家長學校授課活動發言稿

家長朋友們：

　　大家下午好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家那么多日子來對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　上次的家長會離現在已經將近7個月之久，借今天歡聚一堂，就本班學生的各方面的情況向各位家長匯報一下。可能由于時間關系說的不夠全面，由于我們是老朋友說話可能說話直接了一些，總之有不到之處，請各位家長多包涵，多指正批評。

　　一、介紹班級取得的成績

　　二、在這些活動中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進步：

　　首先，孩子們的紀律性有所加強。早上一到校，大部分孩子能在小干部的治理下自覺地進行晨跑活動，特別表揚z。中午練字，很多同學能充分利用15分鐘時間，自覺主動地進行練字，特別表揚z等同學。大多數同學都能認真聽講，積極舉手發表自己的意見和看法，積極參與到課堂教學活動中來。表揚：z等小朋友，有些同學存在忽上忽下，起伏波動比較大，可能跟課前預習是否充分或者是否靜下心來有關系，如：z等小朋友。

　　孩子們的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業的自覺性也有所增強。作業本上的書寫，許多同學有了非常大的進步。始終能做到書寫工整的是：王瀟歌、楊妮、王子涵、楊豐寧，書寫情況有很大進步的有：羅爽、付婷、宋燦、鄭家爽

　　小班干部逐步進入角色。這學期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦、作業收發、衛生檢查、為評比學習小明星設立的作業記錄本。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心地去完成每一項任務。（介紹作業記載薄）

　　3、當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，首先我就日常教育教學中在孩子們身上看到的一些現象來談一談。

　　1）雖然剛才表揚了孩子們的紀律有所改善，但嚴格要求來說，還是不夠。很多孩子我在的時候都會有管不住自己嘴巴的時候，更別說我不在了。一有機會就做有損集體紀律的事，比如排路隊講空話，上課鈴響后還不認真跟著學習委員進行課前詩文誦讀活動，講空話、站的站、坐的坐，午間練完字后如是看書時間靜不下心好好看書，老喜歡講悄悄話等。

　　2）另外對學習的自覺性不夠。部分同學口頭作業、自覺作業完成情況很不理想。比如默寫、訂正、自主復習詞語、背誦等作業，經常有同學沒完成。甚至會出現在家庭作業記載本上故意漏抄，故意不完成作業的現象，今天我為點名批評這事兒，真的是兩晚上沒有睡好，我尋思著孩子有必要說一下，希望家長朋友能正確對待，幫助孩子及時改進：胡中玉經常不完成家庭作業，如完成質量差（尤其是背誦的作業）；牛夢強作業字跡潦草（前短時間也有沒有完成作業的現象），湛楚天同學經常不完成作業或撒謊沒有帶來，何英培開學以來背誦的作業除了第一課和《春日》這首古詩會背以外其余要求背誦積累的作業都未完成，字詞聽寫也幾乎是最差，張永家背誦的作業總是拖幾天才勉強過關，而且家庭作業從沒有簽過字，李家成近期寫的作業做得很有進步，但背誦的作業也不能如期完成；吳明浩幾乎每天作業做一半，據我了解學習沒有人過問，高琴的作業也常做一半，余怡恒也有經常作掉題的現象，余樂涵、牛夢強作業字跡太亂，也有幾個同學以前在學習上還比較不錯，這學期退步很大，有：吳楠、舒鬧、岳成卓、熊琪、金青峰、余馨、楊雪言、陳慧雪。我的希望這些家長能清晰地認識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費點心思，回家后給孩子提個醒，多監督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們老師和家長一起努力來幫助他們。談到這里，我又記起，我從接這個班開始，每次家長會我都不會忘記說家長給孩子的作業檢查簽字這事兒，可總有個別家長不能做到，我到現在都不知道是什么緣故，在孩子的心目中你們是他們最值得信賴和敬仰的人，如果你們都做不到，你將會失去在他們心中的威嚴，同樣老師也失去了在他們心中的地位，因為我每次都對他們說我和你們的爸爸、媽媽商量好了，要檢查你們的家庭作業并在作業上簽字的，我也總是鼓勵他們主動給你們查作業，可你們沒有做到，這理所當然使我們的老師也失去了威嚴。可能大家認為自己打孩子已經是中你年段的孩子啦，現在應該有自覺性，不需要怎么管了，所以據我從開學來檢查作業的統計只有滕智俊、李詩雨、楊妮、陳穎等20名學生家長幾乎做到了每天簽字（不到一半的學生家長），我只想說孩子的成長更需要你們持之以恒的幫助，你們的態度起著關鍵性的作用呀！我真心的希望家長朋友們能從本次家長會后，在此方面有所改進，做到認真對待孩子的學習和成長，每天做到認真檢查孩子的作業并認真地簽好字。畢竟在家里的作業，沒有哪個老師的手能伸那么長，來管孩子家庭作業里時間。今天我的話說的很直接，但也是事實，話是不中聽，請大家諒解。

　　3）有的孩子的自理能力比較差、自律能力差，班級里經常出現這樣的現象：早上到校該交作業了，可有的孩子被組長催，急得把書包翻個底朝天，還沒找到作業，原因是忘家里了，幸運地被找到的，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的。快上課了，該做課前了，可這節課的書本卻找不到了，又忘家了。到了課間時間到處找繩子，老師檢查他就帶，老師把一天不查，他就不帶，佩戴紅領巾和穿校服也是同樣一個情況，對這樣的孩子，我只能問家長，你監督孩子昨天晚上整理書包了嗎？你留意培養孩子的自理和自律能力了嗎？要家長送東西，只能說明孩子沒有好好地想自己今天該做什么預備，自理能力有所欠缺。

　　4）有的孩子衛生習慣差，如抽屜里總是堆滿了餐廳紙或牛奶盒等，飯前便后不洗手，不勤剪指甲勤洗頭勤換衣等，我希望也能得到家長們的配合，做到多提醒，多督促。

　　三、最后，因為時間關系，給大家提點要求：用實際行動關心、幫助孩子的學習。

　　1.平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把每天的作業和孩子的書打開親自看一看,不能一問了之。

　　2.平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

　　3.參與學習過程，進行m.dewk.cn有效的幫助。可以對一些基礎知識進行抽背，以及監督一些默寫作業。

　　4.多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。

　　5．加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就輕易養成。

　　6、多讀多練，多交流，培養語感。語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點

滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，每次測試中都會有許多書本外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能光簡單規定他看多少分鐘。可以在他看完后談談書中的內容、主題等等。既培養他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。

　　7、定期給孩子洗頭、剪指甲、理發。希望留個家長朋友的德育作業能按時填寫、按時上交。

　　8、強調對孩子的安全教育。

　　9、控制孩子零花錢。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

　　附加：

　　1.在四月份我們學校圍繞“緬懷先烈爭做美德少年演講比賽”的德育主題，我們有個演講比賽，我要求每個同學在家準備英雄的故事

　　2、六一匯演，如果有特長愛好的一家子或幾個家庭組合自編一套節目將可以參加本次匯演，獎勵豐厚，

　　3、收集10斤廢紙或報紙，學校將在4月7日回收。

　　4、夏裝校服訂購費用48月整，本月餐費。

　　5、好家長評選條件

篇2：家長學校家訪表彰制度

　　中學家長學校家訪表彰制度

　　家訪制度

　　1、每位教師每周至少家訪一次，每月至少四次，每學期累計不得少于16人次。

　　2、家訪時，認真填寫家訪表，寫清家訪時間、受家訪學生和家長姓名、家訪目的、家訪形式和家反饋意見。

　　3、跟班教師與本班班主任一同進行家訪。

　　4、遇到特殊情況，教師必須立即進行家訪。

　　5、在家訪過程中及時了解家長及學生的需求，盡可能為廣大家長解決一些力所能及的問題。

篇3：家長學校評比表彰制度

　　中學家長學校評比表彰制度

　　評比表彰制度

　　1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論文評選活動。

　　2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。

　　3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10%，家庭教育優秀論文篇數不限。

　　4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。

　　5、有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。

　　6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。

　　7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長委員會候選人參考基數。