身殘志堅(jiān)老教師先進(jìn)事跡

　　——筆耕不輟豐富人生 平淡無華樂觀人生

　　郭z，山東人，出生于一九四六年，一九五九年來到北大荒，一九七六年參加工作，在z第二中學(xué)任歷史教師，曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

　　一九八八年，郭老師初患腦血栓，當(dāng)時(shí)三個(gè)孩子正讀初，高中，一家五口人的生活重?fù)?dān)一下子全部落在妻子張桂云身上，兩個(gè)人的收入都不高。

　　郭老師的病使原本并不富裕的家庭更加雪上加霜，為了增加收入，妻子利用工作之余養(yǎng)起了雞，一邊還要照顧三個(gè)孩子和生病的丈夫，艱難困苦可想而知。但妻子無怨無悔，辛勤勞作與丈夫一起克服種種困難，將孩子都送入了大學(xué)校門！

　　二零零一年，郭老師又患二次腦血栓，中風(fēng)，自此成為重病患者，言語不清，終日躺在床上無法行走，看著妻子為自己日夜操勞而日漸消瘦，郭老師既心疼妻子又痛恨自己，為了減輕妻子的負(fù)擔(dān)，郭老師決定重新開始鍛煉行走，在妻子的攙扶下至今十二年如一日，屋里屋外不知走了多少遍，身體略微好轉(zhuǎn)。

　　盡管郭老師始終處于病中，但他從沒有放棄自己的追求與夢想。年輕時(shí)他學(xué)過書法，由于患病身體右側(cè)不聽使喚，他便用左手練習(xí)寫字，半年后終于勉強(qiáng)寫成文字，一年后就達(dá)到了初期書法程度。至今郭老師可以用左手自如地書寫毛筆字，筆法仍然遒勁有力！

　　二零零六年，郭老師六十歲了，年過半百的他不想就這樣平淡的度過自己的晚年生活，雖然仍要忍受病痛的折磨，但他想讓自己的后半生活得更有價(jià)值。郭老師一生愛好文史寫作，他決定寫小說，已經(jīng)二十多年沒有接觸文學(xué)，一旦提筆困難重重，他先嘗試寫短篇，這一寫就一發(fā)不可收拾，一個(gè)月竟寫了十篇小說，郭老師的靈感紛至沓來，長篇小說《大荒飛雪》應(yīng)運(yùn)而生。歷時(shí)五個(gè)月就完成了《大荒飛雪》，隨后又完成了另一部長篇小說《馬尾山樓記》的初稿。第二年，郭老師又學(xué)會(huì)了電腦，用五筆在電腦上寫小說，七年中他完成了三百多萬字的小說，其中歷史長篇小說三部，《五胡列國傳》，《南北風(fēng)云錄》，《龍虎英雄傳》，現(xiàn)代小說兩部，短篇小說集《川南往事》十七篇，中長篇紀(jì)實(shí)小說《新八連的故事》，還有根據(jù)史料創(chuàng)作的《閑聊史話》一百多篇。

　　郭老師現(xiàn)在身體仍然不是太好，不能久坐，說話還是含混不清，但他仍堅(jiān)持筆耕不輟，把自己一生在北大荒的生活及對北大荒的真實(shí)情感全部融入到他的文章里，用自己平淡無華的生活和積極向上的學(xué)習(xí)精神，奮斗精神，鼓舞著，激勵(lì)著，感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人！

篇2：學(xué)校老教師學(xué)電腦特別獎(jiǎng)勵(lì)辦法(3)

　　學(xué)校老教師學(xué)電腦特別獎(jiǎng)勵(lì)辦法（三）

　　為了激勵(lì)老教師積極學(xué)習(xí)電腦，提高借助新媒體促進(jìn)教學(xué)的能力，制定本辦法。

　　1、老教師指本校20**年1月1日年滿50歲以上的在教學(xué)崗位承擔(dān)教學(xué)工作的教師，不限男女。

　　2、凡在本學(xué)期期末考試前的電腦水平測試中，一分鐘內(nèi)能夠在電腦上用楷體四號字加粗打印出“我現(xiàn)在在**學(xué)校工作。我很熱愛我的工作。”的老教師獎(jiǎng)勵(lì)200元。

　　3、本獎(jiǎng)勵(lì)只在本學(xué)期有效。

篇3：新老教師結(jié)對協(xié)議

　　新老教師結(jié)對協(xié)議

　　指導(dǎo)老師（簡稱甲方）：

　　新教師（簡稱乙方）：

　　為了幫助新教師熟悉教學(xué)、科研業(yè)務(wù)、，盡快提高他們的教學(xué)水平、科研能力和實(shí)踐技能，學(xué)院決定在教師中建立新老結(jié)對、以老帶新的導(dǎo)師制度，并對雙方職責(zé)作如下規(guī)定：

　　一、甲方職責(zé)

　　1、向乙方介紹教學(xué)管理規(guī)范中的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校有關(guān)制度。

　　2、向乙方傳授教書育人的體會(huì)和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，介紹學(xué)生的有關(guān)情況。

　　3、指導(dǎo)乙方編寫授課計(jì)劃，指導(dǎo)備課和上課。負(fù)責(zé)乙方所任課程的出卷和閱卷。（特 殊情況除外）

　　4、隨堂聽課或指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)評議，指出不足，提出建議。

　　5、全程跟蹤檢查“六認(rèn)真”的情況，并作好記載。

　　6、負(fù)責(zé)乙方的考核，每學(xué)期結(jié)束前，寫出評語并給出等次。

　　7、對由企業(yè)引進(jìn)的具有良好工程背景且有副高以上技術(shù)職務(wù)的人員，可引進(jìn)科研項(xiàng)目并指導(dǎo)青年教師的科研工作。

　　二、乙方職責(zé)

　　1、遵守學(xué)院的規(guī)章制度，服從學(xué)院的工作安排。

　　2、樹立良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。

　　3、在甲方的指導(dǎo)下，制定學(xué)期聽課計(jì)劃。

　　4、經(jīng)常隨堂聽甲方上課或聽甲方建議的其他教師上課。

　　5、在甲方指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及進(jìn)行其他教學(xué)實(shí)踐，對教學(xué)過程中遇到的問題應(yīng)及時(shí)請教甲方。

　　6、接受甲方的檢查，對甲方提出的意見和建議應(yīng)虛心接受，并及時(shí)改進(jìn)。

　　三、考核

　　根據(jù)甲方履行職責(zé)情況、實(shí)際工作量大小和乙方各方面的表現(xiàn)及教學(xué)、科研業(yè)務(wù)情況，每學(xué)期根據(jù)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定給予甲方一定的補(bǔ)貼，計(jì)入甲方的工作量，學(xué)期結(jié)束，一次性結(jié)算發(fā)放。

　　甲方（簽字）：乙方（簽字）：

　　年月日年月日