新學(xué)期寄語：請(qǐng)一定要比我們幸福
暑氣還沒有消散，新學(xué)期又迫不及待的開始了。開學(xué)前，在和兒子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，竟然聽到他小大人似的說：“新的學(xué)期，是新的開始喲！”一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，竟然，對(duì)即將開始的緊張的學(xué)習(xí)生活如此之期待。讓我這個(gè)做高中老師的，都有點(diǎn)兒不好意思了。
是什么能讓我們對(duì)我們的生活始終保持熱情，無論順?biāo)臁⒋煺郏瑹o論成功、失敗呢？孩子的快樂可能僅僅來自他的單純和懵懂，而我們又要如何從我們或抱怨或滿足的生活中，活出快樂和幸福呢？
在“九中幸福之旅”上跋涉多年，無論是做班主任時(shí)與學(xué)生在一起摸爬滾打，還是從事德育管理工作之后，內(nèi)心極度渴求帶領(lǐng)我的老師們和學(xué)生們，學(xué)出一種新的境界，活出一種新的精彩，都讓我在日復(fù)一日的忙碌中，求索著，也收獲著；痛苦著，也快樂著。
很難忘記，上學(xué)期各班的“幸福”主題班會(huì)課上，學(xué)生送上的她們親手折的玫瑰和紅心；也忘不了班級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，你們走社區(qū)、掃校園、種綠植、搞講座的忙碌而又快樂的身影；還有高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)，留給老師們地?zé)崃业膿肀Ш透屑さ臏I水；還有高一新生入校咨詢時(shí)，我們親切的交流和你們信任的目光；還有班主任們含淚帶笑寫出的催人淚下的幸福故事；還有家長們感受到孩子成長后發(fā)自肺腑的幸福感言……這一切的一切，匯聚在九中一百零八年深厚的歷史中，也融合在所有九中人追尋幸福的征途上。
“幸福”到底是什么？“幸福”距離我們究竟有多遠(yuǎn)？它似乎看得見卻又摸不著，它好像遠(yuǎn)在天邊卻又近在眼前。就像那英在歌中唱到的“生命如水，有時(shí)平靜也有時(shí)澎湃；其實(shí)幸福一直與我們同在。”老師們，同學(xué)們，幸福就在我們對(duì)未來的希望中，只要有希望，就不要停下你追逐的腳步；幸福就在我們看似平淡而瑣碎的生活中，惟其平淡和瑣碎也才見出我們平凡的快樂和精彩。
新的學(xué)期，雖然我們要迎來高中100條建設(shè)的檢查；20**年，雖然我們會(huì)有二百余個(gè)孩子將經(jīng)歷高考的殘酷，但生命不也，在這樣的輪回中得到涅槃嘛！
我們的幸福之路正長，老師們，同學(xué)們，需要我們攜手并肩，一起走完！在這條路上，衷心拜托每一個(gè)人，一定要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，一定要比我們更加幸福！
謝謝大家！
篇2：C學(xué)校校長新學(xué)期寄語
工程學(xué)校校長新學(xué)期寄語
z信息工程學(xué)校校長z
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過一個(gè)平安、喜慶、祥和的寒假，我們?nèi)w師生又回到了學(xué)校，沉寂了一個(gè)月的校園再次煥發(fā)出青春與活力。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新春的問候和良好的祝愿。
回首過去的20**年，學(xué)校以教學(xué)工作為中心，以德育工作為抓手，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以質(zhì)量管理為核心，經(jīng)過全體師生的共同努力，取得了良好辦學(xué)效益：先后獲得國家、省、市級(jí)表彰9項(xiàng);閔藝、胡月等27名同學(xué)被市教育局評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員;在專業(yè)技能競(jìng)賽方面，學(xué)校獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)七項(xiàng);在20**屆對(duì)口升學(xué)高考中，10名同學(xué)被本科院校錄取;市政府投資近1000萬元建設(shè)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)竣工投入使用，成功舉辦了學(xué)校首屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);組織全體同學(xué)參加荊門市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式背景表演，承擔(dān)全國航空航天模型錦標(biāo)賽運(yùn)動(dòng)員接待工作，受到組委會(huì)表彰和社會(huì)廣泛關(guān)注。
老師們，同學(xué)們，過去如詩，未來如歌。成就是昨天的句號(hào)，進(jìn)取是永恒的主題。20**年是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，突出辦學(xué)特色和專業(yè)品牌建設(shè)，努力建成國家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人方式，強(qiáng)化德育工作，把促進(jìn)同學(xué)們健康成長作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，我對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)要求和希望：
一、要做一個(gè)品格高尚的學(xué)生。同學(xué)們正值青春年華，不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的性格特點(diǎn)，同時(shí)也要有與人為善，尊敬師長的良好品質(zhì)，以寬闊的胸懷、真摯的愛心對(duì)待他人，這樣在我們的身邊才會(huì)洋溢著一片和諧、美好的氣氛。
二、要做一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。成才先成人，我們要求每一位同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有文明的談吐，優(yōu)雅的舉止。要從小事、細(xì)節(jié)做起。如果大家都能嚴(yán)以律已，禮讓他人，那我們?nèi)巳硕紩?huì)成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。
三、要做一個(gè)有責(zé)任感的人。有人這樣總結(jié)，一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感。如果沒有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序。希望同學(xué)們要以對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，努力提高自己的思想和學(xué)業(yè)。這樣，才能在未來的社會(huì)中有立足之地，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
最后，衷心祝愿老師們學(xué)為人師，師為世范，工作順利;祝愿同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，努力拼搏，學(xué)業(yè)有成。
謝謝大家!
篇3：學(xué)年幼兒園小二班新學(xué)期寄語
20**學(xué)年幼兒園小二班新學(xué)期寄語
可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們：
你們好！歡迎你們加入我們幼兒園小二班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來！
可愛的小寶貝們，新的學(xué)期剛剛開始，可能你暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)------對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。
尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系！您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。
為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。
3、不要對(duì)孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全敢。
同時(shí)在這里感謝所有家長的支持和信任，新的學(xué)期我們會(huì)不斷努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)！在快樂中茁壯成長。