濱海一小“笠翁對韻”誦讀比賽活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴(kuò)充學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的知識面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動中來，使每一個學(xué)生都能在溢滿書香的校園里快樂成長，為每一個學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：
二、活動主題：
用書香浸潤童年，讓國學(xué)伴我成長！
三、活動時間、活動對象安排：
時間：16周
地點：多媒體教室
參與對象：四到五年級學(xué)生，每班2個節(jié)目。
誦讀范圍：《笠翁對韻》
四、比賽內(nèi)容：
1、時限：每人（節(jié)目）誦讀時間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。可單個誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）
1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準(zhǔn)確，語言流暢。
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現(xiàn)場效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
篇2：小學(xué)青年教師美文誦讀比賽（規(guī)程）
zz小學(xué)青年教師“美文誦讀”比賽(規(guī)程)
一、活動宗旨：親近兒童文學(xué)，推廣兒童閱讀，探索課改策略，展示教學(xué)才藝，提高教師的文學(xué)修養(yǎng)。
二、活動時間：20**年5月15日下午四點
三、活動地點：階梯教室
四、參加對象：學(xué)校青年教師(工作5年之內(nèi)的老師必須參加)，共八組，比賽順序由抽簽決定。
五、活動要求。
1.內(nèi)容：文題自選，建議以兒童文學(xué)作品為主。
2.時間：限5分鐘左右。
3.方式：可個人參賽也可小組成員組合參賽;可使用服裝道具，也可使用多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容或畫面輔助。
4.評比：各年級及綜合學(xué)科各推薦1名(組)老師參加比賽，分別評出優(yōu)勝獎、優(yōu)秀獎若干名。
六、活動過程。
1、主持人介紹評委。
評委組成：城中小學(xué)本部部分領(lǐng)導(dǎo)。
2、比賽開始。主持人報幕。評委按評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
評比標(biāo)準(zhǔn)：50分制。
a、普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮。b、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,動作、表情協(xié)調(diào)自然，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。c、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。配樂的選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。d、表演落落大方，精神飽滿，臺風(fēng)端正。
3、評比結(jié)果：按分的高低評出金話筒獎、銀話筒獎，以及“瀟灑臺風(fēng)獎”， “激情飛揚(yáng)”獎， “金嗓子”獎，“最佳技巧獎”，“最佳創(chuàng)意獎”，“最佳合作獎”，“最佳表演獎”。
教導(dǎo)處 20**年5月8日
篇3：學(xué)校表彰初二級經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎班級決定
學(xué)校關(guān)于表彰獎勵初二級經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎班級的決定
各位老師，同學(xué)們：
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，其中積淀了中華民族幾千年來的價值觀念、人格精神、審美意識。讓孩子們在記憶的黃金時期誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，有著重要的作用。
為了更好地弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精髓，提高中學(xué)生文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生愛國主義感情，根據(jù)學(xué)校行事歷安排，由語文教研組和初二年級組聯(lián)合組織主辦的初二級經(jīng)典詩文誦讀比賽活動于20**年11月17日下午四點在學(xué)校教學(xué)樓前廣場如期舉行。本次比賽以國家通用語言文字和中華經(jīng)典詩文互為載體，通過誦讀,進(jìn)一步提高全校廣大師生的語文素質(zhì)、普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平，激發(fā)廣大師生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。讓全校廣大師生在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新古典詩文知識。本次參賽作品既有蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》、岳飛《滿江紅》等古典詩詞，也有*《沁園春.長沙》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》等現(xiàn)代名篇，既有教材里的課文，又有選自課外的佳作。參賽的14個班級，700多名學(xué)生聲情并茂，充滿活力，賽場到處都充溢著青春的氣息。
本次比賽，采用評委現(xiàn)場打分，記分員現(xiàn)場統(tǒng)計，主持人現(xiàn)場報分的形式，整個過程接受700多名師生的現(xiàn)場監(jiān)督。經(jīng)過最后的評分統(tǒng)計，初二（3）班等六個班級的學(xué)生，朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺，語言標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)、停當(dāng)恰當(dāng)，朗誦富于表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合，節(jié)奏分明，很有激情，能夠吸引觀眾，最終奪得了本次比賽的一、二、三等獎。
通過此次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動，使學(xué)生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感。對推動傳承民族優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、提高廣大青少年的綜合素質(zhì)起到了積極的推動作用。
學(xué)校希望各班級以參加本次活動為契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)一步自發(fā)開展以“誦讀經(jīng)典.陶冶心靈”為主題的經(jīng)典詩文讀書活動，把這項為學(xué)生人文素養(yǎng)奠基的基礎(chǔ)工程繼續(xù)抓實抓好，取得實效，為我校爭創(chuàng)文化校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。