。

　　構(gòu)建文明校園，文明社會(huì)，文明國(guó)家，離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，拋棄迷茫，把握航向，不懈地?fù)u槳，文明禮儀的樂(lè)章終將奏響。

篇3：國(guó)旗下講話稿:文明禮儀伴我行

　　國(guó)旗下講話稿：文明禮儀伴我行

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

　　不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”

　　不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的*廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的*廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與*廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

　　以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)m.dewk.cn氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

　　記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

　　南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?/p>

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

　　要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

　　文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，

　　清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。