師大附屬中學青年教學骨干選拔、培養、管理方案

　　一、宗旨

　　為了調動青年教師鉆研業務，提高業績的積極性，為了發揮青年骨干教師的專業帶頭作用，促進學校教師特別是青年教師的共同發展。特指定教學部門擬定青年教學骨干選拔、培養、管理方案。

　　二、評選工作小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　辦公室主任：z（兼）

　　辦公室副主任：z

　　組員：z及各科組長

　　三、選拔條件

　　1、思想政治：

　　熱愛黨的教育事業，熱愛學校，堅守崗位，克己奉公，熱愛學生，為人師表，情操高尚，嚴于律已，作風正派，以身作則。

　　2、履行職責；

　　服從學校工作安排，遵守紀律，認真完成學校安排的各項工作；關心學生，熱心幫助學生學業成長；認真學習，不斷提高自身的業務水平。能夠在教學過程中與科組教師、本年級備課組及本班級其他學科的教師密切合作。

　　3、年齡條件

　　40歲以下（含40歲）的青年教師

　　4、職稱條件

　　具有中級及以上職稱。（評上或聘任均可）

　　5、業務能力

　　（1）有較深厚的本學科知識功底。

　　（2）有先進的教學理念，能熟練運用各種教學方法和現代教育技術手段，實施有效教學，教學效果顯著。

　　（3）在校級以上學科教學競賽活動中代表本科組或學校取得優異成績。

　　（4）能夠勝任初、高中畢業班教學任務并在畢業班教學中取得良好成績。（上過重點班成績突出或在平行班中業績指標名列前茅）

　　6、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學能手自動入選。

　　7、同等條件下擔任班主任的老師優先考慮。

　　四、承擔的工作

　　1、積極承擔學校公開課、觀摩課、示范課、課堂大賽及其他重要的教學任務。

　　2、積極承擔學校教研、教改任務。

　　3、在教學工作中勇于改革、勇挑重擔、勇承責任。

　　六、享受的待遇

　　（1）學校發給榮譽證書并記入個人檔案。

　　（2）優先提供高層次進修學習，學校定期組織外出考察學習。

　　（3）同等條件下優先評優、晉級、晉職。

　　（4）此項榮譽非終身制，每三年評聘一次。

　　七、評選辦法

　　1、20**年1月15、16日分別由文科及理科科組長組織本科組教師經科組推薦、個人推薦相結合方式產生本科組的青年骨干教師人選。（高中部語、數、外每組推薦5名，理、化、生、政、史、地每組推薦3名，技術、體育每組2名，藝術、心理每組推薦1名；初中部語、數、外、理科綜合、文科綜合每組2名，體育、藝術、技術、心理綜合組評出2名）

　　2、每組推薦人數在額定之外可適當增加。

　　2、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學能手自動入選且不占科組名額。

　　3、在20**年1月18日前各科組長將科組推薦的人選按排序及將入選教師參評材料收集送交教務科。

　　4、教務科、教研室根據各科組推薦的人選組織召開評選工作小組會議對所推薦人選進行綜合考評。

　　5、由學校公布最終考評結果并在校園網予以公示三天。

　　6、公示期限沒有異議，學校將最終確定青年骨干教師人選。

　　師大附屬中學教務科、教研室

篇2：教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　學校教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　為進一步加強教師隊伍建設，提高課堂教學效益，實施名師帶動戰略，充分發揮我校教學能手，骨干教師的作用，鼓勵廣大教師立足崗位，奮發有為，做專家型教師。經學校研究決定，特制定骨干教師及名師評選辦法及管理方案：

　　一、基本條件

　　1、模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和有關教育教學法規，認真履行崗位職責，熱愛教育事業，熱愛實驗中學，有強烈的事業心和責任感。

　　2、積極參加學校組織的各項政治、業務活動;服從領導、團結同事、熱愛學生，教書育人，為人師表;具有較強的教育科研意識和不斷提高自身素質的內在要求。

　　3、具有組織管理教育教學和指導學生的能力，具有擔任班主任，指導課外活動或執教活動類課程的能力。

　　4、學歷達標，年度考核在稱職以上，教學常規檢查合格。

　　5、無體罰、變相體罰學生及違法違紀事件和重大教育責任事故。

　　二、各類教學能手評選辦法

　　(一)教學新秀評選辦法

　　條件：1、任教期限三年以內，但能較好地履行崗位職責，見習期已滿的教師。2、教學常規檢查達到基本要求，積極參加集體備課，無誤課現象。3、教學成績達到學校同年級同學科平均水平。4、年度學生評教滿意率在85%以上。5、具有撰寫教育教學科研論文和執教校級公開課的能力。

　　評選辦法：每年度11-12月份由教導處舉辦新教師賽教活動，由教研組推薦參加，課型為新授課，教研組長任評委，對優勝者獲教學新秀稱號，按先進教師對待。

　　(二)骨干教師

　　條件：1、具有6年以上教學實踐(含6年)，有兩屆高三教學經驗，具有較高的教學理論水平和實際教學能力。2、常規教學有自己的特色和風格，任備課組長或在集體備課中能夠發揮重要作用。3、能熟練掌握課程標準、教學大綱和教材，教學成績在校名列前茅。4、年度學生評教滿意率在90%以上。5、獲區級賽教名次，參加過區級以上教學論文交流或在市級以上報刊發表。6、所任班主任的班被評為校級以上先進班集體。7、在學校教育、教學、科研和集體備課中能獨擋一面;能出色的完成學校所交給的具體工作。8、能夠承擔校級以上(含校級)教育科研課題研究或獨立承擔重要部分的研究任務。

　　評選辦法：1、骨干教師評選每年度4-5月份由教導處舉辦，采取聽評課、論文交流等方式選舉產生，每屆任期三年。2、初評：采用個人申報，教研組推薦的方法。以教研組為單位，進行組內初評。根據學校制定的骨干教師評選標準，對參評教師進行計分、排名，填寫《骨干教師申報表》并附上有關獲獎證書復印件，報學校確定參加復評的教師。3、復評：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組，評委由校委會及部分名師、高級教師組成，根據復評成績確定骨干教師。4、課堂教學講課課型為復習課或講評課。

　　(三)名師

　　條件：在滿足骨干教師的基礎上，1、獲市級以上教學能手或骨干教師。2、獨立承擔課題研究或在其中擔任重要部分的研究。3、在市級及以上刊物發表論文。4、對教育教學某方面進行專項研究，形成自己的理論體系并在區內外有較高知名度。

　　認定方法：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組。評委由校長決定。評審辦法同骨干教師。每兩年舉辦一次，每屆任期5年。

　　三、骨干教師、名師管理辦法

　　骨干教師和名師要根據學校安排，承擔新教師的指導任務，負責為青年教師傳授教學方法和經驗，所指導新教師教學成績在備課組居中游以上。

　　骨干教師和名師要根據學校安排，擔任備課組長或教研組長，每學期聽評課必須在20、30節以上，積極引導教師參與教研教改。

　　每學期舉行一節公開課或觀摩課教學。每學年要進行一次教學經驗交流或學生學習方法指導活動。承擔一項教改課題，每學年要寫出具有一定價值的課改總結。

　　及時總結經驗，每學期至少有一篇有份量的文章，在學校教研活動交流或在正式報刊上發表。

　　所任學科教學成績分必須名列前茅。

　　不能履行職責或有教學事故或年度考核不合格或公開課滿意率較低隨時取消資格。

　　四、待遇

　　認真履行教學能手和骨干教師的職責和義務的，享受如下待遇：

　　1、骨干教師：學校授予“骨干教師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受中級教師待遇，且每月享受50元學習資料補助。

　　2、名師：：學校授予“名師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受該級教師待遇，且每月享受100元教育科研經費。

　　3、評審小組每學期根據骨干教師和教學能手履行職責情況，兌現相關待遇。骨干教師、教學能手若不能履行責任和義務，每學期經評審小組研究，取消其榮譽稱號和相應的待遇。

　　4、本制度解釋權在校委會，由教導處負責落實。