隨著改革的深化和開放的擴大，商品經(jīng)濟的特點愈發(fā)突出。在一些人看來，似乎實用主義更為時髦，于是有的人憂心仲忡地說：“現(xiàn)在人與人之間是金錢決定一切。”有的人抱怨地說：“現(xiàn)在學生沒有情誼，讓人寒心。”初中生大多為獨生子女，在家里被視為掌上明珠，滿腦子“為我”的“小皇帝”思想，怎能關(guān)心集體，為他人著想呢?又從何談起對祖國作貢獻、為人民服務呢?

　　有一次，在和幾位同學閑談中，一位同學說：“昨天我過生日，家里來了好多人，給我?guī)砹撕枚喽Y物!”另一位同學講：“每年我過生日，我要什么，媽媽、爸爸就給買什么!”又一位同學插話：“今年我過生日，讓找媽媽給我買最新式的高級蛋糕!”一句話，過生日大家都只為自己著想，從沒有想過父母、老師、同學、他人……于是，我利用學生期望最高的生日活動，組織了“愛心充滿人間”的集體生日班會。

　　生日班會的準備工作分頭進行。我和同學設計了兩個蛋糕圖形：一個寫有“情深似海”字樣的花籃形蛋糕，一個寫有“恩重如山”并有“馬”“猴”“羊”3個生肖形象的蛋糕。8位即將過生日的“壽星”向家長了解自己成長過程。全班同學為“壽星”動手制作賀卡……

　　班委會向家長發(fā)出了邀請信。

　　生日班會開始了，當兩個制作精致的大生日蛋糕擺出來后，同學們個個興奮。8位“壽星”擔任了生日班會的主持人。全班同學、家長落座后，8位“壽星”手里拿著寄托著同學們美好祝愿的賀卡，隨著一陣陣優(yōu)美的音樂走上主席臺。兩塊大蛋糕中間點燃著13根蠟燭，象征青春旺盛的生命之火在燃燒。大會主席說：“吹蠟燭之前，請過生日的同學許愿!”8位同學許下了美好的心愿。13支蠟燭瞬間被吹滅了，臺下立即響起了一陣熱烈的掌聲。兩名同學切蛋糕。一位同學說：“當找拿起第一塊蛋糕時，我覺得應該把第一塊蛋糕送給我的父母，從我落地的第一天起，是父母在無時無刻地關(guān)心培育我，使我懂得怎樣做人。因此，在我生日時，首先感謝父母13年養(yǎng)育之恩。”她走到媽媽眼前，將一塊“恩’字的蛋糕送給了母親。錄音機里播放“頌媽媽”的歌曲，愛的主旋律在會場回蕩。第二位同學拿起一塊“情”蛋糕說：“當我拿到蛋糕過生日時，我首先想到的是我的老師，因為老師們把我們從一個無知的孩子培養(yǎng)成一個有道德、有文化的學生，為了我們，老師們付出了多少心血呀!我們一天天在長大，老師鬢角的銀絲也一天天地增多，我要把蛋糕送給老師們!感謝老師培育之恩!”第三位同學拿起一塊蛋糕說：“有人說世界上最珍貴的是金錢，有人說是時間，但我覺得世界上最珍貴的莫過于人們之間的友誼，同學們生活在這個大家庭里，和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，彼此建立深厚的友誼。我就在這深厚的情誼中度過了3個月的中學生活，謝謝同學們給了我無價的情誼。”說著，她將一塊蛋糕送給了班上年齡最小的一位同學。第四位同學說：“往年過生日，蛋糕是送進我的嘴里，可今天我對自己說，要讓關(guān)心我們的人得到報答。”一塊塊蛋糕送到老師、父母、同學的手里，每個人都覺得沉甸甸的，它是愛的凝聚。歡樂聲、贊美聲融為一體，與會的人都沉浸在愛的海洋中。有我家長激動地說：‘叫。小的蛋糕代表著孩子對父母的理解，代表著學生與老師之間的情誼，它代表著同學之間的友誼。一切的愛都是珍貴、偉大的!”一位問學在日記中寫道：“我為在這樣的集體中學習、生活，感到無比自豪，每個人都有一顆火熱的愛心。”還有一位同學激動地對我說：“這動人的時刻雖然短暫，但友誼和愛都從此灌入到我們的靈魂之中。”

　　我緊張抓住“情”的教育這條主線，分別搞了幾個主題班會。如教師節(jié)，為表達老師之情，召開了“燭光下的媽媽”班會，班會上請來了他們的小學老師。會上一位小學老師說：‘學生到了重點中學，還把我們請來過節(jié)，這真是成長不忘老師的辛勤培養(yǎng)，我們太激動啦!”10月份，班上一位男同學的父親突然患癌癥病逝。正當他萬分悲痛之際，恰逢他13歲生日到來。我及時抓住這有利時機，開展了“友誼情”活動，一封封慰問信，一件件禮物，一句句溫馨的話語，溫暖著這位同學的心房，個班47名問學向他伸出了友誼之手，集體給了他勇氣和力量。

　　我想，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中學生的思想觀念變化多樣，多向青少年灌輸些純潔的友情，誠摯的友誼，多悟出點“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”的哲理，是做班主任的責任。

篇2：某中學主題班會課規(guī)定

　　中學主題班會課規(guī)定

　　班會活動是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動學生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態(tài)，正確地面對自己、面對現(xiàn)實、面對未來，在活動中創(chuàng)造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發(fā)展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結(jié)合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內(nèi)在的情感變化，使學生產(chǎn)生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動學生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據(jù)本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動的目的和內(nèi)容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內(nèi)容和目的，請他們?yōu)橹};

　　六、班主任應當在班會活動中總結(jié)指導性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發(fā)生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發(fā)言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發(fā)言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓，不如在事故發(fā)生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”下面進入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點：

　　（1） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　　（3） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　　（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監(jiān)護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設施設備因素有關(guān)，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產(chǎn)管理委員回報他的采訪結(jié)果。

　　財產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務處做到以下幾點：

　　（1）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設施設備，及時報告當?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發(fā)生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。