第十五周國旗下講話--真愛與圣火同行
敬愛的老師們、親愛的同學們：
上午好！我是高一（18）班的z。
今天我講話的主題是真愛與圣火同行。
5月25日，就在昨天，對于我們每一個江蘇人來講，是個激動人心的日子。因為奧運圣火到了江蘇，經過了南通。奧運圣火，點燃祥云！奧運五環，光照中華！圣火的傳遞，讓我們每個人為之振奮！那鮮紅的中國印，印在每一顆滾燙的中國心上！
奧運圣火在中華大地上傳遞，我們激動而自豪。但全國人民都沒忘記5月12日的汶川大地震災難。為支援四川地震災區的同胞，南通市還在火炬傳遞的起點、儀式現場和沿途設立了捐款箱。激動人心的愛心場面仍歷歷在目。我們忘不了66歲的*總理不慎摔倒，手臂受傷出血，但為了搶救遇險群眾，他把要給他包扎的醫務人員推開了。我們也忘不了一個戰士跪下來的哭喊“你們讓我再去救一個，我還能再救一個！”。
我們更忘不了德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數知識的手臂，從死神手中奪回了四個學生的生命，他卻永遠告別了他深愛的學生。我們會永遠記得一位母親留給孩子的那條催人淚下的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。在5.12的地震發生以后，我校于5月15日上午舉行全校師生“情系災區獻愛心”募捐活動，全校師生共捐款數十萬元。每一位領導，每一位老師，每一位同學，都密切關注著地震災情，銘記住了那些感人的瞬間。
一面是國人為之振奮的奧運圣火，一面是傾注億萬國人赤誠愛心的救災捐助。這一幕幕愛心與圣火同行的感人畫面真實地傳遞我們偉大民族的精神，傳遞著我們一貫的激情，傳遞著我們民族、我們國家的期望。
當今世上還有很多災難等著我們去預防去避免,而這些責任自然地應由我們承擔起來。同學們，抬起頭來！努力吧，學習中的那些難題，那些困難，那些勞累，那些疲憊，又算得了什么？
歲月提供給了我們成長的機會和保證，更教會我們勇于承擔責任的意識。同學們，我們不會忘記受災的悲愴，我們更要在堅強與勇敢中高舉奧運圣火。
老師們，同學們，讓愛與圣火同行，讓圣火把愛傳遞。讓我們:為災區人民加油，為北京奧運加油，為中國加油！
謝謝大家！
篇2：第十五周國旗下講話:真愛圣火同行
第十五周國旗下講話--真愛與圣火同行
敬愛的老師們、親愛的同學們：
上午好！我是高一（18）班的z。
今天我講話的主題是真愛與圣火同行。
5月25日，就在昨天，對于我們每一個江蘇人來講，是個激動人心的日子。因為奧運圣火到了江蘇，經過了南通。奧運圣火，點燃祥云！奧運五環，光照中華！圣火的傳遞，讓我們每個人為之振奮！那鮮紅的中國印，印在每一顆滾燙的中國心上！
奧運圣火在中華大地上傳遞，我們激動而自豪。但全國人民都沒忘記5月12日的汶川大地震災難。為支援四川地震災區的同胞，南通市還在火炬傳遞的起點、儀式現場和沿途設立了捐款箱。激動人心的愛心場面仍歷歷在目。我們忘不了66歲的*總理不慎摔倒，手臂受傷出血，但為了搶救遇險群眾，他把要給他包扎的醫務人員推開了。我們也忘不了一個戰士跪下來的哭喊“你們讓我再去救一個，我還能再救一個！”。
我們更忘不了德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數知識的手臂，從死神手中奪回了四個學生的生命，他卻永遠告別了他深愛的學生。我們會永遠記得一位母親留給孩子的那條催人淚下的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。在5.12的地震發生以后，我校于5月15日上午舉行全校師生“情系災區獻愛心”募捐活動，全校師生共捐款數十萬元。每一位領導，每一位老師，每一位同學，都密切關注著地震災情，銘記住了那些感人的瞬間。
一面是國人為之振奮的奧運圣火，一面是傾注億萬國人赤誠愛心的救災捐助。這一幕幕愛心與圣火同行的感人畫面真實地傳遞我們偉大民族的精神，傳遞著我們一貫的激情，傳遞著我們民族、我們國家的期望。
當今世上還有很多災難等著我們去預防去避免,而這些責任自然地應由我們承擔起來。同學們，抬起頭來！努力吧，學習中的那些難題，那些困難，那些勞累，那些疲憊，又算得了什么？
歲月提供給了我們成長的機會和保證，更教會我們勇于承擔責任的意識。同學們，我們不會忘記受災的悲愴，我們更要在堅強與勇敢中高舉奧運圣火。
老師們，同學們，讓愛與圣火同行，讓圣火把愛傳遞。讓我們:為災區人民加油，為北京奧運加油，為中國加油！
謝謝大家！
篇3：國旗下講話:獻出純真愛
國旗下講話：獻出純真的愛
老師們、同學們：大家好！
今天我向大家講的題目是《獻出純真的愛》。12月3日，是世界殘疾人日。
同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。
據統計，我國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?
同學們，我們應該學習殘疾人的哪些精神呢？我們要學習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身gg開放和現代化建設事業，創造了可歌可泣的業績。學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現了人類挑戰自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。
為此，我向全校同學發出倡議：在中隊活動中開展"四個一"體驗活動:搜集、宣傳一個殘疾少年自強不息的小故事;幫助殘疾人解決一個生活小難題;送給殘疾小伙伴一本有意義的書;宣傳一種預防疾病的生活常識。讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！