月考分析班會
第一，重申月考意義，讓老師找到教的不足，讓學(xué)生找到學(xué)得不足，總結(jié)得失，繼續(xù)努力。
第二，針對分?jǐn)?shù)逐一分析，主要針對弱勢學(xué)科指出不足，要求同學(xué)們能積極主動學(xué)習(xí)，努力研究，敢于向人請教，希望建立的學(xué)習(xí)小組繼續(xù)做好幫扶。
第三，不放棄一個，互幫互學(xué)，創(chuàng)造和諧上進的班集體。
第四，勝不驕，敗不餒，前方的路還很漫長，一次的成敗得失只屬于過去，明天的輝煌靠今天的積累，厚積才能薄發(fā)，根深才能葉茂，笑到最后才是強者!
第五，針對學(xué)生提出的問題：“近來努力學(xué)習(xí)了，為什么看不到進步呢?”討論后明確：堅持就是進步，看到進步意味著你已經(jīng)騰飛!
第六：再次表揚月考中進步的學(xué)生：許明悅，張瑞瑞，顧書凝等。并對上次進步學(xué)生，在這次依然有穩(wěn)定的發(fā)揮的同學(xué)：黃旭，梁峰，王占兵，汪慶豪等表示祝賀，并希望全體學(xué)生同心協(xié)力，繼續(xù)頑強拼搏，去實現(xiàn)自己的理想，完成老師與家長的希望!
全班同學(xué)在激昂的班歌《追夢赤子心》中結(jié)束了這節(jié)周會課!
感想：面對中考高考應(yīng)試教育，我們作為老師的無法改變什么，坐視學(xué)生在題海中遨游，坐視學(xué)生面容一天天憔悴，坐視學(xué)生有時面對一次次考試的失利而哀嘆甚至流淚......從某種意義上說，我們就是摧殘學(xué)生的幫兇!而我們又能做什么呢?既然無法改變就要教會學(xué)生如何面對，放正心態(tài)，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，從成功或者失敗中享受獨特的人生體味，從互相學(xué)習(xí)中獲得同學(xué)的友誼，從老師的幫助中獲得人生的教益......老師就是引路人，引領(lǐng)學(xué)生從失望中看到光明，從光明中看到崇高，從崇高中看到境界，從境界中領(lǐng)悟人生的真諦!讓學(xué)生開心的學(xué)習(xí)，快樂的生活，面對一切積極樂觀，學(xué)出自我，找到個性，以后能夠成為一個獨立的大寫的有正氣的人!
篇2：八年級英語月考卷面分析3
八年級英語月考卷面分析3
一、試題結(jié)構(gòu)及特點
本次考試命題結(jié)構(gòu)合理，相對上次期中考試的試卷來說難度大點，對于同學(xué)們來說有個別題難度更大，例如聽力的第四題，單項選擇中的幾個題以及選詞填空等。
二、學(xué)生作答情況及原因分析
本班參考人數(shù)是71人，及格人數(shù)為41人，優(yōu)生人數(shù)為9人，總體上成績不是太理想。本試卷共分以下七大部分：
1、聽力。這次考試的聽力前三個題有點太難，大部分同學(xué)的得分都不是太好，得分情況比較差，有小部分尖子生可得分也在11、12分，聽力的第四題更是普遍得分差，說明今后更加要在教學(xué)中要注重對同學(xué)們聽力的訓(xùn)練，以便提高聽力水平。
2、單項選擇。這一部分主要考察學(xué)生對短語、固定搭配、易混易錯短語等的掌握情況，凡是平時學(xué)習(xí)認真，細心，肯下功夫的同學(xué)，這部分得分非常高，滿分的同學(xué)也不在少數(shù)。反之，不用心不認真的同學(xué)失分較多。
3、完形填空。本次的這個部分題比較簡單，因此同學(xué)們得分比較理想。
4、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內(nèi)容頁比較簡單，得滿分的同學(xué)也還不少，但是有些平時成績優(yōu)秀的同學(xué)卻在這方面失了分，是在是不應(yīng)該出的錯，這說明有部分同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)方面態(tài)度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導(dǎo)致了失分。
5、補全對話。這個題對中等以下的同學(xué)來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。
6、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學(xué)們不但要先選擇填哪個詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導(dǎo)致整個得分比較差，有兩個同學(xué)得了最高分8分，有極少的同學(xué)得了5分、4分、3分，大部分同學(xué)都是0分，這也說明了同學(xué)們在學(xué)習(xí)中對于知識的掌握比較機械，不會靈活運用，另一方面也反映出學(xué)生語法知識的混亂，今后要多進行這方面的訓(xùn)練。
7、書面表達。本次書面表達也比較簡單，所以得分情況還是不錯的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個是單詞不過關(guān)，一些常見常用的單詞都寫不對，還有就是句子表達的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學(xué)中要注意讓學(xué)生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。
三、教學(xué)工作的改進措施
1、注重對同學(xué)們進行聽力訓(xùn)練，盡量保證每天都能練一練聽力，讓耳朵始終熟悉這種聲音，以此提高聽力水平。
2、強化訓(xùn)練選詞填空題，要讓同學(xué)們熟悉各種詞形及其變化，弄懂各種詞性分別在句中可以做什么成分，并且能夠靈活應(yīng)用。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實認認真真學(xué)習(xí)，避免眼高手低，容易的簡單的題必須不折不扣地完成，而且不能出錯。
篇3：七年級英語月考考試質(zhì)量分析
七年級英語月考考試質(zhì)量分析
月考考試過去了，為了促進以后的教學(xué)，現(xiàn)對本次考試情況做如下分析：
一、試卷總體印象
本次七年級英語月考考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語境中，進行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系）。
二、班級成績
各班及格率均在50%以上，均分在60分左右，對于處于初始階段的七年級學(xué)生來說，這兩個最重要的指標(biāo)可以說我們完成的不錯。
三、得失分情況和原因進行分析
1、學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對照題目單純?nèi)フ掖鸢福蝗フJ真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。例如：閱讀A中的第4題，此題是Linda'sbackpack is in the room它是個判斷題，可多學(xué)生只是對照題目單純找答案，閱讀文中有這么一句，A backpack is under the chair.學(xué)生發(fā)現(xiàn)此判斷句與文中對應(yīng)句不一樣，立馬判斷該題是錯誤的，其實是正確的，是的，A backpack is under the chair, but the chair is in the room. The chair is in the room.是在閱讀文中前部分的第2句，綜合文中這兩句可判斷出此句是正確的，所以說部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、任務(wù)性閱讀是這次學(xué)生得分率較低的一類題目，這類題目也反映出學(xué)生理解分析概括的能力非常缺乏，不會在理解題意的基礎(chǔ)上綜合運用語言概括從而得出答案。
3、詞匯B用所詞的適當(dāng)形式填空，失分也比較多，可見學(xué)生在不同語境中靈活運用單詞的能力欠缺。
4、完型填空本題所給的語篇比較簡單，難度系數(shù)較低，符合七年級的知識水平。
5、漢譯英，英譯漢，補全對話，寫作得比率比較高，這也許得益于平時的多背、多默、多練，說明在以后的教學(xué)中我們還要一如既往地抓好基礎(chǔ)知識。
四、采取措施
1、我們自身要加強英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語， 來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。
2、尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。
3、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)
任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。
4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
最后，考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為七年級的英語教師，我會拿出熱情與努力投入到教學(xué)中。