區(qū)小學(xué)二年級漢字書寫考核方案（試行）
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣，整體提高學(xué)生寫字水平。ZZ區(qū)教育局決定在小學(xué)二年級加入對學(xué)生規(guī)范漢字書寫的考核評價。為保證活動順利實施，結(jié)合課標精神和我區(qū)小學(xué)寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
一、考核對象：ZZ區(qū)二年級小學(xué)生
二、考核時間：4、5、6月份不定期抽查
三、形式及內(nèi)容：
1、由小教研統(tǒng)一組織，主要考察各校學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2、時間： 10分鐘
3、考核內(nèi)容：語文課本中已學(xué)過的一類生字。（30個字）
四、考核要求
1、鉛筆書寫，考核用筆學(xué)生自行準備。
2、考核用紙由教研室統(tǒng)一發(fā)放。為確保公平，每生僅限一張，不予更換。
五、評分項目及標準
（一）書寫姿勢：35分 （現(xiàn)場打分）
1、坐姿（15分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
坐勢不正確的酌情減1-2分。
2、執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
執(zhí)筆姿勢不正確的酌情減1-2分。
（二）書寫速度：20分（現(xiàn)場打分）
漢字書寫應(yīng)達到熟練，具有一定的速度，每分鐘低年級應(yīng)完成3—5個字、在規(guī)定時間未完成的，一個字扣1分，扣完為止。
（三）書寫質(zhì)量：45分
1、書寫整潔（10分）：清楚不涂抹。涂抹痕跡太重的酌情減1-2分。
2、書寫端正（15分）：筆畫規(guī)范，橫平豎直。卷面整體書寫不規(guī)范的酌情減1-2分。
3、書寫正確（20分）：不寫錯字和別字。每寫錯一字扣1分。
文章來自www.FDCEW.com篇2：X小學(xué)二年級漢字書寫考核方案
某小學(xué)二年級漢字書寫考核方案
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣，整體提高學(xué)生寫字水平。**教育局決定在小學(xué)二年級加入對學(xué)生規(guī)范漢字書寫的考核評價。為保證活動順利實施，結(jié)合課標精神和我區(qū)小學(xué)寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
一、考核對象：**二年級小學(xué)生
二、考核時間：每年5月
三、形式及內(nèi)容：
1、由小教研統(tǒng)一組織，主要考察各校學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2、時間：10分鐘
3、考核內(nèi)容：語文課本中已學(xué)過的一類生字。（30個字）
四、考核要求
1、鉛筆書寫，考核用筆學(xué)生自行準備。
2、考核用紙由教研室統(tǒng)一發(fā)放。為確保公平，每生僅限一張，不予更換。
五、評分項目及標準
（一）書寫姿勢：35分（現(xiàn)場打分）
1、坐姿（15分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
坐勢不正確的酌情減1-2分。
2、執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
執(zhí)筆姿勢不正確的酌情減1-2分。
（二）書寫速度：20分（現(xiàn)場打分）
漢字書寫應(yīng)達到熟練，具有一定的速度，每分鐘低年級應(yīng)完成3—5個字、在規(guī)定時間未完成的，一個字扣1分，扣完為止。
（三）書寫質(zhì)量：45分
1、書寫整潔（10分）：清楚不涂抹。涂抹痕跡太重的酌情減1-2分。
2、書寫端正（15分）：筆畫規(guī)范，橫平豎直。卷面整體書寫不規(guī)范的酌情減1-2分。
3、書寫正確（20分）：不寫錯字和別字。每寫錯一字扣1分。