“展示特長、表現(xiàn)自我”德育主題班會教案(3)

　　高三（11）班z

　　一、教育背景

　　當(dāng)今高中生興趣廣泛，特長突出。但往往由于性格內(nèi)向羞澀等原因，不愿意表現(xiàn)自我，更缺乏展示特長的信心。

　　二、教育目的

　　通過本次班會課，使得學(xué)生可以在多人情況下展現(xiàn)自己，突破自己的那一關(guān)。尊重個性，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，既求人人上大學(xué)，又求個個成英才。

　　三、準(zhǔn)備過程

　　講述名人故事《孤兒與石頭》

　　有個孤兒向高僧請教如何獲得幸福。高僧指著一塊石頭說：“你把它拿到集市去，但無論誰要買這塊石頭，你都不要賣。”孤兒來到集市賣石頭，第一天，第二天無人問津，第三天有人來詢問。第四天，石頭已經(jīng)能賣到一個很好的價(jià)錢了。高僧又說：“你把石頭拿到石器交易市場去賣。”第一天，第二天，人們視而不見，第三天，有人圍過來問，以后的幾天，石頭的價(jià)錢已經(jīng)抬得高出了石器的價(jià)錢。高僧又說：“你再把石頭拿到珠寶市場去賣。。。。”

　　寓意：你可以想像的到，又出現(xiàn)了那種情況，甚至于到了最后，石頭的價(jià)錢已經(jīng)比珠寶的價(jià)格還要高了。其實(shí)世上人和物皆如此，如果你認(rèn)為自己是一個不起眼的陋石，那么你可能永遠(yuǎn)是一快陋石，如果你堅(jiān)信自己是一個無價(jià)的寶石，那么你可能就是一塊寶石。每個人的本性中都隱藏著信心，高僧其實(shí)就是在挖掘孤兒信心的潛力。

　　信心是一般巨大的力量，只要有一點(diǎn)點(diǎn)信心就可以產(chǎn)生神奇的效果。有了自信，你才能夠感覺到自己的能力，起作用是其他任何東西都無法替代的。堅(jiān)持自己的理念，有信心依照計(jì)劃行事的人，比一遇到挫折就放棄的人更具優(yōu)勢。

　　四、具體過程

　　1、時間：11月16日

　　2、地點(diǎn)：高三（11）班教室

　　3、口號：自信就是成功

　　4、主持人：班主任z老師、班長z

　　第一環(huán)節(jié)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信心（由班主任組織）

　　1、體驗(yàn)成功法

　　自信受到成功率的制約，一個人的自信度與他的成功率成正比。成功的次數(shù)越多，自信心越強(qiáng)；反之，失敗次數(shù)越多，自信心越弱。正如魏書生所說：“培養(yǎng)學(xué)生自信心要從揚(yáng)長開始。”要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功，體會到成功的喜悅。

　　2、激勵培養(yǎng)法

　　美國著名的心理學(xué)家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。”對學(xué)生任何一點(diǎn)值得鼓勵的地方，我們都應(yīng)該加以肯定、贊揚(yáng)，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久地保存下去。

　　（１）信任激勵：信任就像一座橋，溝通了師生之間的感情，它使老師和學(xué)生相互尊重，彼此理解，形成友好和諧的氛圍，使學(xué)生自我管理和自我發(fā)展的能力得到了鍛煉，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（２）尊重激勵：自尊心是一種值得肯定的心理品質(zhì)，是一種高尚的、純潔的心理品質(zhì)，是人們進(jìn)取的動力，向上的“能源”。因此，每一個老師都要尊重學(xué)生，以“朋友和共同學(xué)習(xí)者”的身份與學(xué)生相處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨便挫傷他們的自尊心。（３）賞識激勵：第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒鼓舞。”任何人都渴望被賞識，學(xué)生自然也不例外，當(dāng)他們得到老師的賞識和肯定時，就認(rèn)為自己是老師心目中的好學(xué)生，就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流法

　　世界上有很多人都有過不夠自信的經(jīng)歷，包括老師和學(xué)生，所以在平時要多和學(xué)生交流一下經(jīng)驗(yàn)，可利用班會時間，讓他們相互交流自己的經(jīng)歷，大膽說出自己心中的困惑和疑慮，幫助他們解決他們在平時學(xué)習(xí)和生活中的種種不自信的想法和做法。

　　4、配合家長法

　　在學(xué)生自信心的培養(yǎng)中，家長也是一支不可小覷的力量，老師和家長配合的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生自信心的培養(yǎng)的好壞。

　　5、挫折教育法

　　培養(yǎng)學(xué)生的目的之一，就是為了幫助他們正確地面對挫折與失敗，以使其在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不致因?yàn)橐淮文酥翑?shù)次失敗而氣餒。

　　6、把握好自信心培養(yǎng)的“度”

　　做什么事都有個“度”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心也不例外。自信心的“度”就是學(xué)生在某一時期內(nèi)德智體美勞全面發(fā)展的最大的可能性，或者說是學(xué)生盡其最大的努力在一定時期內(nèi)各方面能達(dá)到的水平。

　　第二環(huán)節(jié)：特長展示（班長主持）

　　第一個節(jié)目：林丹同學(xué)的街舞《NEWJAZZ》

　　第二個節(jié)目：樂慧玲同學(xué)獨(dú)唱《我相信》

　　第三個節(jié)目：小品《有事您說話》

　　第四個節(jié)目：男生小合唱《我的未來不是夢》

　　每個節(jié)目學(xué)生都認(rèn)真表演，臺下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，最后一個《我的未來不是夢》幾乎是全班同學(xué)參與，氣氛非常好，學(xué)生充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　節(jié)目評選：最佳創(chuàng)意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學(xué)共同評比，所有參賽選手都會得到一份合適的榮譽(yù)。

　　五、、班會效果及影響

　　從班會課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個氣氛都很和諧；后來聽學(xué)生反映此次班會讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。

　　六、會后感悟：

　　最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了一節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放了工作壓力。

篇2：德育教育主題班會

　　德育教育主題班會

　　通過對以前老師的詢問，結(jié)合上周兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題，也是現(xiàn)在急需解決的問題：雖然已進(jìn)入初三，但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，紀(jì)律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點(diǎn)：心靈手巧，一點(diǎn)就通。同時，我通過學(xué)生問卷調(diào)查也了解了學(xué)生的心理：他們渴望有一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。

　　結(jié)合以上特點(diǎn)，我參考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內(nèi)容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔。

　　課：專聽善記勤思考，發(fā)言討論要積極。

　　外：保持安靜勤讀書，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)。

　　衛(wèi)：勤洗勤換勤打掃，及時徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進(jìn)行了一番動員，我說：“一個人無論優(yōu)秀與否，他都渴望優(yōu)秀，他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學(xué)相處和睦。”

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責(zé)......”

　　“看到垃圾隨時撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天。”

　　我肯定了他們對優(yōu)秀的渴望，激發(fā)了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能，對嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　　(出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀學(xué)習(xí))

　　其實(shí)，這些內(nèi)容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀(jì)”，“禮”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“紀(jì)”是學(xué)生必須遵守的制度，懂禮、守紀(jì)，不僅可以成為一名文明的中學(xué)生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創(chuàng)造一個優(yōu)秀的集體，能夠重回當(dāng)初的“巔峰”。

篇3：德育主題班會發(fā)言稿-樹道德標(biāo)桿做謙謙君子

　　德育主題班會發(fā)言稿：樹道德標(biāo)桿做謙謙君子

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補(bǔ)。”什么是道德呢?首先就是調(diào)整人與人之間及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，在我認(rèn)為，道德就是愛國愛民、團(tuán)結(jié)互助、勤奮節(jié)儉、努力上進(jìn)、遵紀(jì)守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強(qiáng)。

　　悠悠華夏，百家爭鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學(xué)子。在淚水中仍然堅(jiān)持的支教大學(xué)生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學(xué)習(xí)呢?

　　大家是否還記得這樣一篇報(bào)道：“一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報(bào)道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此荒謬的行為，這確實(shí)值得我們深思。

　　社會在發(fā)展，知識在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國未來的建設(shè)者，我們在掌握科學(xué)文化的同時，提高自身道德修養(yǎng)顯得尤為重要。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者!要努力去達(dá)到道德的最高境界。樹道德標(biāo)桿，做謙謙君子!