XX中學禮儀教育活動方案

　　一、指導思想

　　配合上海市政府～年“百萬家庭學禮儀”實事項目，根據嘉定區“百萬家庭學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動要求，我校開展禮儀教育活動，結合“****”的學習，教會學生“如何做人”，培養學生具有得體、大方、文明的涵養，爭做文明學生。

　　二、主要內容

　　我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養。

　　1、從規范言行起步，培養學生良好的行為習慣。

　　結合前階段日常行為規范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。

　　2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。

　　教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

　　3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養學生做人的基本品性。

　　通過開展讀書活動，培養學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養他們做人的基本品性。

　　4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始，培養學生會關愛他人。

　　首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛國情感。

　　三、分層目標

　　各年級學生在年齡特征、情感、能力等方面存在差異，因而各年級都有側重的目標：六年級：學禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養良好的行為習慣。

　　七年級：懂禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習習慣。

　　八年級：規范禮儀，常懷感恩之心，培養良好的個性心理品質。

　　九年級：提高禮儀修養，增強自覺意識，講美德，文明行。

　　四、活動安排

　　本次活動根據我校實際，在3月至6月開展如下禮儀教育活動：

　　1、開展學習禮儀知識活動

　　學生學禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止“坐、立、行、說”;教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過舉行知識講座、“文明禮儀知多少”知識競賽等活動，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。

　　2、開展禮儀大討論活動

　　通過班會課組織學生進行文明禮儀大討論活動。結合共青團、少先隊開展的“啄木鳥行動”調查出的學生最反感的陋習，從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、*、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規范，從而形成我校《學生禮儀要求》。

　　3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動

　　(1)學禮儀，文明行，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。同時，結合雛鷹假日小隊、德育基地等活動，認真踐行公共道德活動，使學生的文明禮儀融入到整個社會生活中。

　　(2)在各年級組開展“三好學生、禮儀小標兵、禮儀進步生”評選活動。

　　(3)通過以故事的形式寫下來，然后通過向往廣播站、年級組活動、升旗儀式等，向全校學生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵學生，使他們在禮儀上再度升華。

　　5、發揮家委會作用，開展“家長沙龍”和“家長學校”活動，引導家長學習、推廣文明禮貌用語，加強自身的文明禮儀，對子女起表率作用。

　　6、開展“學禮儀，講美德，做文明學生”網絡論壇活動。組織學生參加上海市中小學德育網(心域網)“百萬學生學禮儀”論壇活動。

篇2：中小學開展尚禮崇德文明禮儀教育實踐活動實施方案

　　中小學開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動實施方案

　　為進一步深化全市文明城市創建工作，切實提高我市師生文明禮儀道德水平和綜合素質，提升青少年學生文明素質和城市整體文明程度，增強城市軟實力，營造良好的生態、人文環境，經研究，決定在全市中小學開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導，全面貫徹落實***和構建社會主義和諧社會的戰略思想，以《*中央國務院關于一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，在全市教育系統營造人人學文明禮儀、知文明禮儀、講文明禮儀的濃厚氛圍，進一步提升師生文明素質，形成良好文明行為習慣，為我市創建文明城市營造良好的人文環境。

　　二、工作內容和目標

　　以"尚禮崇德"為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點，以遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的文明禮儀養成教育為突破口，堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，在全市各級各類學校中進一步開展文明禮儀教育。通過樹立先進典型和解決突出問題，使廣大師生在提高文明禮儀意識、增長文明禮儀知識、尊重文明禮儀規范等方面有明顯變化，在廣大教職工和學生中形成以講文明、懂禮儀為榮的良好風尚和崇尚道德禮儀、學習道德禮儀模范、爭當道德禮儀模范的濃厚氛圍，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。

　　三、組織領導

　　為確保全市中小學開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動取得實效，經市教育局研究決定，成立“新余市教育局開展全市中小學‘尚禮崇德’文明禮儀教育實踐活動領導小組”，名單如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　領導小組下設辦公室，設在市教育局基教科，z同志兼任辦公室主任。縣、區教育行政部門和各學校也要成立相應領導機構，加強組織領導。同時，聘請社會監督員，對學校及公共場所的文明禮儀行為進行監督檢查。

　　四、方法步驟

　　一宣傳動員階段(20**年12月)

　　通過會議動員、文件學習、工作布置和新聞宣傳等，在全市各中小學廣泛宣傳、深入發動，切實提高活動認識。發動各中小學師生廣泛參與，在全市中小學掀起學文明禮儀知識，踐行文明禮儀規范，展示文明禮儀創建成果的熱潮。具體工作：

　　1.召開全市文明禮儀教育實踐活動動員大會，下發活動方案。

　　2.縣、區教育部門和各學校結合實際,成立工作領導小組,明確分工,制定具體的實施細則(于20**年1月10日之前上交市教育局文明禮儀教育實踐活動領導小組辦公室)。

　　3.各學校充分利用晨會、班會、校園電視、校園網、廣播站、宣傳櫥窗等宣傳渠道，做好對文明禮儀活動的宣傳。

　　4.各學校出一期以文明禮儀教育為主題的校報、校刊，各年級、教研組、班級出一期以文明禮儀教育活動為主題的板報，各班級舉行一次講文明禮儀宣誓儀式。

　　二組織實施階段(20**年1-11月)

　　主要是圍繞主題、突出重點、運用載體，積極開展豐富多彩的教育實踐活動，引導廣大師生和市民從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、懂禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。具體工作：

　　1.各學校組織編印校本教材《文明禮儀知識讀本》，開展“文明禮儀教育”進課堂活動，學校組織上好文明禮儀校本課。(1-3月)

　　2.開展爭當“五小”之星活動(即孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；文明禮貌、誠信守紀的“小標兵”；團結友愛、善于合作的“小伙伴”；愛護公物、保護環境的“小衛士”；心身健康、勤奮自立的“小主人”)。 (1-11月)

　　3.開展“小手拉大手”踐行文明禮儀社會實踐和公益活動。組織學生走向街頭、深入社區、敬老院等場所宣傳文明禮儀、踐行文明禮儀、展示文明禮儀。(1-11月)

　　4.開展“文明禮儀伴我行”優質主題班會課競賽活動和攝影比賽活動。(9月)

　　5.開展以《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動和演講競賽活動。(10月)

　　6.開展“學禮儀知識，做文明學生”知識競賽活動。(11月)

　　7. 開展文明禮儀實踐活動全程督導檢查工作。聘請社會監督員，對學校及公共場所的文明禮儀行為進行監督檢查，及時曝光、糾正不文明行為。(1-12月)

　　三總結評比階段(20**年12月)

　　主要是檢查評比，展示成果，總結典型經驗，宣傳、樹立先進典型，表彰先進集體和個人。

　　1.市教育局組織人員深入各學校校園及校園周邊進行明查暗訪。

　　2.舉辦全市“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動成果展。

　　3.開展全市“十佳文明禮儀示范學校”和“百佳文明禮儀標兵”評選活動。

　　4.召開全市“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動總結表彰大會。

　　5.市教育局將把各學校組織開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動情況列入年度目標考評重要內容。

　　五、工作要求

　　組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，是一項系統工程，必須動員社會各方面的力量齊抓共管、形成合力，方能使教育活動相互配合、協調發展、整體推進。

　　1.統一思想，加強領導。各地各學校要充分認識開展文明禮儀教育實踐活動的重要意義，把它作為創建文明城市的重要內容，作為20**年全市教育系統德育工作的“重中之重”，作為引導廣大師生樹立社會主義榮辱觀，促進和諧社會建設，推動精神文明建設的一件大事，切實加強領導。各地各校要根據市教育局的統一布置，結合實際，m.dewk.cn制定實施方案，做到領導到位，宣傳到位，措施到位，實踐到位。

　　2.廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象

、氣質涵養，提高文明禮儀素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。各縣、區教育行政部門和各級各類學校要廣泛動員教師、學生及家長積極參與此項活動，引導師生增強文明禮儀意識，自覺參與文明禮儀教育實踐活動，進一步提高青少年學生和教育系統的文明程度。

　　3.加大宣傳，營造氛圍。各地、各校要圍繞文明禮儀教育中的熱點、難點問題，搞好宣傳策劃，有針對性地進行輿論引導。要充分利用城域網、校園網、校園電視、廣播等媒體，要開辟專題專欄，注重典型宣傳，及時報道文明禮儀活動進展情況和取得的成效。各校園及校園周邊要懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。要加強輿論監督，及時曝光不文明行為。

　　4.突出重點，注重實效。要根據不同對象有重點地選擇教育內容，小學生把著力點放在懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學和睦相處，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環境上。中學生把著力點放在自覺遵守社會公共秩序，自覺遵紀守法，愛護公共設施，尊敬他人，誠實守信，熱愛祖國上。既要搞好文明禮儀教育，又要搞好實踐活動，通過扎扎實實的工作，抓住突出問題，把握關鍵，吸引師生學習文明禮儀、崇尚文明禮儀、實踐文明禮儀。要建立健全工作機制和社會監督機制，加強督促檢查，綜合運用集中檢查、隨機抽查、明查暗訪等方法，促進工作不斷落實。

篇3：實驗學校文明禮儀教育月活動方案

　　實驗學校“文明禮儀教育月”活動方案

　　一、活動背景

　　“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。文明是學校之魂，美德是修身之本。學生的文明素質往往體現在言行之中，我們要讓文明成為一種習慣，成為一種意識。學校將舉辦“文明禮儀教育月”活動，特制定活動方案。

　　二、活動的目的和意義

　　通過開展以文明禮儀為主題的系列知識普及和教育實踐活動，對學生“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”，讓學生主動積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養能力，形成社會主義道德。

　　三、活動名稱：

　　加強文明禮儀教育，爭做錦繡美的使者

　　四、活動主題：

　　言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。

　　五、參加對象：

　　學校全體同學

　　六、活動主要途徑：

　　課堂、家庭、學校、校園網、校園廣播等。

　　七、活動內容：

　　1、全體學生學習《中小學生日常行為規范》和《錦繡十二知》。

　　一知——文明用語不離口；二知——見面行禮修養好；三知——維護整潔環境美；四知——飯前便后要洗手；五知——安靜用餐不說話；六知——課間活動不追逐；七知——上下樓梯靠右行；八知——排隊出操靜齊快；九知——離開座位放好凳；十知——物品擺放一個樣；十一知——愛護公物都有責；十二知——坐立行走好榜樣。

　　2、在校園廣播站增設“文明禮儀小喇叭”欄目，每周三進行廣播。

　　a、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；

　　b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；

　　c、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”

　　d、在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”

　　e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”

　　3、開展一次“文明禮儀伴我行”的黑板報評比活動和“文明禮儀在我心中”的主題班會。

　　4、各年級舉行一次 “文明從我做起”的演講比賽活動。

　　4、校報上開辟專版“ 從小事做起，養成文明習慣”、 “校園文明從我做起”。

　　5、由少先隊和學生會干部組織開展“我身邊的不文明行為”調查活動，拍攝不文明的照片，并掛在校園網上。

　　6、學校將在各班評選的基礎上評選出“錦繡美的使者”兩名，需上交評比材料和照片，學校將統一張榜宣傳。

　　八、措施保障

　　1、學校成立“文明禮儀教育領導小組”，專門負責學校文明禮儀教育的各項活動的開展；

　　2、學校德育處、團委、各班主任及時總結工作班級文明禮儀建設過程中出現的問題和現象，積極探索尋求文明禮儀教育的新載體；

　　3、積極宣傳，利用校園電視臺、校刊、校報、宣傳窗、校園網等陣地，及時宣傳文明禮儀的典型事跡和典型人物，樹立榜樣作用，為全體推進文明禮儀推波助瀾。