初一（10）班學(xué)雷鋒主題班會(huì)方案

　　有些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)，但絕大多數(shù)認(rèn)為雷鋒精神是永恒的，是新時(shí)代不朽的精神財(cái)富。

　　學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了近四十年，在取得重大成績的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價(jià)值、注重實(shí)惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。

　　根據(jù)以上個(gè)人觀點(diǎn)，本人特設(shè)計(jì)《學(xué)雷鋒主題班會(huì)》，現(xiàn)將活動(dòng)方案及記錄貢獻(xiàn)如下：

　　時(shí)間：****年3月7日星期5

　　地點(diǎn)：初一（10）班教室

　　準(zhǔn)備：電腦，投影，音響，一個(gè)錢包。

　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。

　　參加對(duì)象：初一（10）班全體同學(xué)

　　策劃人：z

　　主持人：z

　　指導(dǎo)老師：z

　　實(shí)施步驟：

　　（1）主持人登臺(tái)陳辭，開場(chǎng)

　　（2）欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》FLASH

　　（3）詩歌朗誦【《滿江紅·雷鋒》郭沫若】

　　（4）主持人過渡詞

　　（5）小品“學(xué)雷鋒”

　　（6）主持人過渡詞

　　（7）觀看視頻《卓別林在中國》

　　（8）欣賞電影《雷鋒》的主題曲《雷鋒我們的戰(zhàn)友》

　　（9）主持人登臺(tái)陳辭，結(jié)束。

　　詳細(xì)內(nèi)容：

　　（1）主持人登臺(tái)陳辭，開場(chǎng)

　　（合）各位同學(xué)大家好！

　　（女）在這早春三月，我們迎來了*同志提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”41周年的日子。

　　（男）四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。

　　（女）首先，我們來回憶一下經(jīng)典歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

　　（2）欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》FLASH

　　(3)（女）接下來，讓我們一起來聽聽前輩們對(duì)雷鋒精神的評(píng)價(jià)。

　　（男）下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《滿江紅·雷鋒》，歡迎徐立翊同學(xué)。

　　【《滿江紅·雷鋒》郭沫若】

　　劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。

　　平地起，電光石火，一聲劈靂。

　　二十二年成永久，九州百姓仰英烈。

　　牧豬童，身世本平凡，真奇跡。

　　理安在？毛選集。

　　竅安在？忠黨業(yè)。

　　大海中，一滴水珠洋溢。

　　公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。

　　日記抄，字字出心頭，言行一。

　　(4)主持人過渡詞。

　　(5)小品“學(xué)雷鋒”

　　張煜：親愛的同學(xué)們，大家好！新的一年新氣象，祝愿各位同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，蒸蒸日上；百尺竿頭，更進(jìn)一步！豬年你行大運(yùn)啊！正所謂：好事連連，你看看我們剛送走了春節(jié)，接著我們又迎來了一個(gè)新的節(jié)日，什么節(jié)日？3月5日學(xué)習(xí)雷鋒日啊！你能說這不是個(gè)節(jié)日嘛！借著這個(gè)喜慶氣兒還未淡！我給大伙送幅對(duì)聯(lián)吧！好不好！聽好了！上聯(lián)是：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！（停頓）下聯(lián)是：做了好事不留名！（停頓）橫批：我是雷鋒！大伙別笑啊！我真是雷風(fēng)呀！

　　（沈笑上場(chǎng)）

　　沈笑：哎喲！我說我這個(gè)右眼怎么老跳，敢情我是白天碰上“鬼”了！

　　張煜：哪里有鬼？

　　沈笑：你就是鬼！你都雷峰了！你說你能不是鬼嘛！

　　張煜：嗨！大哥哥你誤會(huì)了！我呀！姓雷，名風(fēng)！但不是雷鋒那個(gè)鋒，是刮風(fēng)下雨的那個(gè)風(fēng)！所以呀你別想歪了！

　　沈笑：我說嘛！離開雷峰的日子已經(jīng)好多年了，今天突然又蹦出個(gè)雷風(fēng)來怪嚇人的！

　　張煜：哈哈！誒！大哥哥你在這找什么呢？

　　沈笑：沒找什么！小朋友，沒事你就先走吧！

　　張煜：大哥哥！你肯定是丟東西了！我呀，學(xué)雷峰，做好事幫你找找！

　　沈笑：不用、不用！先如今哪還有這么便宜事，現(xiàn)在哪個(gè)做好事不要回報(bào)，如今哪還有什么雷峰精神呀！就拿上回來說吧，家里來客人，我去菜市場(chǎng)買了好些菜，當(dāng)時(shí)我真后悔我怎么才有兩只手，我要是有“三只手”那該多好呀！買的菜實(shí)在太多，提不動(dòng)，這時(shí)來這么一個(gè)小朋友，主動(dòng)幫我提菜，我一看這是學(xué)雷峰呀！也別客氣了，趕緊往家走，到了家那小朋友非跟我要20塊錢，說是什么“提菜費(fèi)”，我就納悶了，我說小朋友，你不是學(xué)雷峰，做好事嗎？怎么還要錢吶！那小朋友說了一句話，差點(diǎn)兒沒把我氣哭了！

　　張煜：什么話這么有“震撼力”呀？

　　沈笑：那小朋友說了：我學(xué)雷峰，做好事不假，但是我沒說不要錢呀！

　　張煜：大哥哥，你說的這都是極個(gè)別的現(xiàn)象！其實(shí)雷峰就在你身邊；雷峰的精神無處不在！只是他們做了好事不留名罷了！

　　沈笑：行了吧，上回提個(gè)菜那家伙一下子要了我20塊錢，這回你要是幫我把錢包找著了，還不得要我200塊錢呀！我才沒這么傻呢！

　　張煜：哦！大哥哥原來你是錢包丟了！

　　沈笑：嗨！還是說走嘴了！（對(duì)觀眾）最近我有點(diǎn)背呀！有點(diǎn)背是特別的背呀！你看看剛才我那錢包還好好的在兜里，怎么一會(huì)的功夫就不見了呢？這錢是給我們家孩子交學(xué)費(fèi)的！啊！問我孩子在哪讀書啊？三十六中啊！誒！奇怪了到底掉哪了呢？我得好好找找！真是急死人了！

　　張煜：大哥哥：您別急，我這不和您一塊兒找嗎？

　　沈笑：（看著甲忙碌的樣子）不用了，我自己來！（悄悄對(duì)觀眾，退場(chǎng)我還是去那邊找找吧！省得到時(shí)給他找著了，還指不定問我要什么“找錢費(fèi)”呢！

　　（沈笑下場(chǎng)）

　　張煜：誒！大哥哥你別走啊！怎么現(xiàn)如今做個(gè)好事怎么這么難呀！

　　（王開元上場(chǎng)）

　　王開元：（捂著肚子）哎喲！哎喲！瘋子～！（花名）

　　張煜：是七崽啊，怎么了！

　　王開元：有紙嗎？實(shí)在是憋不住了！

　　張煜：啊？有！（從兜里掏出紙來）給！

　　王開元：謝謝！嗯，再給你一個(gè)做好事的機(jī)會(huì)！（把一錢包遞給張煜）幫我把這個(gè)還給失主，不行了，要拉出來了！

　　張煜：誒！這是什么！錢包！誰丟的錢包，喂，（轉(zhuǎn)身向著跑下去的王開元）七崽，誰丟的錢包！

　　王開元：我哪知道？剛剛在花叢撿的，你看著辦吧。誰教你是雷風(fēng)呢？

　　張煜：這家伙～！我看看里面有什么？（打開錢包）喲！這么多錢，還有銀行卡，這還有身份證，沈杰倫（人的姓名）咦！這照片上的人怎么這么像剛才丟錢包的那為大哥哥呀！說不定這錢包就是剛才那位大哥哥丟的，我得在這等他回來！

　　（沈笑上場(chǎng)）

　　沈笑：怎么就找不著了呢！急死我了！我還得給孩子交學(xué)費(fèi)呢！（發(fā)愁的樣子）

　　張煜：大哥哥！

　　沈笑：怎么又是你！我不是跟你說了嘛！我不是在找錢包！

　　張煜：大哥哥！你是叫沈杰倫嗎！

　　沈笑：你怎么知道我的名字？

　　張煜：我剛才在這揀到一個(gè)錢包，里面身份證上的照片跟你長得很像！我琢磨可能是你丟的！

　　沈笑：沒錯(cuò)！我那錢包里還有一張銀行卡和5張一百的，6張十塊的，7張8毛的，是準(zhǔn)備給孩子交學(xué)費(fèi)的！

　　張煜：（看看錢包，核對(duì)一下）看來，這錢包是大哥哥你丟的，現(xiàn)在我完壁歸趙還給你！你看看少了什么沒有？

　　沈笑：（看看錢包，掏出一點(diǎn)錢表示要犒勞）沒有！沒有，一分錢都沒少！小朋友，這是大哥哥的一點(diǎn)小意思，謝謝你啊！

　　張煜：大哥哥！這個(gè)錢我不能收，我是在學(xué)雷峰，做好事，我是在向雷峰叔叔學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他助人為樂，拾金不昧的精神！學(xué)習(xí)雷峰精神，關(guān)心身邊有困難的人，正像雷峰叔叔說過的：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！難道不是嗎？我做了一點(diǎn)好事，就收取回報(bào)，，如果人人都這樣的話，雷峰的精神怎么能夠代代相傳呀！

　　沈笑：說的太好了！親愛的同學(xué)們，誰說雷峰不存在，只要我們留心身邊的每一個(gè)人，其實(shí)雷峰就在你身邊！

　　（6）主持人過渡詞

　　（7）觀看視頻《卓別林在中國》

　　（8）欣賞電影《雷鋒》的主題曲《雷鋒我們的戰(zhàn)友》

　　（9）主持人登臺(tái)陳辭，結(jié)束。

　　結(jié)束語：現(xiàn)在，雷鋒精神已宏揚(yáng)世界。作為學(xué)生的我們，同樣應(yīng)該從身邊的小事做起，做一個(gè)有素質(zhì)，有教養(yǎng)，有社會(huì)公德的人！

篇2：黃城中心小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會(huì)方案

　　黃城中心小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會(huì)方案

　　一、活動(dòng)目的

　　現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了？又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。

　　通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

　　二、教育要點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了？”；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

　　三、準(zhǔn)備資料

　　1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學(xué)雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

　　（事跡材料一）

　　雷鋒，（1940--1962），中華人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到*望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中華人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過沈陽部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日*親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做XX的好戰(zhàn)士”。

　　（事跡材料二）

　　在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者。”

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

　　（事跡材料三）

　　發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神；對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

　　雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

　　雷鋒精神并不過時(shí)，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。

　　2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了？”

　　正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

　　反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎？

　　3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。

　　在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

　　4、班主任小結(jié)。

　　雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

篇3：學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案

　　(全班熱烈鼓掌),

　　一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事(主持：莫靖?jìng)悾淳傲?

　　如：讀報(bào)講故事等(略)

　　二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

　　源：這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兂跞?jí)是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。

　　莫：平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無怨言。

　　三、好人好事的表揚(yáng)，表揚(yáng)人員名單

　　源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。

　　莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。另外還有些同學(xué)當(dāng)有同學(xué)不懂某些問題來問他們時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真詳細(xì)的解釋給那些同學(xué)聽，他們是龐之云、麥培健、曹進(jìn)鋒、梁智鵬、馮國維等同學(xué)。

　　源：如果你有不明白的也可以去問問他們。

　　四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

　　源：班上雖然有上述表揚(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。

　　莫：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　(問同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)

　　答：例如，周倩鳴同學(xué)說的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”

　　又例如，簡艷婷同學(xué)所說的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五星級(jí)評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”

　　源：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。

　　五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品(全班同學(xué)，以資鼓勵(lì))

　　六、班會(huì)到此結(jié)束

　　莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

　　雷鋒和我們?cè)谝黄?/p>

　　乘著溫暖的春風(fēng)，

　　我們四處尋覓，

　　啊，終于找到了，

　　雷鋒叔叔原來就和我們?cè)谝黄稹?/p>

　　他和誠實(shí)的孩子在一起，

　　他和勤勞的孩子在一起，

　　他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，

　　他和關(guān)心別人的孩子在一起。