公司年會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿篇四

　　親愛的員工同志們:

　　大家下午好!在這辭舊迎新的日子里，我們公司又迎來了新的一年。今天，我懷著無比高興和感恩的心情，把大家召集在一起，聚到這里，共同組織召開**年“感恩過去，放飛未來“主題年會(huì)。

　　首先感謝大家在過去的一年里不離不棄，辛勤工作，為公司的發(fā)展建設(shè)所做的努力和付出。

　　回顧過去的一年，我們公司整體工作發(fā)生了巨大的改變，取得了可喜的成績，這一切成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果，我只是起了一個(gè)組織者的作用。一年以來，我更多地是通過每周的全體員工大會(huì)，給大家講一些做人做事方面的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和心得。期望通過這些形式統(tǒng)一一下大家的思想認(rèn)識(shí)，從而形成我們共同的價(jià)值觀、世界觀，因此有利于我們上下一條心，通過大家共同努力，把我們這份神圣的事業(yè)，做穩(wěn)做強(qiáng)。

　　相信在座的每一位同事都感受到了**年的《銷售政策》、《考核政策》、《管理制度》與歷年的政策相比有了若干改變，前幾個(gè)月發(fā)生的一些事情也會(huì)讓在座的某些同事感到不快。是的，好像有變化，變化的多，變化的快。變化的讓很多人感覺不爽。確實(shí)改革需要改變一個(gè)人的思維慣性，需要改變多年的行為習(xí)慣。而改變一個(gè)人的習(xí)慣確實(shí)是一個(gè)痛苦的過程，其實(shí)我本人也不喜歡改變，所以我非常理解因?yàn)楦淖儙淼牡钟|、質(zhì)疑、猜測、反感，從改變到習(xí)慣畢竟需要一個(gè)過程。

　　我今天的匯報(bào)內(nèi)容分為四部分:第一部分是艱苦奮斗，開源節(jié)流不是對(duì)歷史的否定;第二部分闡述為什么要艱苦奮斗?第三部分是如何理解艱苦奮斗，開源節(jié)流;第四部分是如何做到艱苦奮斗，開源節(jié)流。

　　首先，我要向大家強(qiáng)調(diào)的是艱苦奮斗，開源節(jié)流不是對(duì)前幾年工作的否定。在某些人的眼睛里世界上的顏色只有黑與白，某些人面對(duì)別人就某點(diǎn)問題的批判就想象為對(duì)自己的全盤否定，這是不懂辨證關(guān)系的，是情緒化、頭腦簡單化的表現(xiàn)。

　　自董事長在**年11月正式進(jìn)入sla藥業(yè)，歷經(jīng)**年的時(shí)間，公司一直處在一個(gè)上升階段，銷售收入從不足**萬元提高到**億元，翻了**倍，這里面凝結(jié)著董事長的正確戰(zhàn)略決策，凝結(jié)著核心管理團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與智慧，凝結(jié)著一線銷售人員付出的汗水，這些都是不可抹殺的，是值得懷念的崢嶸歲月。

　　數(shù)據(jù)會(huì)使我們以為十年的艱苦奮戰(zhàn)已經(jīng)勝利。不過我要說，成功是一個(gè)討厭的教員，它誘使聰明人認(rèn)為他們不會(huì)失敗，它會(huì)掩蓋一切矛盾，它不是一位引導(dǎo)我們走向未來的可靠向?qū)А?*億元是一個(gè)十分可怕的數(shù)據(jù)，它讓我們驕傲的同時(shí)也蒙蔽了sla藥業(yè)在國內(nèi)制藥企業(yè)中的地位并沒有顯著提升，身邊很多藥企，包括中大型藥企他們近幾年的也處于快速增長階段。

　　總結(jié)十年的增長歷程，從單純依靠婦幼渠道利用婚檢，依靠計(jì)生行政干預(yù)強(qiáng)制發(fā)放sla，到組建otc隊(duì)伍、執(zhí)行psa計(jì)劃，商務(wù)與計(jì)生渠道拆分實(shí)行專業(yè)的人做專業(yè)的事，加大拓寬分銷市場，事實(shí)上公司一直處于組織變革、營銷變革之中。“變“促進(jìn)了sla藥業(yè)(前北大藥業(yè))的發(fā)展，在公司從業(yè)經(jīng)歷超過了五年的同事們，你們應(yīng)該切身地感受到了公司的歷次變革，你們也受益于這種變革，因?yàn)樽兏铮銈兊哪芰Σ艜?huì)有很大的提高;因?yàn)樽兏铮銈兊穆殬I(yè)生涯才會(huì)不斷前行;因?yàn)樽兏铮銈兊氖杖氩艜?huì)不斷增加。

　　我今天講話的目的不是奢望改變你們每一個(gè)人。我僅僅是希望你們能夠理解政策的每一處改變、管理細(xì)節(jié)每一處改變的深層次原因。

　　在座的每一位營同仁都要清醒意識(shí)到改革已經(jīng)開始發(fā)生，并正在發(fā)生，改革進(jìn)程可能會(huì)有微調(diào)但是總體趨勢不可逆轉(zhuǎn)。某些同事不要有僥幸心理，抱著看一看，等一等的觀望態(tài)度，這樣你就會(huì)掉隊(duì)、甚至?xí)惶蕴?/p>

　　我相信，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移。愿我們意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的一中人以本次年會(huì)為契機(jī)，以執(zhí)行力為以后工作的主導(dǎo)思想，以細(xì)節(jié)管理為工作的基本方法，揚(yáng)長避短，策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，譜寫一中教育集團(tuán)嶄新的篇章。

篇2：在南京市陶研會(huì)年會(huì)上的發(fā)言稿

　　在南京市陶研會(huì)年會(huì)上的發(fā)言稿

　　絕大多數(shù)中國人都知道“陶行知”這個(gè)名字，也知道他是干什么的，但可能真正讀過他書的人不多，真正能領(lǐng)會(huì)他思想的更少，而能切實(shí)貫徹他做法的人是少之又少。“學(xué)陶”，成了少數(shù)學(xué)者的事，我們象研究《紅樓夢》一樣研究陶行知思想才是“學(xué)陶”最大的悲哀。

　　“學(xué)陶”，是要做事的。陶行知的思想不僅是供學(xué)者研究的，陶行知的書也絕不僅僅是用來讀的。如果陶行知先生九泉下有知，他一定會(huì)為今天教育的某些現(xiàn)象感到無奈，而他可能更會(huì)因?yàn)橛腥舜蛑招兄逃枷氲钠焯?hào)做著與他思想南轅北轍的事情而憤怒。今天我想要表達(dá)的并不是牢騷，而只是想說一點(diǎn)教育中的切身體會(huì)。事實(shí)上，我一直試圖在我力所能及的范圍內(nèi)，做一些陶行知先生曾經(jīng)做過的事，盡管我知道自己在教育界幾乎沒有什么話語權(quán)，但至少，在我面對(duì)自己學(xué)生的時(shí)候，我可以做點(diǎn)什么。

　　我無力改變我身處的社會(huì)、教育大環(huán)境，我的苦惱相信大多數(shù)人都有，我的孩子剛剛上小學(xué)三年級(jí)，書包卻是那么沉重，我時(shí)常勒令他對(duì)書包里的東西做一些精簡，但幾乎沒有什么用。每天送他上學(xué)，從車上拿下那個(gè)連成年人都覺得沉甸甸的書包，我不能想象他稚嫩的肩膀是如何把它背到四樓的教室里。孩子最喜歡的課程是手工，他總是不知疲倦地想把他的手工作業(yè)做得盡善盡美，不惜為此少睡一個(gè)小時(shí)的覺--因?yàn)樽鐾陼孀鳂I(yè)就已經(jīng)很遲了，手工永遠(yuǎn)是次要的作業(yè);而那些我翻遍了厚厚的詞典也無法幫他完成的“擴(kuò)詞”作業(yè)更讓我感到恐怖。我自認(rèn)為中文學(xué)得不差，而三年級(jí)的語文作業(yè)我照樣不會(huì)做。

　　我教高中化學(xué)，我實(shí)在很佩服那些專家，編制的那些化學(xué)試題，用盡了各種各樣的手段來考驗(yàn)學(xué)生的智商，把一門與生活聯(lián)系密切、生動(dòng)有趣的學(xué)科變成了令學(xué)生望而生畏、枯燥無味的解題方法大全。......凡此種種，不一而足。

　　我十分敬佩陶行知先生，他半個(gè)多世紀(jì)以前的教育思想在今天看來，仍然是先進(jìn)的。是我們做得不好，而且我們做的很多事，不僅沒有將陶行知的做法發(fā)揚(yáng)光大，反而走向了歧途。我的許多同仁與我深有同感，但面對(duì)如此強(qiáng)大的社會(huì)傳統(tǒng)勢力，都顯得無能為力;我們的許多家長雖然沒有讀過陶行知的書，但他們也對(duì)教育的某些弊端深惡痛絕。但他們一方面在痛斥，一方面又在自己孩子身上拼命灌輸著應(yīng)試的思維。他們希望看到真正的素質(zhì)教育，但又生怕自己的孩子在應(yīng)試的大潮中落伍。

　　全社會(huì)都在助長應(yīng)試的教育。我們能去埋怨誰?

　　作為一個(gè)一線的教師，我對(duì)此感受頗深。我剛剛結(jié)束和一位家長的長談，她對(duì)這些問題看得和我一樣清楚，末了，說了一句：“我都知道......但我有什么辦法，社會(huì)就是這樣，我總要讓我的孩子適應(yīng)社會(huì)吧。現(xiàn)在不苦，將來怎么辦?”我對(duì)她說“苦”的理解是“死讀書”，我對(duì)她“將來怎么辦”的理解是“將來考不上大學(xué)，沒有文憑怎么辦”。

　　我的一個(gè)朋友定居北京，他的孩子上四年級(jí)，幾乎沒有寒暑假，所有的休息日都是在各種培訓(xùn)中度過的，據(jù)他說在北京要讀個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，小學(xué)生的英語水平就要達(dá)到相當(dāng)于高中畢業(yè)的英語水平。那什么叫“高中畢業(yè)的英語水平”?我不理解了。“那小學(xué)教什么樣的英語?”，“小學(xué)還是教小學(xué)階段的英語，所以要參加補(bǔ)習(xí)班。”“那他到中學(xué)學(xué)什么樣英語?”我們?cè)跊]有任何英語語言環(huán)境的中國花如此高昂的成本學(xué)習(xí)別人的母語，為的只是一張英語等級(jí)證書。沒有英語考試合格證書你什么職稱也別想評(píng)上，哪怕你是研究古漢語的專家。我們的英語外教不會(huì)做我們的英語試題，我們的英語教師如果沒有標(biāo)準(zhǔn)答案也不會(huì)做我們的英語試題，而在國內(nèi)英語學(xué)得一塌糊涂的學(xué)生到了國外，不出半年，聽說讀寫，樣樣全會(huì)了。“生活即教育”啊，“過什么生活便是受什么教育”。

　　有人笑言：真正的好的教育只有幼兒園才有，而且是幼兒園低年級(jí)，往后呢?往后就越學(xué)越壞了。只有在幼兒園的學(xué)習(xí)才是快樂學(xué)習(xí)。而又有人說，學(xué)習(xí)本來就是痛苦的，輕松愉快的學(xué)習(xí)是學(xué)不出來的。但我總覺得這話里面偷換了概念。我從不否認(rèn)刻苦學(xué)習(xí)的重要性，問題在于現(xiàn)在的學(xué)生除了一張(或幾張)文憑，他真正學(xué)到了什么?他學(xué)到了有用的東西了m.dewk.cn嗎?往往連基本的生活技能和起碼的文明素養(yǎng)都不具備。幼兒園的孩子知道自己的事自己做，而大學(xué)生只會(huì)把臟衣服往家里帶;幼兒園的孩子眼中的世界是美好的，但是他在隨后受到的十幾年教育讓他認(rèn)識(shí)到社會(huì)是險(xiǎn)惡的、陰暗的。他在無數(shù)次考試中學(xué)會(huì)了獲得分?jǐn)?shù)的本領(lǐng)(包括作弊的技巧)，他在家長、老師的不斷說教、高壓下知道了教育是殘酷的淘汰，學(xué)會(huì)適應(yīng)了我們的教育，也就適應(yīng)了社會(huì)的殘酷。我們誤入歧途，我們只是在向我們的孩子證明了一個(gè)最大的謊言：社會(huì)是只吃人的老虎，我們都要變成武松。在這個(gè)謊言之下，一切真善美的教育都顯得蒼白無力。

　　我常對(duì)人說，現(xiàn)在的教育是把我們的學(xué)生教育成痛恨教育的人。學(xué)生考完試是要焚書的。

　　說了這許多，沒有什么新東西，為什么想到了這個(gè)標(biāo)題，就是因?yàn)槿巳硕贾溃瑓s人人不作為。我們因傳統(tǒng)勢力的強(qiáng)大而屈從。我們痛恨應(yīng)試教育的大環(huán)境卻不知我們每個(gè)人其實(shí)就是環(huán)境的制造者。

　　素質(zhì)教育不新鮮，陶行知倡導(dǎo)的教育就是素質(zhì)教育。我們喊了多少年的素質(zhì)教育到頭來還是應(yīng)試教育，陶行知先生卻在半個(gè)多世紀(jì)前就在身體力行地搞素質(zhì)教育。我想他當(dāng)時(shí)的大環(huán)境不知道要比我們現(xiàn)在差多少，當(dāng)時(shí)社會(huì)的文明程度也不知道比我們現(xiàn)在差多少。陶行知先生并沒有因此就放棄自己的理想，而是盡一己之力為素質(zhì)教育鼓與呼，終成一代大家。我們景仰陶行知，如果不踏實(shí)地有所為，就是葉公好龍，就是與行知精神背道而馳。研究陶行知，不需要一頭扎進(jìn)故紙堆咬文嚼字，因?yàn)樘招兄壬枷氲木栌靡粋€(gè)字概括，就是個(gè)“實(shí)”字。臨淵羨魚不如歸而結(jié)網(wǎng)，人人都出一點(diǎn)力，素質(zhì)教育的推進(jìn)也就不會(huì)那么艱難。

　　所以我說：全社會(huì)都應(yīng)該學(xué)學(xué)陶行知--教師、家長、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)。

篇3：公司總經(jīng)理年會(huì)發(fā)言稿

　　公司總經(jīng)理寫的年會(huì)發(fā)言稿

各位同仁：

　　在剛剛過去的一個(gè)小時(shí)里，我們陸續(xù)揭曉了20**年度最佳團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀員工，在此，我代表全體z人向獲獎(jiǎng)?wù)弑硎局孕牡淖ＹR。希望你們能再接再勵(lì)，繼續(xù)起到模范帶頭作用。當(dāng)然，我們?cè)谧拿课粏T工表現(xiàn)的都不錯(cuò)，希望沒有受到表彰的員工不要?dú)怵H，爭取明年登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　我也希望大家在羨慕獲獎(jiǎng)?wù)叩耐瑫r(shí)，能特別認(rèn)識(shí)到：獎(jiǎng)金是公司對(duì)員工昨天工作的肯定和對(duì)未來工作的期望，是對(duì)勤奮付出的員工的最大公平，同時(shí)也是激勵(lì)所有z人去挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。獎(jiǎng)金不是福利。獎(jiǎng)金是通過努力掙來的。它不可能人人都有，也不可能每個(gè)人都一樣。它不是工資的一部分，而是因?yàn)槟愕臉I(yè)績超越了公司對(duì)你的期望值。

　　z從20**年第一店發(fā)展成為今天在北京擁有*家直營店、全國擁有近百家連鎖店的大型連鎖機(jī)構(gòu)的七年間，無論是在單店到多店的規(guī)模化發(fā)展方面，還是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，都離不開大家的智慧和付出。在這七年的時(shí)間里，我們不僅在北京取得了令人矚目的成績，更是成長為行業(yè)的領(lǐng)軍人物，這也離不開大家付出的心血。

　　從各項(xiàng)報(bào)表來看，在過去的一年里，我們無論是單店，還是整體的經(jīng)營業(yè)績都實(shí)現(xiàn)了倍增，這都有賴于我們的吳總、各部門的相互配合、后期制作部門默默的奉獻(xiàn)和門店各位店長的領(lǐng)導(dǎo)有方，同時(shí)也離不開所有員工的勤勉負(fù)責(zé)。能取得這樣的成績，我真的很感謝大家。

　　今天是一個(gè)總結(jié)和表彰的大會(huì)，但是，作為公司的經(jīng)營者和管理者，我們?cè)诳吹匠煽兒烷L處的同時(shí)，也必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，這樣才能在經(jīng)營過程中時(shí)刻進(jìn)行調(diào)整，朝著正確的方向發(fā)展。

　　企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力是什么？是利潤。怎么才能保證企業(yè)百年不倒？是能持續(xù)產(chǎn)生利潤。去年我們的總收入做的不錯(cuò)，但利潤還存在著很大的提升空間。今年，我們?cè)陉P(guān)注總業(yè)績的同時(shí)，更要抓利潤，要認(rèn)真分析利潤率、利潤點(diǎn)這個(gè)大問題。為了把利潤抓上去，我們必須改革。

　　大家肯定會(huì)問：怎么改？改革什么？首先，我們要從總部管理部門改革。我發(fā)現(xiàn)，伴隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，一些“大企業(yè)病”在我們這里已經(jīng)有所顯現(xiàn)。我們現(xiàn)在的管理部門在有些工作中已經(jīng)脫離了門店，出現(xiàn)了“各管一攤、互相推諉”的苗頭，管理機(jī)構(gòu)的擴(kuò)大和工作效率的提升不成比例。今年的改革中，我們首先需要做的就是優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化總部對(duì)門店的服務(wù)和支持功能，總部各部門要堅(jiān)決避免“官僚作風(fēng)”，所有的工作都要圍繞著有利于增加門店業(yè)績，提高整體利潤率來開展。這就要求我們總部所有員工必須經(jīng)常下店，時(shí)刻了解門店發(fā)生了什么？需要什么？m.dewk.cn然后再有目標(biāo)的展開自己的工作。

　　其次，我們每個(gè)店要重視利潤。公司要把利潤率納入到對(duì)每個(gè)店的考核當(dāng)中，納入到店長年終獎(jiǎng)金的發(fā)放依據(jù)中。高利潤如何產(chǎn)生？簡單的說就是收入減成本。我們每個(gè)員工的高業(yè)績，低客怨，工作高效率、低內(nèi)耗，都是降低平均成本的有效方法。而要做到這些，就要求每個(gè)員工都要不斷提高自己的服務(wù)技能。為此，人力資源要做好人員儲(chǔ)備和培養(yǎng)工作，建立更加完備的培訓(xùn)體系，同時(shí)，單店的店長也有責(zé)任做好店內(nèi)培訓(xùn)，做好“留人留心”的工作。

　　最后，公司要加強(qiáng)各崗位工作的流程化和管理的標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化監(jiān)控體系，減少流程內(nèi)耗，提高工作效率。經(jīng)過經(jīng)一年的磨合期，我們的ERP系統(tǒng)已經(jīng)完全可以投入到各店使用。但是，要保證ERP發(fā)揮最大的效用，就要求我們所有的工作都必須按標(biāo)準(zhǔn)的流程和規(guī)范來做，因此，工作的流程化和管理的標(biāo)準(zhǔn)化也將成為我們20**年工作的重點(diǎn)。

　　我相信，如果以上的要求我們都能做到的話，我們z*就還能再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們今年z*的經(jīng)營目標(biāo)也一定能夠完成。

　　為了感謝z*的全體員工為公司、為我們大家做的貢獻(xiàn)，過年了，公司將按照每位員工在公司工作的年限為大家準(zhǔn)備了購物卡，供大家采購年貨。請(qǐng)各店店長、各部門負(fù)責(zé)人上臺(tái)領(lǐng)取。