城沙一小班級(jí)書香計(jì)劃[2(1)班]

　　閱讀推薦書目：

　　【必讀】

　　（一）必讀繪本：《植物是陽光獵人》、《奇妙的植物世界》、《杰克與魔豆》

　　《鱷魚怕怕　牙醫(yī)怕怕》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《犟龜》

　　（二）必讀童書：《月光下的肚肚狼》、《安徒生童話》

　　（三）兒歌童謠系列（晨讀）：《日有所誦》、《花的學(xué)校》

　　（四）經(jīng)典誦讀（晨讀）：《弟子規(guī)》、三級(jí)古詩

　　【選讀】

　　《植物的生長(zhǎng)》系列叢書、《小淘氣尼古拉的故事》、《彩烏鴉》系列叢書、《兔子坡》、《我和小姐姐克拉拉》、《愛麗絲漫游奇境》

　　活動(dòng)目的：

　　《新課標(biāo)》要求第一學(xué)段：1-2年級(jí)不少于2.5萬字，基于前期的基礎(chǔ)閱讀，計(jì)劃到二年級(jí)下冊(cè)為止，課外閱讀總量達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

　　1、要求班級(jí)每一個(gè)孩子都能上臺(tái)進(jìn)行自我推薦，評(píng)選班級(jí)“讀書小博士”。舉出自己最喜歡的一本書，并能脫稿說明理由。

　　2、能通過種植和閱讀，初步體驗(yàn)種植的快樂，并通過讀相關(guān)書籍獲得種植或者植物習(xí)性的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠?qū)W以致用。

　　3、通過必讀書目和選讀書目的閱讀活動(dòng)的開展，提升閱讀興趣，能夠達(dá)到一定速度地默讀課外書。并能形成自主找書、看書的習(xí)慣，能夠從書中提取一定的信息。

　　活動(dòng)措施：

　　（1）根據(jù)在閱讀課上的表現(xiàn)和平時(shí)看書的態(tài)度，獎(jiǎng)勵(lì)“愛讀書”星。

　　（2）閱讀與種植相結(jié)合，初步體驗(yàn)種植的快樂，通過讀相關(guān)書籍來獲得種植或者植物習(xí)性的基礎(chǔ)知識(shí)。種植過程中，進(jìn)行觀察、記錄植物的生長(zhǎng)變化，或拍照或?qū)懤L本日記。讀書過程中，制作讀書筆記，給自己喜歡的植物制作漂亮的標(biāo)簽。

　　充分利用圖書館和閱覽室，“尋找我最喜歡的植物書”，爭(zhēng)當(dāng)“我是種花小能手”活動(dòng)。初級(jí)階段，教師要給予孩子指導(dǎo)一定的植物生長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?nèi)局袑ふ抑参锷L(zhǎng)所需要的元素。并將知識(shí)融于實(shí)踐中去。

　　（3）評(píng)選班級(jí)“讀書小博士”，每周五中午靜校時(shí)間，評(píng)選班級(jí)看書最多的“讀書小博士”，先進(jìn)行自薦，然后能夠舉出自己最喜愛的一本，并進(jìn)行講解，做到不照書念。

　　（4）每日進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)《課外閱讀單》上的記錄的閱讀數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末評(píng)出班級(jí)“書香家庭”。

　　（5）每周定量定時(shí)讀晨讀《日有所誦》、《花的學(xué)校》、《弟子規(guī)》，并進(jìn)行經(jīng)典誦讀三級(jí)古詩的背誦。

　　（6）教師的鼓勵(lì)至關(guān)重要，多和學(xué)生談話，對(duì)于他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣所取得的進(jìn)步要經(jīng)常表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生從書中獲取的信息要關(guān)注，讓學(xué)生會(huì)努力向教師要求的方向前進(jìn)。

　　具體活動(dòng)時(shí)間安排：（一個(gè)月兩次）

　　第二周：繪本《植物是陽光獵人》、《杰克與魔豆》

　　第四周：讀繪本《奇妙的植物世界》《三個(gè)強(qiáng)盜》

　　第六周：導(dǎo)讀《安徒生童話》

　　第八周：共讀《安徒生童話》

　　第十周：聊《安徒生童話》

　　第十二周：導(dǎo)讀《月光下的肚肚狼》

　　第十四周：共讀《月光下的肚肚狼》

　　第十六周：聊《月光下的肚肚狼》

　　第十八周：《犟龜》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

篇2：小學(xué)五六班書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

　　小學(xué)五六班書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

　　讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是孩子不可或缺的精神食糧。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我幸福！

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。通過活動(dòng)，讓孩子們愛上讀書，明白書是他們的良師益友。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

　　二、讀書口號(hào)：

　　好書伴我成長(zhǎng)，書香充溢童年

　　主要措施：

　　1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2.營(yíng)造書香環(huán)境：利用成長(zhǎng)墻和教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報(bào)，每日一詩,營(yíng)造教室的書香氛圍。

　　3.建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

　　4.每天復(fù)習(xí)背誦一首《小學(xué)生必背古詩80首》中的古詩，并在當(dāng)天的語文課前兩分鐘進(jìn)行集體吟誦。

　　5.大家同讀一本書，讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　6.做到定時(shí)交流：（1）每天抽十分鐘左右時(shí)間對(duì)昨天的閱讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，可以指定學(xué)生輪流針對(duì)所看內(nèi)容設(shè)計(jì)問題進(jìn)行提問抽測(cè)；（2）要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在家庭作業(yè)本中，選其精髓進(jìn)行背誦積累，豐富孩子的閱讀積累。（3）一本書看完之后，有針對(duì)性地組織孩子開展一些讀書活動(dòng)：例如編寫書香小報(bào)，撰寫讀后感，制作書卡，召開讀書交流會(huì)等，使閱讀真正落到實(shí)處。

　　7.開展豐富多彩的評(píng)比活動(dòng)，使閱讀更具趣味性，激勵(lì)性。例如開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評(píng)比、小報(bào)編撰評(píng)選，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、好書推薦會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　　8.成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

　　閱讀活動(dòng)的開展，是精神成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；書香班級(jí)的建設(shè)，是精神成長(zhǎng)的織體；師生精神成長(zhǎng)，是“精神家園建設(shè)”的碩果。

　　有句話說的好：“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書。”我把這句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)指引，希望有一天，大家都成為名符其實(shí)的讀書人。我始終相信一句話：“愛看書的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！” 走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友，愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長(zhǎng)！

篇3：五年級(jí)(6)班書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

　　五年級(jí)(6)班“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃

　　【指導(dǎo)思想】

　　書香，美的極致，沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng);沒有書香，素蓮佇波亦凄涼;沒有書香，白露為霜何足吟?沒有書香，瑞雪飄逸難成章。讀書可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。本學(xué)期將大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍，努力提升師生人文素養(yǎng)，讓讀書成為師生的一種自覺行為，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍，把學(xué)校“營(yíng)造愉悅的校園氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，搭建成功的展示舞臺(tái)”的教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中，大力開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香班級(jí)，讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書香學(xué)生”。

　　【讀書口號(hào)】書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢。

　　【活動(dòng)措施】

　　一、注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書氛圍

　　1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛。

　　圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)書香欄，內(nèi)容為“三味書屋”、“我讀書我快樂”等，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級(jí)個(gè)性化藏書架，給書架命名為“快樂書吧”。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

　　2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

　　（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——個(gè)人圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成四位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

　　（2）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)，建立七個(gè)書友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嘗試開展一些較為簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)。

　　（3）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。

　　（4）開展薦書活動(dòng)。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《走進(jìn)書里去》、《竊讀記》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。【語文老師根據(jù)小學(xué)生必讀目錄，讓學(xué)生到圖書室借閱或自行到書店訂購。】

　　（5）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的藏書情況，評(píng)選“書香家庭”。

　　（6）影視作品的影響是營(yíng)造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。本學(xué)期擬在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。

　　3．計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求；教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期研讀2－5本，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組，選定小組長(zhǎng)組織、記載本組的讀書活動(dòng)。；倡議家長(zhǎng)開展“創(chuàng)書香家庭”活動(dòng)。

　　二、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)

　　1．快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

　　2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

　　三、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣

　　1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

　　圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

　　2.深入開展“晨誦午讀暮省”

　　學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。

　　早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”（根據(jù)教研室羅老師要求的必備古詩安排背誦；遲到的學(xué)生要求利用課間時(shí)間完成，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。）

　　課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”

　　中午讀20分鐘左右

　　晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天到小組長(zhǎng)那里登記。

　　利用每周的閱覽課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

　　教師每天閱讀讀15分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)自己的讀書計(jì)劃，寫好讀后感，不斷充實(shí)自我。【每位老師一月到學(xué)校圖書室借閱一本書】

　　（1）與黎明共舞——上好晨誦課

　　每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

　　（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

　　每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

　　（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”

　　結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

　　3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

　　如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”“頌秋”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)”等【有選擇的開展讀書活動(dòng)】

　　4.組織學(xué)生積極參與校園閱讀文化節(jié)。

　　四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣

　　1．利用《好書引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書講故事記載簿，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。【語文老師可以根

據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)生情況，有的要求讀好語文書，成績(jī)好的多讀課外書。】

　　2．通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！