國(guó)旗下演講稿：良好習(xí)慣

老師們，同學(xué)們：大家好！

　　今天我演講的題目是《良好習(xí)慣》。

　　通常一個(gè)好的習(xí)慣往往決定一個(gè)人的一生。如果同學(xué)們?cè)趯?xiě)做作業(yè)時(shí)，離課本遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)造成近視眼，老師和父母經(jīng)常要我們這樣，那樣。同學(xué)們請(qǐng)想一下，老師和父母說(shuō)有多少是關(guān)于習(xí)慣，疊被子快一點(diǎn)，打掃衛(wèi)生快一點(diǎn)，都是一個(gè)人的習(xí)慣問(wèn)題。

　　有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“我在幼兒園里學(xué)到了最重要的東西──把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要思考；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到全部東西就是這些。”從這位學(xué)者的話里我們聽(tīng)到了良好習(xí)慣對(duì)我們的人生有多大的利益。

　　培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生。”這句話就是要告訴我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能有效地、順利地學(xué)習(xí)，在俊波這所美麗的學(xué)校里，我們應(yīng)該養(yǎng)成更好的習(xí)慣，提高成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光，一個(gè)人的行為舉止都來(lái)自他平時(shí)的習(xí)慣，或是他所接觸的人、事所產(chǎn)生的，在學(xué)校里，美麗的環(huán)境讓我們養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣。讓我們好好利用這些習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。

　　前蘇聯(lián)教育家烏申基在論述良好習(xí)慣對(duì)人生的意義時(shí)說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其中樞神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在整個(gè)一生中都享受著它的利息。”可想而知，好習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是：好習(xí)慣可以造就人才。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處是有利于塑造健康的人格，使人受益終生，所以同學(xué)們我們應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。今天，我們因俊波而驕傲，明天俊波因我們而自豪！

篇2：初中二年級(jí)國(guó)旗下演講稿:習(xí)慣造就美麗人生

　　初中二年級(jí)國(guó)旗下的演講稿：習(xí)慣造就美麗的人生

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《習(xí)慣造就美麗的人生》。

　　美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣，習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為，與成功無(wú)緣，是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。這些不良習(xí)慣像一堵墻，把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。良好的習(xí)慣，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)，沒(méi)有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。也就是為什么有的學(xué)生雖然身穿名牌，不停地修飾自己的外表，但是還是得不到別人的肯定。

　　曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”。科學(xué)家出人意料的回答，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。

　　那么，習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。習(xí)慣就像是走路，人們?nèi)绻x擇了一條道路，就會(huì)沿著這條道路一直走下去，慣性的力量會(huì)使人們不自覺(jué)地強(qiáng)化自己的選擇，并讓你輕易走不出自己選擇的道路。一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%都是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。

　　作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣：

　　一、良好的品德習(xí)慣：熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。

　　二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。

　　三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

　　四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”中學(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。我們要做到：對(duì)丑惡要有羞恥心，對(duì)科學(xué)要有好奇心，對(duì)事業(yè)要有進(jìn)取心，對(duì)社會(huì)要有責(zé)任心，對(duì)人生要有平常心。希望我們牢記“會(huì)做人、會(huì)辦事、會(huì)求知、會(huì)健身”的“四會(huì)”要求，將來(lái)都能成為社會(huì)的有用之材。

篇3：初中生國(guó)旗下演講稿:習(xí)慣造就美麗人生

　　初中生國(guó)旗下演講稿：習(xí)慣造就美麗的人生

　　大家早上好！今天我講話的題目是《習(xí)慣造就美麗的人生》。

　　美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣，習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為，與成功無(wú)緣，是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。這些不良習(xí)慣像一堵墻，把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。良好的習(xí)慣，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)，沒(méi)有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。也就是為什么有的學(xué)生雖然身穿名牌，不停地修飾自己的外表，但是還是得不到別人的肯定。

　　曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”。科學(xué)家出人意料的回答，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。

　　那么，習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。習(xí)慣就像是走路，人們?nèi)绻x擇了一條道路，就會(huì)沿著這條道路一直走下去，慣性的力量會(huì)使人們不自覺(jué)地強(qiáng)化自己的選擇，并讓你輕易走不出自己選擇的道路。一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%都是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。

　　作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣：

　　一、良好的品德習(xí)慣：熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。

　　二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。

　　三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

　　四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里m.dewk.cn能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”中學(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。我們要做到：對(duì)丑惡要有羞恥心，對(duì)科學(xué)要有好奇心，對(duì)事業(yè)要有進(jìn)取心，對(duì)社會(huì)要有責(zé)任心，對(duì)人生要有平常心。希望我們牢記“會(huì)做人、會(huì)辦事、會(huì)求知、會(huì)健身”的“四會(huì)”要求，將來(lái)都能成為社會(huì)的有用之材。