討論雷鋒精神的本質(zhì)和普遍意義和主題班會(huì)開始了。第二位發(fā)言者小G就把討論推向了極端。他認(rèn)為雷鋒做好事主要是對(duì)失去母愛的一種補(bǔ)償;毫不利己、專門利人的精神不符合商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律，不可取;他還談到他的父輩，許多人向雷鋒學(xué)習(xí)，最終“理想破滅，受到愚弄”，雷鋒也被“當(dāng)做了槍使”。他的結(jié)論是：振興中華不必唯黨的意志為轉(zhuǎn)移，應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，通過自身價(jià)值來實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值。小G的話剛說完，十幾只手同時(shí)舉了起來，眾說紛紜。有人說雷鋒精神就是高尚的品德和修養(yǎng)，各種形態(tài)的社會(huì)可以共有，美國西點(diǎn)軍校開展學(xué)雷鋒就是明證;有人說某些人雖然以權(quán)謀私，只要?jiǎng)?chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)效益，就和雷鋒一樣，是一定階段物質(zhì)和精神文明的產(chǎn)物，因此目前西方發(fā)達(dá)國家比我國更具備它產(chǎn)生的土壤和條件;有人甚至認(rèn)為現(xiàn)在人際關(guān)系冷漠，還不如舊社會(huì)，這是學(xué)雷鋒活動(dòng)的失敗。
在一邊倒的氣氛中，不同意見幾乎無法立足。我抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，力圖以我的觀點(diǎn)影響大家，有意不讓小G等人發(fā)言。但一切都無濟(jì)于事，在兩種不同觀點(diǎn)大碰撞中，我第一次感到力不從心。
討論是在戲劇性的高潮中結(jié)束的。小G見我老不許他發(fā)言，一跺腳，提起書包憤憤地出了門。沸騰的教室頓時(shí)靜了下來。我的第一個(gè)沖動(dòng)是：好機(jī)會(huì)，鎮(zhèn)住他就可以扭轉(zhuǎn)局面。可是當(dāng)我看到50多雙擔(dān)心、期待又流露出挑戰(zhàn)神氣的眼睛時(shí)，我冷靜下來。壓服是缺乏自信的表現(xiàn)，由此激起的逆反心理會(huì)把小G造成“英雄”，使他的觀點(diǎn)深入人心。我馬上宣布散會(huì)，下周繼續(xù)討論，大家都松了一口氣。
一連好幾天，我苦苦的思索著，這些稚氣未消的中學(xué)生，對(duì)雷鋒了解不多，對(duì)國情和歷史知之甚少，怎么會(huì)如此偏執(zhí)呢?他們的觀點(diǎn)與其說是理智的思考，不如說是不了解事實(shí)又被“時(shí)髦理論”誤導(dǎo)而產(chǎn)生的狂熱。他們尊重事實(shí)卻不了解事實(shí)，他們一定歡迎事實(shí)。對(duì)，這是解決問題的最佳突破口，就從這兒著手。
我和許多學(xué)生分別交換了意見，指導(dǎo)一些學(xué)生閱讀《雷鋒日記》和宙鋒事跡指導(dǎo)，要求一些學(xué)生向父母和老人了解解放后中國社會(huì)狀況，了解60年代學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)。我又對(duì)自己的生活經(jīng)歷作了回顧，擬定了發(fā)言提綱。3月2日班會(huì)時(shí)間，教室里鴉雀無聲。當(dāng)我宣布我第一個(gè)發(fā)言時(shí)，看到小G露出不耐煩的表情，也看到一些人不愛聽卻無可奈何的神色。
我從自己的經(jīng)歷談起。作為他們父輩中人，我在雷鋒精神熏陶下長大，“***’期間下鄉(xiāng)受過苦，是“左”傾嚴(yán)重錯(cuò)誤的受害者，但我卻不能同意小G的觀點(diǎn)，因?yàn)樗涣私馐聦?shí)。
說到這里，我停了一下，發(fā)現(xiàn)大家都在靜靜地聽，小G也支起了耳朵，不耐煩的表情消失了。
我談了一些童年時(shí)期學(xué)雷鋒的珍貴記憶，話鋒一轉(zhuǎn)，又談到了*同志的功過。他對(duì)人民無限熱愛，一輩子為國為民，他對(duì)中國革命的功績遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過失。他雖然在“***”中犯了錯(cuò)誤，但不能簡單地認(rèn)為他愚弄了人民。在建設(shè)社會(huì)主義方面，有經(jīng)驗(yàn)，人民也沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有掌握好社會(huì)本義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀規(guī)律，受了懲罰。現(xiàn)在的正確路線、方針、政策，是總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的，對(duì)那段時(shí)間的探索，要作具體的分析。
我又環(huán)顧了一下教室，大家都在靜靜地思考，沒有人講話，沒有人做作業(yè)。我談的全是大道理，卻沒有人表現(xiàn)出那種常見的反感。中學(xué)生并不排斥正面教育，關(guān)鍵是教育應(yīng)該有理有據(jù)，真誠而出自內(nèi)心。
我又談了父母親告訴我的一件事。上海解放前夕，國民黨敗軍闖到他們居住的大院，又打人又搶東西鬧得天翻地覆。可是到了半夜，四周變得出奇的安靜。清晨打開大門，才發(fā)現(xiàn)街上睡滿了解放軍。我讓大家想想解放軍這樣做和雷鋒精神有什么聯(lián)系。
大家暢所欲言地談開了，氣氛跟上次一樣活躍，結(jié)果卻大不一樣，由于大家都作了一些事實(shí)調(diào)查，討論很快達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：雷鋒精神就是當(dāng)年解放軍的精神，就是*提倡的精神，即全心全意為人民。有的同學(xué)在發(fā)言中指出，雷鋒精神是一代人的時(shí)代精神，是新中國建立后人民群眾中迸發(fā)出來的社會(huì)主義理想和熱情的體現(xiàn)。有位同學(xué)指出現(xiàn)在有人任意對(duì)雷鋒精神作出實(shí)用主義的解釋，認(rèn)為資本主義國家也開始移植雷鋒精神，可是離開了黨的領(lǐng)導(dǎo)，離開了社會(huì)主義方向，就失去了雷鋒精神的本質(zhì)。好幾個(gè)人談到把學(xué)雷鋒精神僅僅理解為做好事是不夠的。一位學(xué)生干部認(rèn)為，雷鋒精神是我國的精神支柱，是抵御“和平演變”的思想武器。更多的人開始討論gg開放形勢(shì)下雷鋒精神應(yīng)有新的特點(diǎn)，現(xiàn)在已不可能出現(xiàn)和當(dāng)年一模一樣的雷鋒，每個(gè)人應(yīng)在自己的崗位上發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使它蔚然成風(fēng)。
我們炎了很多，從雷鋒精神和兩個(gè)文明建設(shè)談到宙鋒精神與商品經(jīng)濟(jì)，也談到“左”傾錯(cuò)誤給學(xué)雷鋒活動(dòng)帶來的消極影響。我自己也深受教育。討論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束時(shí)，我看到小G也在起勁地鼓掌，我倆都笑了。3月5日，我們來到解放軍某部幫助打掃衛(wèi)生，以飽滿的熱情為這次活動(dòng)打上了一個(gè)句號(hào)。這次勞動(dòng)和以往最大的不同之處是：全班沒有人借故請(qǐng)假，沒人遲到，整個(gè)過程沒聽到一句怪話，沒見到一人偷懶。
篇2：傳承雷鋒精神主題班會(huì)方案
傳承雷鋒精神主題班會(huì)方案
主題班會(huì)時(shí)間：20**年3月15日下午，班會(huì)時(shí)間約一小時(shí)左右。
主題班會(huì)地點(diǎn)：制冷0802班
主題班會(huì)題目：傳承雷鋒精神
班會(huì)目標(biāo)：了解雷鋒的生平、事跡，體會(huì)雷鋒的偉大精神。讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)要有釘子精神，對(duì)同學(xué)要有互幫互愛的精神。再讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)雷鋒不是一句口號(hào)，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
主題班會(huì)主持人：z
對(duì)于我們90后出生的人來說，雷鋒這個(gè)名字剛開始時(shí)對(duì)我們來說是陌生的，后來在老師、媒體等的教導(dǎo)與宣傳下，我們才慢慢了解了雷鋒的偉大事跡,今天我們用這個(gè)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，來全面的學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的生平和動(dòng)人事跡。下面請(qǐng)班長匡敬杰同學(xué)為我們介紹雷鋒叔叔的生平：
雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。一九五六年夏天,從荷葉壩小學(xué)畢業(yè),在畢業(yè)典禮上,他上臺(tái)發(fā)言,毅然要求留在農(nóng)村,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己微薄的力量。一九六零年一月八日,雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書,新兵訓(xùn)練結(jié)束后,雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵,一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮齑髩芜B續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功，一九六零年十一月八日,雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘,雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子,中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,年僅22歲,因公和我們永別了!
主持人：接下來請(qǐng)大家聽幾位團(tuán)員干部同學(xué)為我們講講雷鋒叔叔的動(dòng)人事跡。
學(xué)習(xí)委員：z《好事做了一火車》
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”。。。。。。
副班長：z 《積蓄的捐獻(xiàn)》
有關(guān)雷鋒做好事的故事，自從我們懂事后，多少年來膾炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍時(shí)有200元的積蓄。后來,他把100元錢捐獻(xiàn)給公社,遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí),他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼,全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ),平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。
宣傳委員：z《一心為他人》
在部隊(duì)里,雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖,幫助同班戰(zhàn)友喬安山認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié),雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙,便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站,幫著打掃候車室,給旅客倒水。m.dewk.cn孩子們學(xué)雷鋒做好事,曾受到一些人在背后非議。不少同事不解,問雷鋒為什么做好事這么難?雷鋒樸實(shí)地說:“做好事就不要計(jì)較別人說什么,只要對(duì)人民有益,就應(yīng)該堅(jiān)持做下去。”
下面請(qǐng)陳老師為我們講學(xué)習(xí)雷鋒精神：
同學(xué)們，在這溫馨而又富有激情的三月里，雷鋒精神隨著暖暖的春風(fēng)，灑在科技管理學(xué)校的每一個(gè)角落，吹拂著同學(xué)們的心靈。我班今天下午組織開展了“傳承雷鋒精神”的主題班會(huì)，目的是弘揚(yáng)校園文明新風(fēng)，使廣大學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，自覺實(shí)踐雷鋒精神，為創(chuàng)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。
作為中專生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行雷鋒精神？
1，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
2，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。
3，人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
4，對(duì)待同志（同學(xué)）要像春天般的溫暖，對(duì)待工作（學(xué)習(xí)）要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不良邪氣要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。
5，青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人
6，力量從團(tuán)結(jié)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來。
7，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
同學(xué)們，我們要懂得雷鋒精神的內(nèi)涵，愛國主義精神；集體主義精神；一心向黨的忠貞精神；為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神；艱苦奮斗精神；助人為樂的團(tuán)結(jié)友愛精神等等。
開展本次班會(huì)不僅僅是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主要目的是在精神上弘揚(yáng)雷鋒精神，作為當(dāng)代中職學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上像雷鋒一樣刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)，提高自己思想政治素質(zhì)，營造良好的和諧校園文化。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，在新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們要不忘先輩的優(yōu)秀品德；發(fā)揚(yáng)當(dāng)代中職學(xué)生的模范帶頭作用，我們要沿著雷鋒的足跡繼續(xù)前進(jìn),將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
篇3：傳承雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)方案
傳承雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)方案
課題項(xiàng)目：“傳承雷鋒精神”主題班會(huì)
主題班會(huì)課時(shí)：2
班級(jí)：理科1001
班主任：
班會(huì)目的：
目的一：讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，即讓學(xué)生懂得為什么幫助他人。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去幫助他人。
目的三：增強(qiáng)學(xué)生的樂于助人精神，培養(yǎng)樂于助人的言行。這是本次班會(huì)的重點(diǎn)。
班會(huì)進(jìn)行方式：個(gè)人演講，學(xué)生總結(jié)，教師總結(jié)。
主題班會(huì)重點(diǎn)：
重點(diǎn)1：激發(fā)學(xué)生的樂于助人熱情，增強(qiáng)學(xué)生的樂于助人精神，培養(yǎng)樂于助人的言行
重點(diǎn)2：學(xué)生總結(jié)自己對(duì)樂于助人的認(rèn)識(shí)，個(gè)人演講“雷鋒精神”班會(huì)主題。
主題班會(huì)進(jìn)行過程：
主持人：幫助父母，幫助老師，幫助朋友。對(duì)這些主題進(jìn)行演講。
學(xué)生1：講述自己身邊好人好事。
學(xué)生2：對(duì)樂于助人的優(yōu)良美德的個(gè)人演講。
主持人：對(duì)學(xué)生的個(gè)人演講進(jìn)行總結(jié)。
班會(huì)主題教師總結(jié)：
雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國工人階級(jí)和勞動(dòng)人民高貴品質(zhì)的生動(dòng)反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會(huì)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，做一個(gè)平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來同志曾對(duì)雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。”
一．班會(huì)主題背景：
雷鋒精神，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的理想人格。因此我們對(duì)樂于助人這一主題設(shè)計(jì)了“傳承雷鋒精神”主題班會(huì)。
二．班會(huì)目的：
目的一：讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，即讓學(xué)生懂得為什么幫助他人。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去幫助他人。
目的三：增強(qiáng)學(xué)生的樂于助人精神，培養(yǎng)樂于助人的言行。這是本次班會(huì)的重點(diǎn)。。
三．參與此次主題班會(huì)人數(shù)：50人。
四．主題班會(huì)進(jìn)行過程：
主持人：幫助父母，幫助老師，幫助朋友。對(duì)這些主題進(jìn)行演講。
學(xué)生一：講述自己發(fā)現(xiàn)的樂于助人的事跡。
從前有一個(gè)小伙子，姓忠名誠。非常樂于助人。他走到哪兒，好運(yùn)就會(huì)帶到那里的人民，大家都很喜歡他。
有一天，忠誠上山打柴，回來時(shí)看見一條河，便毫不猶疑地把柴橫放在河中心，這樣人民過河就容易多了。忠誠打算去集市買些東西，走著走著，遇見螞蟻他趕緊讓路；看見了從樹上掉下來的小麻雀，便拾起來放回鳥巢里；到了集市，看見了就要被殺的鯉魚，便狠下心來用錢買下了這條鯉魚，并放生了。
后來，有一天，忠誠不小心把米撒在地上，螞蟻就過來把米一粒粒的抬進(jìn)米缸里；去集市時(shí)，風(fēng)把他的帽子吹到了樹上，麻雀過m.dewk.cn來把帽子弄了下來；再一次觀海時(shí)，一樣最珍貴的東西掉入了河里，鯉魚到海里尋找了一下，把那只最珍貴的東西里送上了海灘。
學(xué)生二：演講了各個(gè)國家對(duì)幫助他人的看法。
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
——林肯【美】
每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。
——林肯【美】
每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。
——維克多·費(fèi)蘭克【英】
如果做某事,那就把它做好。如果不會(huì)或不愿做它,那最好不要去做。
——列夫·托爾斯泰【俄】
主持人：對(duì)學(xué)生的個(gè)人演講進(jìn)行總結(jié)。
幫助別人，能使自己心靈得到升華，使自己身心愉悅。另外，每個(gè)人的一生中都不免面臨困境，現(xiàn)在你幫助別人，這樣別人以后再你遇到困難的時(shí)候也會(huì)幫助你。
五．老師對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)：
徐老師給我們講了很多的故事，有古時(shí)候的、現(xiàn)在的，都是為了叮囑我們要努力、要上進(jìn)、要回報(bào)那些關(guān)心呵護(hù)我們的人們、要記住人活在這個(gè)世上就要永遠(yuǎn)擁有一顆“樂于助人的心”無論的是對(duì)人還是對(duì)事。
六．主題班會(huì)的圓滿結(jié)束：
此次主題班會(huì)讓我們深深的感受到了我們班對(duì)集體活動(dòng)的積極與熱情，回顧整個(gè)主題班會(huì)，從前期的節(jié)目策劃，到后期的節(jié)目編排，都凝聚了工作人員的汗水，得到了全班人員及老師的大力支持，這次的班會(huì)成功舉辦，使我們更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，開展“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)生凝聚力，努力構(gòu)建和諧班集體，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
只有培養(yǎng)學(xué)生成為具有幫助他人的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩，從而更好的回饋社會(huì)。同時(shí)，對(duì)以后進(jìn)行類似的主題班會(huì)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更加提高了我們理科1001班同學(xué)的凝聚力，讓我們每個(gè)人都懷著一顆樂于助人的心去幫助我們的父母，親人，老師，朋友和社會(huì)！