做一個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的中學(xué)生

　　一、教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性;

　　2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

　　3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

　　4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

　　二、會(huì)場(chǎng)布置：

　　1、多媒體課件輔助教學(xué)。

　　2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

　　三、教學(xué)形式：

　　學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　四、教學(xué)手段：

　　個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(zhǎng)參與，引起共鳴。

　　要成才先成人，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面暴露的問(wèn)題極其嚴(yán)重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會(huì)傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場(chǎng)合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨(dú)生子女的依賴性、惰性是學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個(gè)問(wèn)題得以改善呢?本課準(zhǔn)備如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

　　1、教師宣傳氛圍(通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育)

　　2、校園宣傳氛圍(通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育)

　　3、家庭教育氛圍(家訪、校方通信等)

　　4、媒體教育氛圍(視頻錄制播放形成對(duì)比)

　　5、各學(xué)科滲透(由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育)

　　二、開展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)

　　“做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生”主題班會(huì)教案

　　1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性;

　　2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

　　3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

　　4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.收集資料(如視頻、學(xué)生調(diào)查表等)

　　2.對(duì)節(jié)目適當(dāng)排練

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、活動(dòng)目的：

　　5.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性;

　　6.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

　　7.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

　　8.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

　　活動(dòng)程序：

　　一.進(jìn)入情境

　　(一)開場(chǎng)白

　　主持人甲：不是一切大樹都被風(fēng)暴折斷

　　主持人乙：不是一切種子，都找不到生根的土壤

　　主持人甲：因?yàn)橐磺械默F(xiàn)在都是孕育著未來(lái)

　　主持人乙：而未來(lái)的一切的都生長(zhǎng)于我們的現(xiàn)在

　　主持人甲：我們現(xiàn)在生活在冰封的校園中，享受學(xué)習(xí)的快樂

　　主持人乙：而學(xué)習(xí)的快樂需要紀(jì)律來(lái)保障

　　主持人甲：紀(jì)律是勝利之母

　　主持人乙：秩序是自由的第一條件

　　主持人甲：學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊里沒有水

　　主持人乙：診斷線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地

　　主持人甲：我們的學(xué)校是我們走過(guò)青春，放飛夢(mèng)想的天地

　　主持人乙：而教室是我們感受和諧，實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)

　　主持人甲：即使如此，在教室中，我們也常看到這樣一番景象

　　(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓同學(xué)們?cè)谠?shī)情畫意的誦讀聲中進(jìn)入本節(jié)課的初始狀態(tài).)

　　(二).欣賞啞劇《課間休息》

　　主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞啞劇《課間休息》

　　開始：“同學(xué)們，下課了，來(lái)讓我們欣賞多姿多彩的課間生活。”

　　結(jié)束：“課間十分鐘，校園大舞臺(tái)。盡顯學(xué)生的千姿百態(tài)。

　　主持人甲：我們感謝第一小組的同學(xué)為大家?guī)?lái)了這么一場(chǎng)呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景的音樂劇表演。

　　主持人乙：我想觀賞完這個(gè)音樂劇后，從同學(xué)們的眼神里我已看出來(lái)了，你們想要表達(dá)你們的感受，你想說(shuō)點(diǎn)什么?誰(shuí)先來(lái)?(學(xué)生充分發(fā)言)

　　(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓同學(xué)們馬上進(jìn)入一個(gè)課間吵鬧的場(chǎng)景使學(xué)生迅速進(jìn)入這節(jié)課的情境中，也為學(xué)生后面的發(fā)言提供了有利的話題。)

　　主持人甲：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我知道音樂劇中有些行為是大家所喜歡的，喜歡的也就是我們平日里致力去追求的，這有利于我們建立良好、和諧的班級(jí)氛圍。

　　主持人乙：從同學(xué)們的發(fā)言和音樂劇中所展現(xiàn)出來(lái)的畫面，有些行為是同學(xué)們所不喜歡的，不喜歡的行為也就是我們行為習(xí)慣中的陋習(xí)，是應(yīng)該和不良習(xí)慣說(shuō)再見，是我們所摒棄的。

　　二、了解校情，出示調(diào)查表

　　主持人甲：親愛的同學(xué)們，我們班第二小組的同學(xué)在課下進(jìn)行了一次遵守校規(guī)校紀(jì)的調(diào)查，這份調(diào)查問(wèn)卷一共有十道題，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

　　烏蘇四中中學(xué)生遵守紀(jì)律調(diào)查表

　　調(diào)查內(nèi)容

　　1.破壞公物、損壞桌椅，亂涂亂畫，亂丟粉筆行為，你作過(guò)嗎?

　　2.隨手丟垃圾，亂吐痰的不良習(xí)慣你有嗎?

　　3.你覺得抽煙、喝酒對(duì)我們的身體無(wú)益，但是你仍然由于種種原因去接觸過(guò)嗎?

　　5.下課后同學(xué)們常在樓道、教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，這樣的情況你經(jīng)常看到嗎?

　　主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學(xué)生發(fā)言)

　　4.你能夠遵守學(xué)校的發(fā)型、服飾的要求嗎?

　　6.你經(jīng)常看到中學(xué)生騎車不守交通規(guī)則，炫車技的行為，你能不象他們一樣而自覺遵守嗎?

　　10.你能不與老師頂撞，不在上課時(shí)吃東西嗎?

　　主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學(xué)生發(fā)言)

　　7.你認(rèn)為早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?影響不影響

　　81％19％

　　8.你認(rèn)為給他人亂起外號(hào)，在他人身上涂畫的行為是我們中學(xué)生應(yīng)該做的嗎?應(yīng)該不應(yīng)該

　　0100％

　　9.你覺得在升旗時(shí)雙手插在褲袋，交頭接耳的行為好嗎?不好無(wú)所謂

　　95％5％

　　主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學(xué)生發(fā)言)

　　主持人乙：通過(guò)同學(xué)們對(duì)這三份統(tǒng)計(jì)圖的觀察，我們得出了怎么的結(jié)論?

　　主持人甲：我們把我們班的調(diào)查結(jié)果展示出來(lái)，從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你都得

　　到了那些信息?

　　主持人乙：下面由那位同學(xué)能根據(jù)同學(xué)們所說(shuō)的把大家的結(jié)論進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

　　(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過(guò)學(xué)生的實(shí)際調(diào)查從生活環(huán)境文明禮儀交通安全等反面做一個(gè)明察暗訪，有利于學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)引起重視并改正。)

　　三、生活情景劇《如此家長(zhǎng)》

　　四、主持人甲：學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，請(qǐng)大家欣賞生活情景劇《如此家長(zhǎng)》

　　(學(xué)生表演)

　　主持人甲：欣賞完這段小品你有什么想說(shuō)的。

　　(學(xué)生充分發(fā)言)

　　班主任：今天在這節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)，我們也請(qǐng)來(lái)了我們班的學(xué)生家長(zhǎng)代表。

　　看了劇中的小品，肯定也有許多話要說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表們給我們大家說(shuō)說(shuō)他們的感受和好的建議。

　　(學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言)

　　班主任：學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的規(guī)章制度離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)。我們只有家校攜起手來(lái)才會(huì)有和諧美好的育人環(huán)境。

　　(生活情景劇《如此家長(zhǎng)》此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為讓學(xué)生明白學(xué)校教育老師的教育離不開家長(zhǎng)的支持與配合否則5+2=0的社會(huì)現(xiàn)象不光是一句空穴來(lái)風(fēng)的空洞說(shuō)教。)

　　四、視頻感受

　　主持人甲：除了有家長(zhǎng)的支持和配合，親愛的同學(xué)們，作為一名四中的學(xué)生，讓我們來(lái)聽一聽有關(guān)遵守校規(guī)校紀(jì)的校內(nèi)外的聲音。

　　展示視頻

　　主持人乙：同學(xué)們傾聽了校內(nèi)外的聲音后，我和你們的心情一樣，心中久久不能平靜，同學(xué)們心中都在澎湃翻滾著一種東西，你能把你的感受說(shuō)給大家聽嗎?

　　(學(xué)生充分發(fā)言)

　　主持人甲：看到同學(xué)們分析的這么透徹，又聽到獄中的同齡人發(fā)自肺腑的感慨：“自由是多么令人神往的東西，不要失去才懂得珍惜。”我們深深地體會(huì)到了自由是留給自律的人，我們就如那天空中一只只飛翔的風(fēng)箏，而紀(jì)律就如那牽著風(fēng)箏的線，只有線越長(zhǎng)越粗風(fēng)箏才會(huì)飛的又高又遠(yuǎn);掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由反而會(huì)一頭栽向大地。

　　(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：視頻感受讓學(xué)生通過(guò)視頻形成對(duì)比說(shuō)出自己的內(nèi)心感受，使學(xué)生從心里明白自由是留給自律的人也為下一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生得發(fā)言提供了話題.)

　　五、班級(jí)公約

　　主持人乙：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們深深的認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該做一個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的中學(xué)生，雖然在校規(guī)校紀(jì)面前個(gè)別同學(xué)顯得不自由不自在，但是為了保障大多數(shù)同學(xué)有個(gè)安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，下面請(qǐng)我們班的同學(xué)分成四個(gè)小組討論一下還有哪些行為我們還沒有做到卻應(yīng)該去做的。

　　(學(xué)生分別從生活、環(huán)境、紀(jì)律、交通去討論)

　　形成班級(jí)公約

　　(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：這是這堂課最后達(dá)成共識(shí)的成果的展示與匯報(bào)，也是這節(jié)課的目的所在通過(guò)討論形成班級(jí)公約這是每為同學(xué)應(yīng)該遵守的。)

　　六、快板展示“校規(guī)校紀(jì)三字經(jīng)”

　　第一組：升國(guó)旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國(guó)歌，須肅立，尊敬國(guó)旗懂禮儀。

　　第二組：鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方，敏于聽，善于想，敢于說(shuō)，長(zhǎng)于寫，會(huì)合作，樂交流，口齒清，聲音亮，學(xué)生個(gè)性要張揚(yáng)。

　　第三組：上下樓，靠右走，不奔跑，禁打鬧，可看書，可游戲，安靜安全是大事。

　　第四組：出操時(shí)，動(dòng)作快，聽指揮，不出聲，腳步輕，橫成行，豎成線，隊(duì)伍整齊人人贊。

　　第五組：廣播操，認(rèn)真做，集合快，步伐齊，姿勢(shì)正，強(qiáng)有力，強(qiáng)身健體要牢記。

　　第六組：找老師，先報(bào)告，再問(wèn)好，經(jīng)允許，再進(jìn)入，師不在，要退出，文明禮儀記得熟。

　　第七組：室內(nèi)凈，物放整，電燈滅，風(fēng)扇停，電源關(guān)，門窗鎖，件件事情必須做。

　　第八組：愛花草，講衛(wèi)生，不打鬧，不亂扔，路遇師，師先行，爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生。

　　合：遵校規(guī)，守校紀(jì)，做一個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的中學(xué)生!

　　在音樂中結(jié)束此節(jié)課。(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：采用靈活多變的方式讓學(xué)生在歡快的氛圍中結(jié)束此課，陶冶了學(xué)生的性情受到了良好的啟發(fā)與教育。)

篇2：三（2）班主題班會(huì)綠色小衛(wèi)士

　　三(2)班主題班會(huì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主持人出場(chǎng)。(背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》)

　　主持人：輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往;甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮;在考察過(guò)程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的*》(由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。)

　　二、活動(dòng)深入：

　　看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。

　　學(xué)生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎?(風(fēng)景地嚴(yán)重污染)

　　學(xué)生乙：每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。

　　學(xué)生丙：聽爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

　　學(xué)生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。

　　主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k?

　　齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

　　主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了!

　　下面請(qǐng)聽朗誦：

　　一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪;一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋;

　　假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美;

　　小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。

　　主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。

　　你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏……

　　小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了!(隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。)

　　小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧!

　　小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。

　　梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有!

　　小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”!你們辛苦了!

　　主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)!

　　(歌舞《我們的祖國(guó)是花園》)-----由

　　主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士。”

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

篇3：春天讓綠色校園更美環(huán)保主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目的：

　　本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人和表演人員。

　　2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中所做的工作。

　　3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

　　4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

　　5、撰寫“清潔環(huán)境，美化校園”倡議書。

　　6、小品《香蕉皮的故事》

　　7、詩(shī)歌朗誦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(主持人)男：無(wú)論你走到天涯海角，

　　(主持人)女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，

　　合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

　　男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園，

　　女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

　　男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

　　女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

　　合：七(1)班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　女：我們來(lái)到**學(xué)校學(xué)習(xí)，生活已有半年多。

　　男：對(duì)呀，在這陽(yáng)春三月，當(dāng)你走在校園的路上，漫步于操場(chǎng)上，行走于小山坡，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?

　　女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

　　(……)

　　女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

　　男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎?

　　1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　2、開展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

　　4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

　　5、各班組織開好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

　　……

　　女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)區(qū)。

　　男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

　　女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。

　　合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人!

　　男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

　　(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。

　　7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

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　　女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?

　　1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。

　　3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

　　4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

　　5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。

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　　女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

　　男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了三只綠色環(huán)保箱。

　　女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。

　　男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢?下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　(保護(hù)環(huán)境;賣掉，得到的錢作為班會(huì)費(fèi);把賣得的錢用來(lái)買樹苗，花種，美化我們的校園……)

　　女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢?

　　(手拿一節(jié)廢電池)

　　生1：一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。生2：電池中含有能嚴(yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。

　　生3：廢電池對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環(huán)境。

　　男：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。

　　女：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。

　　男：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

　　女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

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　　女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

　　男：同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹環(huán)繞的校園，大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些什么的作用。

　　(眾生答：樹)

　　女：對(duì)，這就是樹美化了我們的生活，那你們知道樹有什么作用嗎?

　　(美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等)

　　男：既然樹有那么多作用，那我們又該如何來(lái)做呢?請(qǐng)大家討論一下。

　　生1：多種些樹。

　　生2：給樹施肥、除草、去害蟲。

　　生3：把凋落的樹葉收集起來(lái)作肥料，讓樹更茁壯地成長(zhǎng)。

　　生4：不在樹上亂刻亂劃，不攀爬樹木。

　　生5：給植物掛牌，講清對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

　　女：這主意不錯(cuò)，那你做了這種標(biāo)簽了嗎?

　　生5：我制作了幾張，(展示植物掛名樣例，見附頁(yè))

　　男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

　　2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。

　　3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。

　　4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。

　　5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

　　7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。

　　8、美化大自然，從美化校園做起。

　　9、沒有綠色，就沒有生命。

　　10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

　　11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。

　　12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。

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　　女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：

　　環(huán)保小詩(shī)《綠色》、《酸雨》

　　男：欣賞了幾首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。

　　[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理(判斷對(duì)錯(cuò))：

　　a組：(1)垃圾分類裝;(2)少用不用不亂扔塑料袋;(3)向河湖扔磚頭、飲料包裝;(4)旅行時(shí)亂涂亂寫、亂扔垃圾;(5)亂扔廢電池;(6)用菜籃、布袋買菜。

　　b組：(1)新年時(shí)購(gòu)買大量賀卡送人;(2)掃墓時(shí)在草叢中燒紙;(3)珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用;(4)常用一次性筷子吃飯;(5)收集舊書、舊報(bào)賣回收部門;(6)積極植樹造林。

　　c組：(1)吃街頭燒烤食物;(2)不酗酒、不吸煙;(3)吃變霉的食品;(4)隨地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花環(huán);(6)常用“隨身聽”。

　　d組：(1)在公共場(chǎng)所大聲叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門;(4)用網(wǎng)捕捉燕子;(5)隨手關(guān)燈，節(jié)約能源;(6)節(jié)約用水，一水多用。

　　女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)我們的新班主任為我們做總結(jié)!

　　班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“春天，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞、鮮花盛開的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

　　現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!

　　(全班放聲高唱《春天在哪里》)

　　(音樂聲中)主持人宣布：七年級(jí)(1)班《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。