中學(xué)主題班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

　　老師們，在座的各位同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　很高興老師同學(xué)們給我這樣一次機(jī)會(huì)來(lái)參加咱們的班會(huì)，我是即高興又激動(dòng)。其實(shí)匯欣的進(jìn)步，首先應(yīng)該感謝的是焦老師和其他任課老師在匯欣成績(jī)下降時(shí)耐心的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和談話，使她充滿了自信，才有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)步;同時(shí)還要?dú)w功于匯欣自己的努力，沒(méi)有切實(shí)的努力是不會(huì)有今天的進(jìn)步的;還有就是慶幸咱們這個(gè)優(yōu)秀的班集體，同學(xué)們間的相互學(xué)習(xí)、幫助，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)我們很滿足。

　　談到對(duì)匯欣學(xué)習(xí)方面的家庭教育，我想從思想上和具體學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面，談幾點(diǎn)不成熟的看法吧，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　思想認(rèn)識(shí)上我們之間有以下幾個(gè)方面的共識(shí)：

　　首先我們通過(guò)說(shuō)教或交流，讓她端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這很重要!做作業(yè)改掉以前那種應(yīng)付，單純?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)而做作業(yè)的毛病，目的不是學(xué)習(xí)而是為了完成作業(yè)。那樣被動(dòng)學(xué)習(xí)，效率是非常低的，當(dāng)然成績(jī)也好不了。

　　其次我們也在努力的要求匯欣改掉馬虎粗心的毛病，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在在她的身上還仍然存在著，但我們正努力的改正著。如果對(duì)自己不嚴(yán)格要求，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，是不會(huì)取得好成績(jī)的。

　　再次就是要求她多背誦，多記憶，特別是物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、史、地、生等課程，不努力爭(zhēng)取時(shí)間背誦，很難取得好成績(jī)。

　　最后鼓勵(lì)匯欣問(wèn)問(wèn)題。老師也好家長(zhǎng)也好，不知道你什么地方不懂，只有你最清楚哪里不明白，你提出的問(wèn)題全是你不會(huì)的，通過(guò)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，你會(huì)輕松找到答案，起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)題沒(méi)面子，恰恰相反不問(wèn)問(wèn)題，不進(jìn)步才是最沒(méi)有面子的事，老師也喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子，這是主動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳途徑。

　　具體學(xué)習(xí)方法上，我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面努力：

　　1、我們充分利用午飯間的10分鐘，通過(guò)提問(wèn)的形式鞏固近期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我不會(huì)便專門買了《全解》，我可以看著全解提問(wèn)她，效果非常明顯。我經(jīng)常告訴匯欣晚到校10分鐘你會(huì)有更大的收獲，就是想抓住午飯間這短短的10分鐘。

　　2、為了克服粗心的壞毛病，我們經(jīng)常向她講的一句話便是：“你用筆指著每個(gè)字的頭皮看”。匯欣經(jīng)常看不完題目要求便開(kāi)始做，結(jié)果下筆就錯(cuò)，錯(cuò)了就劃掉，卷面潦草錯(cuò)誤很多，通過(guò)我們不斷的提醒和引導(dǎo)，也初見(jiàn)成效。

　　3、為了讓她學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，我們給她買來(lái)了《全解》，告訴她那是啞巴老師，不會(huì)的可以問(wèn)它，課本上有些不會(huì)的題目從那里差不多都能找到答案。因平時(shí)作業(yè)多，匯欣基本上沒(méi)有時(shí)間看，但我還是主張同學(xué)們也多看看。

　　4、注意平時(shí)出錯(cuò)的題目，這是你們的問(wèn)題所在。平時(shí)的作業(yè)也好考試也好，把錯(cuò)過(guò)的題目標(biāo)出來(lái)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。晚上匯欣做作業(yè)我們多半便在客廳里陪著，她經(jīng)常把做完的作業(yè)拿給我看，有錯(cuò)誤我們便一起改正，我們不會(huì)的便讓她到學(xué)校聽(tīng)老師的解答或問(wèn)老師、同學(xué)，這樣問(wèn)題會(huì)隨時(shí)解決，不會(huì)使問(wèn)題越積越多。

　　5、匯欣的語(yǔ)言表達(dá)差，我們便經(jīng)常鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)表達(dá)，把學(xué)校里的事情向我們講述，看似無(wú)關(guān)緊要的事情，但這對(duì)她的學(xué)習(xí)卻很有幫助。現(xiàn)在不論是哪科，在解決問(wèn)題時(shí)都要求我們有清晰的解題思路，概括、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，如果平時(shí)不注意語(yǔ)言方面的鍛煉，以后的學(xué)習(xí)便會(huì)變的困難。但如果平時(shí)注意了這方面的培養(yǎng)和鍛煉，便會(huì)使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越簡(jiǎn)單。

　　6、為了有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，從初二下學(xué)期開(kāi)始，我們便不再主張讓匯欣看一些課外讀物了。看與學(xué)習(xí)沒(méi)有直接聯(lián)系的課外書，不能說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，但不明顯，沒(méi)直接學(xué)習(xí)課本快。同時(shí)匯欣上網(wǎng)也要向我們請(qǐng)示，一般周末完成作業(yè)后上半小時(shí)到四十分鐘的樣子。平時(shí)電視是不看的，只有周末全家人一起看會(huì)兒，當(dāng)然以前匯欣也有自己在家偷偷看的時(shí)候。

　　7、為了讓匯欣盡快地趕上來(lái)，我們周日給匯欣報(bào)了一上午的輔導(dǎo)班，應(yīng)該也是有效果的。

　　最后，我想告誡同學(xué)們幾句，有很多家長(zhǎng)有時(shí)候因?yàn)橹保f(shuō)一些過(guò)激的話，希望在座的各位同學(xué)能夠理解家長(zhǎng)的心情，當(dāng)然我們作家長(zhǎng)的也注意改正自身的缺點(diǎn)，和孩子們一起進(jìn)步。

　　同時(shí)你們要正確看待自己的成績(jī)，好的同學(xué)繼續(xù)努力，成績(jī)暫時(shí)差的同學(xué)要迎頭趕上。特別像匯欣物理和語(yǔ)文成績(jī)還不好，還有很大的差距，也就是說(shuō)還有很多的提升空間，要加倍努力。千萬(wàn)不要驕傲，稍有松懈便會(huì)前功盡棄，學(xué)習(xí)要持之以恒，要不斷努力，只有這樣才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

　　好了，我的講話完了。在這里我預(yù)祝大家年假取得更好的成績(jī)。再次謝謝老師謝謝在座的各位同學(xué)。

篇2：小學(xué)家長(zhǎng)管委會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　小學(xué)家長(zhǎng)管委會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)代表：

　　大家好!我是二(5)班學(xué)生E家長(zhǎng)，首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過(guò)建立家長(zhǎng)管委會(huì)這樣一個(gè)組織，給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)強(qiáng)化與學(xué)校溝通、了解的平臺(tái)，使學(xué)生家長(zhǎng)能更好地了解教學(xué)、支持教學(xué)、參與教學(xué)，同時(shí)學(xué)校能通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，不斷地改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，不斷挖掘教學(xué)工作中的亮點(diǎn)，使教育工作更切合實(shí)際，更具有科學(xué)性、創(chuàng)造性。

　　現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才當(dāng)然也包括對(duì)每個(gè)社會(huì)成員提出了更高的要求，孩子成長(zhǎng)環(huán)境的變化也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求。因此，如何培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格完善、意志堅(jiān)定、身心健康的學(xué)生便成了學(xué)校和我們學(xué)生家長(zhǎng)的共同的任務(wù)，作為家長(zhǎng)中的一員，我借此機(jī)會(huì)向大家談點(diǎn)想法并愿與大家一起共勉：

　　首先，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，我們要注重孩子素質(zhì)培養(yǎng)，從傳統(tǒng)的重分?jǐn)?shù)的觀念轉(zhuǎn)變到重能力的實(shí)踐上來(lái)。學(xué)生能力的高低決定他今后的發(fā)展后勁，為什么有些學(xué)生小學(xué)段成績(jī)拔尖，但到中學(xué)就不行了，他付出了同樣的努力，但卻得到了不同的效果，而有些學(xué)生卻能后來(lái)居上，小學(xué)初中不怎么樣，但在高中段，在大學(xué)里卻能輕輕松松取得優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵是他從小培養(yǎng)的綜合素質(zhì)比較高，能力比較強(qiáng)。我們也經(jīng)常看到有些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)得比較累，為了讓孩子考100分，他們?cè)诜磸?fù)地復(fù)習(xí)、練習(xí)已經(jīng)掌握的東西，雖然分?jǐn)?shù)高了點(diǎn)，但時(shí)間卻在無(wú)謂的過(guò)程中消耗，就好比是干菜炒飯，炒3分鐘的效果和炒10分鐘是一樣的，還有7分鐘就是無(wú)用功。我們還不如留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去玩、去課外閱讀、去做點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然分?jǐn)?shù)也能體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的掌握程度，也是重要的，關(guān)鍵是把握一個(gè)度的問(wèn)題。

　　其次，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，要注重培養(yǎng)孩子完善的人格和堅(jiān)定的意志。傳統(tǒng)的教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教育，家長(zhǎng)和老師忽略了對(duì)學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)，結(jié)果是什么呢?博士、碩士一個(gè)個(gè)不斷地跳樓，一些高材生走上了犯罪的道路，更多的優(yōu)秀學(xué)生卻是十年寒窗只為大學(xué)一夢(mèng)，只要考上了大學(xué)便是功德圓滿，一了百了，從此告別上進(jìn)，后半生只為游戲人生，就等大學(xué)畢業(yè)讓父母給他找個(gè)好工作......凡此種種，不是人格不完善，就是性格有缺陷，意志不堅(jiān)定，從而影響了孩子成材。我想一種完滿的人格和性格，對(duì)他人具有吸引力，我們通常就把它叫做人格魅力。一個(gè)優(yōu)秀的老師她往往善于用她的人格魅力去影響、誘導(dǎo)、左右她學(xué)生的思想和行動(dòng)。為什么有些學(xué)生對(duì)他的父母不怎么樣，但對(duì)他的老師卻特別崇拜?就因?yàn)樗蠋煹娜烁聍攘Ρ容^強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生如果具有了完善的人格和性格，就能正確面對(duì)人生道路上碰到的各種困難、挫折、榮辱，不斷地去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，這是任何知識(shí)和分?jǐn)?shù)所不能換回來(lái)的東西。這就需要我們從小去培養(yǎng)他、關(guān)愛(ài)他。

　　另外，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，我們還要立足現(xiàn)實(shí)，因材施教。現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的現(xiàn)狀是頭疼，感覺(jué)太累。孩子做作業(yè)，我們得每晚陪他二、三個(gè)小時(shí)，寫日記，我們得給他想思路、出點(diǎn)子，完了還得幫他改，要不就是狗屁不通的東西，背誦唐詩(shī)，現(xiàn)在一年級(jí)就有一個(gè)唐詩(shī)80首，我們得自己先背出來(lái)，要不孩子就會(huì)沖著我們喊：“你自己都背m.dewk.cn不出來(lái)，干麻還讓我背!”真是哭笑不得。我想每個(gè)孩子都有他自己的個(gè)性，我們要立足現(xiàn)實(shí)，放棄一些望子成龍之類的不切實(shí)際的幻想，多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，而不要總是盯著學(xué)習(xí)的結(jié)果，這樣家長(zhǎng)會(huì)輕松些，孩子也會(huì)放下包袱，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然還有，我想我們家長(zhǎng)要多為學(xué)校作貢獻(xiàn)，為學(xué)校盡可能做一些力所能及的事情。五小要發(fā)展，我們通常講“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”，它還需要有許多事情要辦，這就需要我們學(xué)生家長(zhǎng)一同來(lái)謀劃，“有錢的出個(gè)錢場(chǎng)，沒(méi)錢的幫個(gè)人場(chǎng)”，多好的一句話，家底比較殷實(shí)的，要為學(xué)校提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上的支持;在政府部門工作的，要為學(xué)校出政策，讓五小得到更大的發(fā)展;如果你是普通員工，那我們至少也應(yīng)該愛(ài)護(hù)五小，不要輕易去做有損學(xué)校形象的事情。

　　E五小辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但其發(fā)展和變化卻是令人矚目：首先在政府投資不足的情況下，五小領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了綜合樓的建設(shè)，塑膠跑道也將完工，使五小的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施有了突破性的提高，這說(shuō)明五小領(lǐng)導(dǎo)具有很強(qiáng)的事業(yè)心和創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)對(duì)它的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)任的;另外，一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低和教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵還是在于它是否有一支兢兢業(yè)業(yè)的高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在一年多的時(shí)間的接觸中，我深刻感覺(jué)到五小的老師雖然年輕，但她們有較強(qiáng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和對(duì)教學(xué)的強(qiáng)烈的創(chuàng)新和探索意識(shí)，我想選個(gè)好學(xué)校不如選個(gè)好老師。可以預(yù)見(jiàn)一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，加上一個(gè)負(fù)責(zé)任的高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，再加上我們一群負(fù)責(zé)任的學(xué)生家長(zhǎng)，我們一定能夠把我們的孩子培養(yǎng)好，教育好，共同打造一個(gè)我市小學(xué)段教學(xué)中的精品。

　　可以想象，在不久的將來(lái)，我們中的許多孩子將會(huì)上北大、清華，雖然那可能不是我的孩子，但我想許多孩子將會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，成為國(guó)家和社會(huì)的有用之材，這些都離不開(kāi)學(xué)校與我們家長(zhǎng)的共同努力。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造E五小和五小學(xué)生的美好明天!

　　謝謝大家!

篇3：期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

　　期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng)，大家下午好：

　　按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，因此，今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)開(kāi)會(huì)，是完成學(xué)校工作計(jì)劃的一部分。今天的家長(zhǎng)會(huì)已是我接手這個(gè)班級(jí)后的第五次家長(zhǎng)會(huì)，有不少熟悉的面孔。從到會(huì)的人數(shù)來(lái)看，各位家長(zhǎng)是比較重視的，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).表明你們是支持我們的工作的，同時(shí)也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.因?yàn)槲覀兌际菫橹粋€(gè)共同的目標(biāo)------教育好你們的孩子.這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái).希望各位家長(zhǎng)能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開(kāi)誠(chéng)布公，坦誠(chéng)交流，切實(shí)地讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì).

　　我知道，各位家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此 ，我今天要向各位家長(zhǎng)介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況.這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)校-------zz小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式.本次考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過(guò)總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人.當(dāng)然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本能力不強(qiáng)，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長(zhǎng)們注意的.

　　目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如**等.這些小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性相當(dāng)高，可以說(shuō)能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣;有約40%的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，如**等.這些同學(xué)一般能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級(jí)的主體;有約20%的同學(xué)成績(jī)處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時(shí)時(shí)督促，提醒，如，**等，這些學(xué)生拉一拉成績(jī)能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)注意，千萬(wàn)不能放松對(duì)他們的督促.;有約10%的同學(xué)成績(jī)較差，如**等，這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，沒(méi)有進(jìn)取心，一般不能按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補(bǔ)課，否則，將越來(lái)越落后。

　　在本學(xué)期以來(lái)，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進(jìn)步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有**，**同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個(gè)90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會(huì)合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來(lái)，也有一些同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，如**等.這是要引起家長(zhǎng)們的注意的。

　　在這里，我也想直言說(shuō)一說(shuō)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如**，他們不完全是成績(jī)差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問(wèn)，不是家里沒(méi)人，就是沒(méi)電話 ，總是千方百計(jì)地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長(zhǎng)會(huì)后，這些家長(zhǎng)們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書包，房間，有問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，到最后將不可收拾。

　　當(dāng)然，對(duì)一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過(guò)補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距.

　　最后，我想提幾點(diǎn)建議給各位家長(zhǎng):

　　1，每天都要抽出一定的時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，問(wèn)一問(wèn)，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長(zhǎng)確實(shí)是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對(duì)家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。

　　2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時(shí)間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時(shí)間越長(zhǎng)，不但擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成壞毛病。

　　3， 盡量減少看電視的時(shí)間，電視看長(zhǎng)了，不光傷眼，耗時(shí)，還容易上癮，這就是專家們常說(shuō)的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.

　　4，希望家長(zhǎng)們能正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢(shì)，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來(lái)是個(gè)好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。

　　5， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和學(xué)校或老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題.