為進一步加強對學校領導干部的監督管理，推進學校民主管理、民主監督工作的深入開展，根據區委辦、區府辦《關于在全區機關和事業單位中層干部中開展“強黨性優作風萬人評議活動”的通知》及西湖區教育局黨委《關于民主評議學校領導干部的實施意見》等文件要求，使民主評議干部工作規范化，特制定一下方案。

　　一、組織領導

　　組長：z（支委，辦公室主任）

　　組員：z（教導主任）、z（工會委員 婦女主任）、z（工會委員）、z（團支部書記）、z（教師代表）

　　二、評議對象

　　學校黨支部書記、校長、副校長、調研員。

　　三、參與人員：全體教職工

　　四、評議時間：20**年6月26日（周五）下午3:40。

　　五、評議程序：

　　1.為提高評議質量，工會對教職工做好宣傳工作，擬定評議方案，并上報教育局監察室。

　　2.6月19日前，調研員、黨支部書記、校長、副校長的述職報告在校園網上公布。

　　3.6月19至6月26日，教職工對述職報告進行審議。

　　4. 6月26日（星期五）下午15：40在多功能廳召開全體教職工會議，主要領導述職，教職工進行書面評議。

　　5.6月26日前將校級領導干部及調研員20**學年個人述職述廉報告集中上傳局監察室。

　　6.根據教育局組織人事科反饋給學校的民主評議意見對評議進行綜合分析研究，被評議干部根據評議意見制定整改措施，報校黨支部審定后向教職工大會報告。

　　六、注意事項

　　1.評議工作做到實事求是，客觀、公正、全面，要重視現實，不追究歷史舊帳，不搞人身攻擊。干部要自覺接受評議，教職工要從關心、愛護干部的愿望出發，正確行使評議監督權利。

　　2.民主評議工作小組成員做到嚴守工作紀律、嚴格保密制。

　　3.保護好教職工的積極性，被評議干部要發揚民主作風，對教職工的評議有則改之、無則加勉。

　　杭州市浦袁小學

　　20**年6月10日

篇2：大學生村官干部執法評議大會心得體會

　　大學生村官干部執法評議大會心得體會

　　今天上午，我鎮召開述職述廉述德述法公開質詢暨執法評議大會，會議分為四個環節：一是村級負責人、基層站所負責人分別述職，二是公開測評，三是代表質詢，四是鎮黨委書記周瑞做重要總結講話。

　　隨后，五大中心主任、各村居黨支部書記分別做了報告，其中工貿中心黃主任的報告尤為精彩，深受好評，掌聲熱烈。

　　測評、質詢環節結束后，周書記發表重要講話，強調“四述活動”不是走過場，每一名領導干部都要“日參省乎己”，”四述活動”是加強干部作風建設的重要途徑，是王官集鎮建立“領導干部形象首善區”的強大推力。周書記對“四述活動”提出獨特見解，他說想要做好“四述工作”，就要做到以下四個方面，具體為簡單的十二個字：

　　一是做好人。周書記說，我們都是凡人，凡人要從善，要一生一世存好心、說好話、做好事。我頓時疑問了，問旁別的同事說：“莫非周書記百忙中也看過《宮心計》？也知道劉三好？”同事說：“可能吧。”

　　二是站好崗。周書記說，村有村崗，站有站崗，每個人無論身份什么性質，都不要把自己的崗位看的太低，再低的崗位也能實現一份有意義的價值。

　　三是盡好責。周書記說，只有盡好責，才能對得起自己的崗位，對得起自己的人格，對得起自己的家人。

　　四是安好心。周書記說，對公要有好心，對私也要有好心。不管別人怎樣議論，只要自己的心坦如明鏡，就不怕被別人閑言碎語。不能拿公家的錢開玩笑，更不能拿私人的錢開玩笑。

　　隨后，周書記講到中秋節，一方面表示雖然王官集鎮財政緊張，但是領導們會盡力保障工資及時到位，確保大家過上一個安樂祥和的中秋節。二是提醒所有鎮村干部，雙節期間及日常生活中，千萬不要私下收受禮金、禮物，務必把黨紀、政紀、法紀牢記心中，自覺保持黨員純潔性，不要因小失大，為自己政治生涯涂上污點，甚至葬送政治前途。

　　我思考：

　　“四述活動”目的很好，形式很好，效果很好。但是，也難免存在一點點弊端。

　　“四述活動”中，述廉述德必答內容太明確，太統一，大家述的基本都一樣，清一色“本人沒有......”。誰都不會主動暴露自己的問題，尤其是公開暴露自己的問題，這就像誰會搬起石頭砸自己腳呢？

　　述廉典型問題列舉如下：

　　（1）有無利用婚喪嫁娶、子女上學等事宜大操大辦，借機斂財的情況；

　　（6）有無用公款外出旅游、大吃大喝、到營業性場所消費娛樂或接受可能影響公正執行公務的宴請和禮物饋贈的情況；

　　（9）有無利用職權挪用、侵占、截留扶貧救災資金和實物，或截留、挪用農民應繳款項的情況；

　　（5）有無“跑官要官”行為，以及借人事調整之機為自己或他人謀取私利情況；

　　（8）有無違反規定在本單位設立“小金庫”；

　　......

　　述德典型問題列舉如下：

　　（1）是否忠于***主義事業，擁護中國共產黨領導；是否忠于國家利益，維護黨和政府形象、權威；是否忠于國家憲法，模范遵守法律法規；

　　（2）是否熱愛本職工作，堅持以人為本、執政為民；是否全心全意為人民服務，促進科學發展和社會和諧；

　　（4）依法辦事情況。主要報告辦事是否公開、公平、公正，有無因違法辦事、侵害群眾利益、引起信訪事件和造成不良影響的情況；

　　......

　　我想，這些涉及到自身利益、甚至是不利隱私的方面，光靠述恐怕是述不出來的，關鍵是靠“防”和”治”，往小了說就是要嚴抓嚴查，往大了說就是要構建完備的懲防體系！

　　我認為，述職，顧名思義就是把做過的工作陳述列舉出來，沒什么創新前景。述廉、述德、述法還有很大創新空間。

　　比如，述廉的內容可以加入：

　　*年*月*日，我拒絕了哪些送禮的，行賄的，

　　*年*月*日，我收到了哪一筆不法資金立刻上交紀委，及時懸崖勒馬。

　　這樣的述廉既能嚴打行賄，又能廣泛宣傳治賄，剎住不正之風。同時，也讓他們親身感受到黨過硬的反腐力度，這比說那些不疼不癢的話藥力猛的多。

　　好的形式利用好，勢必藥到病除，及時治好腐敗分子，也給在腐敗中動搖的人打上長久預防針。

　　述德的內容可以增加，每個的為人理念，從政思想，處事風格，一人一個人生信條，如“與人為善、與己為善”、“全心全意為人民服務”等，讓每個領導干部主動為自己貼上高標準、嚴要求的道德標簽，盡量個性化，避免共性化，實現由他律變為自律！

　　同時，述出自己*年*月*日，做了什么好事，幫助了哪些人，造成了哪些好的影響。

　　述法更簡單，直接說，*年*月*日，參加了哪些法律培訓，參加哪些法律測試，自學了哪些新法律，甚至可以介紹自己認為生活中實用的法律與大家共勉。舊法選述，新法必述，與農村息息相關的必述。

　　關于四述，我還有個看法，現在村干部、站所負責人基本年紀偏大，站所還好點。村里干部雖然做了很多事，但是能寫的或者說能將自己做的實績寫全的不多，這就需要我們大學生村官積極輔助，詳細了解他們所作所為、所思所感，既履行了村務監督委員會主任的監督義務，又從他們的人格作為中得到啟示，也能鍛煉材料組織能力，還能加強與村干部交流溝通，一舉四得。總之，“四述活動”應該活力十足！

　　“四述活動”結束后，我鎮黨委副書記張錦布置“兩站”建設工作，采用一個非常好的辦法提高工作效率，每周五他帶領全鎮村黨支部書記、駐村干部村村觀摩，現場看實績。被觀摩村的書記當場介紹工作經驗，工作進展怎么擺出來晾晾，大家有目共睹下，既表揚推廣了先進，又激勵鞭策了后進，讓先進的村子有面子，后進的村子有壓力。以績論功，公平、公開、公正，很好！

篇3：E大學醫院民主評議領導干部方案

　　E大學醫院民主評議領導干部方案

　　為了加強醫院領導班子建設，密切黨群和干群關系，促進醫院的改革與發展，推進醫院民主決策和科學管理。根據有關文件精神，本次職代會將民主評議院級領導干部作為主要儀程之一。

　　一、民主評議的對象為院級領導、科主任、護士長、責任醫師和責任護師。

　　二、民主評議的主要內容

　　主要是對領導班子的思想政治表現、工作能力、業務水平、工作作風、團結協作、廉潔自律等方面進行評議。評議時參照德、能、勤、績四個方面進行評議。

　　德：主要是能否堅持以*理論、“***”重要思想為指導，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和法律法規，堅持社會義辦院方向，是否勤政廉潔，尊重職工民主權利，正確處理國家與集體，個人與全局、長遠與目前利益的關系。

　　能：主要是指干部的決策、組織能力、辦事效律和管理水平。

　　勤：主要是指干部的工作態度、工作作風、事業心和責任感。

　　績：主要是指干部的工作實績，在抓好主管范圍內各項工作的同時，是否重視政治思想工作和精神文明建設。

　　三、民主評議干部的形式和方法

　　1、科主任、護士長、責任醫師和責任護師評議工作與學年都考核相結合。每年進行一次，方法可采用書面評議、召集座談會等形式進行。本次職代會民主評議干部的形式采用口頭評議與書面評議相結合。

　　2、院領導由職工代表大會進行書面評議，每年進行一次。也可通過座談會形式直接聽取意見。

　　3、民主評議工作結束后，應及時將評議結果向職工代表通報情況，并將評議結果反饋給本人，并由書記負責與相關被評人員談話。

　　4、領導干部評議結果醫院應存檔，原則上不予對外公布。

　　四、民主評議步驟

　　1、將民主評議院級領導干部列入大會議程。

　　2、院長、書記參加學校考核述職，副院長、科主任、護士長及責任醫師參加醫院考核述職，在職代會上不在按排述職內容。

　　3、科主任、護士長及責任醫師不在雙代會上進行民主測評，另按排時間，每年一次。

　　五、民主評議的組織領導

　　職代會的干部評議工作，堅持在支委會的統一領導下進行。由組織委員、民主管理小組長、工會主席、校工會領導等人員組成工作小組，負責具體實施。