林橫高中班主任競聘上崗實施方案

　　一、總則

　　1、為了建立激勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建設，特制定本方案。

　　2、班主任的聘任體現“平等競爭，擇優聘任”的原則。

　　3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責任、權利和義務。

　　二、班主任的職責

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　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

　　3、依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法，形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

　　4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的工作。應避免兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧，自行其是。

　　5、開展對班級的有效的組織管理。包括（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。（2）提出班級工作設想。（3）悉心指導學生開展各種班級工作。（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主精神，班級事務的重大決定要與班團干部、同學共同商量討論。

　　6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，提高學生道德素質和學習興趣，避免突發事件的發生。工作要有預見性和前瞻性。切實提高班級管理成效，使班風正、學風濃。

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　　1、 總體要求：在崗到位、操作規范、高質量完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

　　2、 參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。學期結束前寫好學生評語，并指導學生填寫好人生規劃書，做好三好學生、優秀學生干部、優秀團員等各類評優工作。

　　3、 每月組織召開兩次班委會議，并參加其中一次，給予有效的指導。

　　4、 組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，積極營造班級氛圍，組織學生積極參加學校開展的各項德育活動、學科競賽活動和課外活動。

　　5、經常巡視學生紀律，按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校規、校紀要求，抓好常規管理，培養良好的學風、班風，建設“文明班集體”。

　　6、 定期召開主題班會，認真組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學生參加校會或年級會議。

　　7、組織家長會，向家長通報學生情況，組織家長交流教育子女的經驗體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學生的家庭環境及在家表現，及時與家長取得聯系，掌握學生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。

　　8、 指導學生做好研究性學習、社區服務、軍訓等綜合實踐活動。

　　9、 指導學生搞好班級衛生、包干區衛生和宿舍衛生工作。指導、檢查本班的包干區一日二掃工作。

　　10、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

　　11、完成學校布置的其他各項工作。

　　12、認真做好常規管理工作“五到位”：（1）學生活動到位 （2）學校、年級*到位 （3）大掃除到位（4）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位（5）值班到位

　　三、競聘對象：本校在編在職正式教師。

　　競聘崗位：各年級班主任

　　四、基本條件和要求

　　1、具備教師資格，身體健康狀況良好。

　　2、熱愛班主任工作，師德高尚、愛崗敬業、關愛學生，工作學習勤奮、踏實、刻苦。

　　3、班級常規管理工作中具有積極性、主動性、創新性，具有較高的業務素養和工作藝術。

　　4、有能力培養具有良好學風、班風的班級集體。

　　5、積極組織、支持、指導學生參加藝術、體育等各級各類活動。

　　6、積極主動參與宿舍管理。

　　7、能協調好學校、家庭、社會三者關系。

　　8、服從學校工作安排，勇挑重擔，樂于奉獻，不斤斤計較。

　　9、積極探索班主任工作新方法、新模式，具有一定的德育科研意識和能力，做工作的有心人，善于積累資料，能形成一套自己獨特的班主任工作經驗。

　　10、在擔任班主任期間曾發生過較嚴重的違反班主任職責、給學校聲譽造成不良影響的，一票否決。

　　五、選聘程序：

　　1 成立領導小組。由黨支部、校長室成員與工會主席組成選聘工作領導小組，校長任領導小組組長。

　　2 召開領導小組成員會議，討論和通過《江蘇省林橫高級中學班主任競聘上崗實施方案》。

　　3 宣傳發動。組織全體教職工學習《江蘇省林橫高級中學班主任競聘上崗實施方案》，認識選聘工作的重要意義，明確選聘工作的程序和要求。積極參與、大力支持學校制度改革。

　　4 個人申報。填寫申報登記表并上交至學校德育處，7月11日下午5時前截止。

　　5 資格審查。領導小組對申報者進行考察，確定班主任競聘候選人名單。

　　6 由學校行政商議決定。

　　7公示。校長室對擬競聘班主任的名單在校務公開欄內向全校公示，時間5天。

　　8 校長聘任。校長按規定簽發聘書，簽訂責任狀。

　　本辦法解釋權屬校長室。

　　林橫高級中學

　　附：江蘇省林橫高級中學申報表

　　姓名 性別 參加工作時間

　　年齡 職稱

　　擔任班主任工作年限

　　現擔任何班班主任

　　擬申報何年級班主任工作高年級

　　本人班主任工作簡歷及取得的成績或榮譽

　　今后班主任工作設想、舉措或策略（可附頁）

篇2：X中學七年級班主任競聘方案

　　z中學七年級班主任競聘方案

　　一、指導思想

　　班主任是學校工作最直接的承擔者，實施班主任競聘上崗制度能夠調動班主任工作的積極性，端正班主任的工作態度，增強工作的責任感，提高服務意識和工作能力，真正實現對學生、家長和學校負責，做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。同時通過營造"人人爭做班主任，個個爭做優秀班主任"的良好氛圍，進一步促進班級管理健康持續發展。

　　二、基本原則

　　1．堅持任人唯賢、德才兼備、注重實績的原則；

　　2．堅持公平、公開、競爭、擇優的原則；

　　3．堅持程序規范、民主監督的原則。

　　三、組織機構

　　成立班主任競聘工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z、年級組長

　　四、競聘范圍：年齡在40周歲以下（含40周歲）的20**級文化課教師。

　　五、競聘條件：

　　（一）基本條件

　　1．作風正派，心理健康，為人師表；

　　2．熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

　　3．愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

　?。ǘ┩葪l件下，有班主任工作經歷者優先。

　?。ㄈ┯邢铝星闆r之一者，不得參加競聘

　　1．連續兩學期班主任考核為末位；

　　2．有違背師德規范、失職或其它違紀、違規、違法行為。

　　六、競聘實施程序：

　　1．個人申請和行政推薦。填寫《班主任崗位競聘申請表》。

　　2．資格審查。由教導處對崗位報名情況匯總，并根據崗位聘任條件，逐一對競聘者進行資格審查。

　　3．主題演講。競聘人分別進行5分鐘的主題演講，演講內容包括：簡介自己近兩年來的教育教學工作經歷、主要業績；對所競聘職位的認識，競聘該職位的主要優勢和做好該職位工作的具體措施。

　　4．情景答辯。抽取一道試題，進行2分鐘現場答辯陳述，內容與班主任工作有關。

　　5．民主測評。對競聘人進行民主測評。

　　6．綜合審議。競聘領導小組根據業績考核、演講、答辯、民主測評等情況進行綜合評議。按照德、能、勤、績等方面內容，結合崗位需求進行全面考核后，由競聘領導小組集體研究決定擬聘任職人員。

　　7．結果公示。將確定的擬聘任職人選通過校園網公示。

　　8．行文聘用。學校統一行文聘任，并簽訂《班主任崗位責任書》，明確雙方的責任、權利、義務等。

　　七、說明

　　1．班主任的聘期為一年。在聘期內，如有違法違紀或嚴重失職行為的，學校予以解聘。

　　2．本方案由學校聘任工作領導小組負責解釋。

　　3．本方案自公布起實施。

　　常州市z中學

　　20**年6月

篇3：中學班主任競聘演講稿范本(2)

　　20**中學班主任競聘演講稿范本[1]

　　尊敬的各位老師、專家、前輩們：

　　大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

　　我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

　　因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發點!

　　一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰!我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說!另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人!

　　我的老師包括我現在，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾!所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態，出現不良跡象，及時教育更正!

　　接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發點!一個是，從學生層面出發，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質!這樣，才能帶好學生!

　　由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業指導，將來職業規劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!

　　古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!

　　謝謝大家!