國(guó)旗下講話：感恩師愛(ài)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。

　　這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　本周三，我們將迎來(lái)第24個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

　　老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。

　　今年的5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大。四川桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無(wú)一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶，這些都得益于老師平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練。老師不僅傳授了知識(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巍坝弥R(shí)守護(hù)生命”。

　　老師，用愛(ài)勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。

　　同學(xué)們，面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng)。

　　一、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見(jiàn)到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好，主動(dòng)給老師讓路，等等。

　　二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候、一個(gè)感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了！” 寫(xiě)一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報(bào)恩情。

　　最后，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快！祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！我得演講到此結(jié)束，謝謝大家。

篇2：小學(xué)尊師愛(ài)師我先行中隊(duì)主題活動(dòng)方案

　　小學(xué)“尊師愛(ài)師我先行”中隊(duì)主題活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)實(shí)施背景：

　　春華秋實(shí)，歲月如歌，又是一年桃李芬芳。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有教師都應(yīng)享有崇敬與祝福。尊師重教不該停留在教師節(jié)那一天，它應(yīng)該成為學(xué)生的一種習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。值此第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，特在全校開(kāi)展“尊師愛(ài)師我先行”感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正了　解　老師這個(gè)特殊的職業(yè)，從而懂得感恩、懂得尊師愛(ài)師。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“了　解　老師”、“走進(jìn)老師”、“感恩老師”這一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度去了　解　老師的工作性質(zhì)，體會(huì)老師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地　向　老師表示敬意，感　謝　老師的辛勤工作，并懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師，從而增進(jìn)師生之間的情感。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20**年9月

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)一：了解老師

　　1、了解老師的多重角色：

　　學(xué)生的老師朋友的朋友

　　孩子的父母鄰居的鄰居

　　老師的多重角色父母的子女領(lǐng)導(dǎo)的下屬

　　丈夫的妻子下屬的領(lǐng)導(dǎo)

　　妻子的丈夫……

　　2、調(diào)　查　老師的身體狀況：

　　職業(yè)病，人老體弱，更年期等。

　　3、了解　老師的工作性質(zhì)：

　　工作壓力大、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作負(fù)荷重。據(jù)調(diào)查，95%以上的教師普遍感到負(fù)擔(dān)過(guò)重、壓力過(guò)大。素質(zhì)教育要求教師一專多能，除備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)外，還要應(yīng)付各種檢查、評(píng)比，另外，還有職稱評(píng)定、考核、培訓(xùn)、會(huì)議、論文寫(xiě)作、學(xué)生成績(jī)等。教師的整體工作時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，早來(lái)晚走，有時(shí)夜晚還要加班，工作負(fù)荷加重，抵抗力減弱，各種疾病乘虛而入。

　　【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)讓學(xué)生了　解　老師的多重角色、調(diào)　查　老師的身體狀況、了　解　老師的工作性質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。

　　活動(dòng)二：走進(jìn)老師

　　1、觀察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦。

　　（1）你覺(jué)得教師這一工作輕松嗎？你觀察到老師一天下來(lái)做了哪些工作？（比如幾點(diǎn)到校、離校、工作時(shí)間、工作內(nèi)容等）

　　（2）了　解了　老師一天的工作后，你有什么感受？

　　2、交流尊師故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

　　（1）講《程門(mén)立雪》《*尊敬師長(zhǎng)的故事》等尊師故事，使學(xué)生知道怎樣做才是尊師。

　　（2）你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些行為就是不尊敬老師的表現(xiàn)？以后我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　3、　向　老師說(shuō)說(shuō)心里話，建立和諧的師生關(guān)系。

　　真情告白：老師，我想對(duì)您說(shuō)……

　　【設(shè)計(jì)目的】讓學(xué)生觀察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大。通過(guò)介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。使學(xué)生知道怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生的尊師行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)三：感恩老師

　　1、詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》

　　是誰(shuí)——

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老師！

　　你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。

　　您辛苦了，老師！

　　請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

　　2、全班同學(xué)輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。（內(nèi)容、形式學(xué)生自定，可以是送一張尊師卡，說(shuō)一句感謝的話，唱一首歌，講一個(gè)與老師之間難忘的故事等等。）

　　3、手語(yǔ)表演：《感恩的心》。

　　4、評(píng)選“尊師好少年”。

　　【設(shè)計(jì)目的】通m.dewk.cn過(guò)詩(shī)歌朗誦、講故事、唱歌等形式，全班同學(xué)共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！評(píng)選“尊師好少年”，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師。

篇3：師德演講稿:青春 師愛(ài)無(wú)悔

　　師德演講稿--青春，師愛(ài)無(wú)悔

　　少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)之未來(lái)在少年，少年之未來(lái)在我們——教師。青春無(wú)悔，只爭(zhēng)朝夕；時(shí)不我待，悠悠我心。

　　尊敬的各位評(píng)委，今天我演講的主題是——《青春，師愛(ài)無(wú)悔》

　　參加工作已兩年有余，這近600個(gè)豐富多彩的每一天使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。

　　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。

　　一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇m.dewk.cn，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！

　　最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：

　　——我不去想是否能夠成功，

　　——既然選擇了遠(yuǎn)方，

　　——便只顧風(fēng)雨兼程。

　　——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

　　——既然目標(biāo)是地平線，

　　——留給世界的只能是背影。

　　——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

　　——把握瞬間的輝煌，

　　——擁抱一片火熱的激情，

　　——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。