小學二年級美術下冊教學計劃
一、課程標準
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
教學活動建議在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用的顏色。
1、在美術表現活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
2、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。
3、通過各種方式的實物拓印，產生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。
4、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
5、用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想像中的事物。
評價建議
6、是否對美術課感興趣。
7、能否通過繪畫或拓印等形式，大膽、自由地表現自己的感受。
8、能否動腦筋用可塑性材料，制作簡單的物體或動物形象。
9、是否認識常用顏色。
二、教材分析
小學美術二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育美術課程標準。
凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。
降低了美術知識的學習難點。
發揮了美術教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
三、教學目標
1、在美育方面，繼續培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力。通過美育教育，培養孩子在生活中正確的審美觀。
2、在促進智力方面和才能培養方面，繼續培養學生的觀察習慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵學生思考、聯想，促進他們創造才能的發展。
3、在基礎知識基本技能方面，造型是基本練習，培養良好的作畫習慣。
四、教學內容及教學進度安排
課序 | 課題 | 課時 | 教學內容 | 學具準備 |
１ | 添畫 | 1 | 手工 | 風景圖片、動物圖片、卡通圖片、剪刀、膠水 |
２ | 繪畫游戲 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
３ | 紙盒變家具 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
４ | 和媽媽在一起 | 1 | 手工：泥工 | 橡皮泥、泥工工具 |
５ | 茂密的花 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
６ | 吊飾 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
７ | 節節蟲 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
８ | 出殼了 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
９ | 頭飾設計 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
10 | 藝術作品的動物 | 1 | 手工：紙工 | 繪畫工具、剪刀、膠水、彩卡紙、 |
11 | 我的收藏卡 | 1 | 設計：平面設計 | 繪圖工具、鉛筆、彩筆 |
12 | 假如我是巨人 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
13 | 排印樹葉真有趣 | 1 | 設計 | 樹葉、鉛筆、拓印紙、彩筆 |
14 | 做筆筒 | 1 | 手工 | 飲料瓶、玻璃瓶、剪刀、膠水、 |
15 | 畫夜景 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
16 | 畫影子 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
17 | 認識身邊的樹 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
18 | 繪畫中的節目 | 1 | 欣賞 | （根據內容書寫筆記） |
19 | 我喜歡的鳥 | 1 | 繪畫 | 彩筆 |
五、提高教學質量的具體措施
1、認真備課，堅持提前備課，做到深入教材，制作好范畫。
2、選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣。
3、個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡回輔導環節。
4、開展鼓勵式教學試驗。
5、聯合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓。
篇2：學年一學期二年級美術教學計劃
學年一學期二年級美術教學計劃
一、教材分析
本冊教材的編寫思想是突出體現國家基礎教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發展為本，因材施教，提高學生學習興趣，達到最佳的學習效果。
二、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
三、教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
四、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
五、完成任務的措施：
1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
六、課時安排：
課題
周次
節次
備注
篇3：學年一學期二年級美術教學計劃
學年一學期二年級美術教學計劃
一、教材分析
本冊教材的編寫思想是突出體現國家基礎教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發展為本，因材施教，提高學生學習興趣，達到最佳的學習效果。
二、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
三、教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
四、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
五、完成任務的措施：
1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
六、課時安排：
課題
周次
節次
備注