第十四周國旗下講話--哲學幸福，快意人生

　　去年國慶期間，中央電視臺播出了一檔“您幸福嗎？”的街頭采訪節目，采訪的對象有工作體面、春風得意的白領，也有手持工具、汗流浹背的農民工，有衣著樸素、正在撿垃圾的老者，也有青春活潑、意氣風發的少年。我們無法統計有多少種不同的幸福答案，我們更無法探知每個人內心的真實感受。

　　有的人認為，幸福與否在于擁有多少財富，獲得多少物質享受。我們不能簡單否定這樣的觀念，因為幸福的概念確實包含人對物質的滿足感。但是，我們必須看到，只有物質的幸福是片面的，也是低層次的，我們更加要反對過度物質化的幸福追求。

　　一個人真正的幸福，不僅僅在于你眼前得到了什么，而在于你內心擁有了什么。真正的幸福更多地應該是心靈的慰藉、精神的愉悅。就拿我們學生來說，在你頹喪無助時，老師的一個微笑，同學的一句問候，帶給你的就是幸福；在你面對一道難題百思不得其解，突然靈光一現，豁然開朗時，這就是幸福；在你經過一天的學習，筋疲力盡回到家里，父母接下書包、端上熱騰騰的飯菜時，這就是幸福。

　　人與人之間，愛與被愛是更高層次的幸福。思想家、教育家墨子堅持人生的目的是謀取大眾的安寧幸福，主張“全體的快樂為幸福”。他期盼“人人相愛”“天下之人皆相愛”。同學們請想一想，我們每個人都生活在相互理解、相互體諒、相互關懷的集體中，這是不是一種大幸福？！同時我想，先賢對幸福的精辟闡述，應該成為同學們參與社會、建設社會的道德指針。

　　人生為事業而奮斗也是一種幸福。幸福不僅僅是你過去已經取得了什么，也在于你現在正經歷著什么，更在于你對將來期冀著什么，對我們青少年而言尤顯重要。

　　理解幸福不是一件簡單的事情，我們一定要緊隨思想家的腳步。有的人總是消極，不能正確對待解各種磨難，沒有等待苦盡甘來這種幸福的耐心。幸福與不幸福常在瞬間轉換，居安思危是我們必須要銘記的經典，得意不要忘形，失意不要頹廢，人生也才會有持久的幸福。

　　同學們，我們要學會發現幸福。生活中的點滴或許都蘊藏著幸福，我們要善加發現，倍加珍惜，而不是片面的比較。現在不妨讓我們簡單回顧一下央視的采訪：記者采訪一位正在撿飲料瓶的老人，“您收了多少瓶子了？”“73歲了”；“您收了多少瓶子了？”“我吃的政府低保，650塊一個月”；“您覺得您幸福嗎？”“我耳朵不好”。很多網友評價說七十多歲在外撿瓶子，你說幸福嗎？老人是窮，他老邁了還需要撿瓶子，但更有他幸福的所在：73歲，已經有不少人離開了人世；73歲，也有不少人受盡病魔折磨、臥床等人照顧，而這個老人自食其力，每天享受大自然的陽光雨露，健康地生活著，難道這不是他的幸福嗎？！同樣，以上面對幸福的哲學理解，我更覺得你們每一位在場的學生都是幸福的，因為你們衣食無憂，擁有良好的學習環境，集萬千關愛于一身，有什么理由不珍惜這樣的幸福？！

　　同學們，我們還要要學會創造幸福。幸福不是無源之水，無本之木，天上不可能掉下餡餅，所有的幸福都是勤勞和付出的結晶。諸葛亮說：雖云天命，抑亦人謀。你將來有多少幸福都是由你自己來決定，你現在的每一份努力，都會積淀成你人生的一份幸福。人的一生只有三天：昨天、今天、明天！昨天已成過去，明天也不能提前擁有，我們只能珍惜今天。只要你認真對待每一天，每一節課，每一條習題，全身心地投入到學習中去，幸運之神總有一天會降臨到你的頭上。

　　同學們，哲學幸福，就是要大家用哲學的眼光辯證地理解幸福，使我們的思考更加成熟；快意人生，不是隨性所為、輕率從事，而是要同學們以積極的心態面對事物，以進取的理念面對人生！

　　同學們，歲月崢嶸，青春如歌！沒有經過拼搏詮釋的青春是蒼白的，激情燃燒的歲月永遠值得懷念；沒有經過奮斗考驗的青春是缺失的，傾力戰斗的高中學習是人生的幸福歷程。讓我們共同思考，理解幸福；讓我們共同努力，追尋幸福；讓我們成就人生，鑄就幸福！

篇2：第17周國旗下講話:我們是幸福少年兒童

　　第17周國旗下講話--我們是幸福的少年兒童

親愛的同學們：

　　明天，就是我們少年兒童自己的節日——“六一”國際兒童節了，在此，我代表學校領導和全體老師祝大家節日快樂、身體健康、學習進步、心想事成！

　　同學們，你們都出生于1990年以后，這一時間意味著我國實行gg開放政策已有十年時間，舉國上下都發生了翻天覆地的變化，人民的生活水平真是芝麻開花節節高。可以說，我們天天在感受富陽的巨大變化：馬路一次又一次地拓寬，高樓一幢又一幢地矗立，城市品位一年比一年提高。這其中當然也少不了富陽教育的突飛猛進：新學校造了一所又一所，且一所比一所漂亮，一所比一所大；校園內的設施不斷有所更新，教學設備現代化程度越來越高。瞧，我們的小學，間間教室寬敞明亮，班班裝上了彩色電視機、錄音機、投影儀，學校還有攝錄編設備，“丑小鴨電視臺”每周向同學們播放由同學和老師自己拍攝、錄制的電視節目。自你們進入五小讀書以來，學校千方百計改善辦學條件，不斷增添先進的教學設備；老師們則絞盡腦汁改進教學方法，對同學們傾注了無私的愛。可不，為了讓你們過好來到五小的第一個“六一”兒童節，學校投入了大量的資金，老師們傾注了大量的精力，舉辦了豐富多彩的“藝術周”活動。在藝術周活動中你們不辜負老師們的希望，充分展示了自己的才華：如富于創意的文化衫，圖文并茂的手抄報，歌聲甜美的小歌手，滑稽幽默又富于深刻含義的課本劇，熱鬧非m.dewk.cn凡的校園小超市等，無不表現了同學們的智慧和才華。可以說，來到小學不到一年的時間，你們在老師們的循循善誘和無微不至的關懷下，變得越來越聰明了；而我們小學也因有了你們，變得充滿了生機和活力。因此，小學是你們成長的搖籃，我們要像愛家一樣愛學校。

　　同學們，在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創造的，那么今天的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——學習有了進步，朋友多了幾個，比賽獲得了獎，受到了爸媽的夸獎等……總之，學習是幸福的，我們要在學習中獲得幸福、享受幸福；明天，我們已長大成人，那時，我們要用智慧和雙手為別人創造更多的幸福。

　　同學們，今天在你們還是含苞待放的花朵的時候，我們每位老師都愿化作最肥的養料施于你們；我們愿化作陽光，溫暖你們；我們愿化作甘雨，滋潤你們。總之，我們愿化作你們成長所需要的一切，只要祖國的花更美，祖國的明天更燦爛。

　　最后，再一次衷心祝愿同學們過一個愉快的“六一”兒童節，愿你們天天擁有鮮花般燦爛的笑臉。

篇3：升旗講話稿:您是幸福 我是快樂

　　升旗講話稿：您是幸福的，我是快樂的

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天升旗講話的題目是《您是幸福的，我是快樂的》。

　　九月份，德育處在教師節前夕布置了一份特殊的作業，就是以《我眼中的老師》為主題，畫出心目中的老師，寫出心目中的老師。活動開展以來，同學們積極踴躍的上交了自己的作品和征文。在這些作品中有兩幅畫最吸引大家的目光。今天我請來了兩位作品的作者，請他們談談自己的感想。先來看第一幅，畫面上是我們美麗的校園，如果你仔細觀察，你會發現，畫面上的大樓和我們校園的大樓一模一樣，他的作者是三年三班的房欣怡同學，你來告訴大家你是怎么想到畫上我們學校的。是呀，老師們，這就是我們可愛的學生，她們的心中校園和老師就是他們的最愛。

　　第二幅畫題目叫《雨中情》，畫中一位男老師把自己的雨衣披在了學生身上，一位學生怕老師被雨水淋濕把自己的傘又給了老師，一幅寓意深刻的傘中情，我們想知道三年一班的彭清遠同學要畫的是哪一位老師？請她來告訴大家答案。記得上學期我在執勤的時候，就是彭清遠同學問過我：周老師，我們孫老師什么時候能回來上班呀？我說：孫老師在做一件很有意義的事。“嗯，我知道了。”孩子轉身走了，我的眼淚嘩的流了下來，因為前一天在孫老師的病床前我親眼看到他的血液被機器采集出造血干細胞后交到北京301醫院大夫的手中，去挽救另一個瀕臨絕望的生命。讓我們大家來認識一下我們平凡又偉大的——孫國軍老師。

　　最后我一一首歌的歌詞來結束今天的講話——同學們，你是幸福的，我們老師們就是快樂的，為你們付出的再多我們也值得。