希望小學四年級課外閱讀指導計劃

　　一、指導思想

　　為了積極推進課程改革，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學生的知識面，提高學生的閱讀、寫作水平，培養學生的閱讀理解和創新能力，提升本班學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，我指導學生在學習之余積極開展課外閱讀活動。結合我班實際，特制定我班課外閱讀活動計劃。

　　二、現狀分析

　　本班共有學生23人，其中男生7人，女生16人。學生的閱讀能力參差不齊，平時堅持看課外書的寥寥無幾。

　　三、指導目標

　　1.本期注重培養學生的閱讀興趣和培養學生良好的閱讀習慣。

　　2.有目的地選擇課外書籍，如《青銅葵花》、《成語故事》、《精選古詩詞》、《安徒生童話》等為主，每天堅持寫讀書筆記并認真填寫讀書卡。

　　3.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　四、閱讀時間形式

　　學生利用課外時間和中午的閱讀時間進行自主閱讀,讀書中以默讀、沉思為主。

　　五、指導閱讀的方法

　　課外閱讀主要根據不同的閱讀內容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法。指導學生掌握閱讀方法，對于提高閱讀效益、培養學生用心專注、刻苦鉆研、頑強學習的心理品質、養成良好的閱讀習慣將起重要的作用。具體的方法是：

　　①指導精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領會全文中心這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復研讀，領悟精義。

　　②指導速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高速度的能力。

　　精讀的目的是學習基本知識、基礎理論，為今后工作和深造奠定基礎，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運用。

　　③指導寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學科研的基本功，它形式多樣，需要根據閱讀的目的要求，個人的知識能力和習慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評比要以正面導向為主，積極誘發學生的主動性，不斷優化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導平臺。指導學生學會

　　六、具體措施

　　1.在開學初向學生介紹課外閱讀的益處，通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

　　2.在班級閱讀氛圍形成后，向學生推薦閱讀書目，并爭取取得家長的支持和配合。本學期主要推薦學生閱讀《青銅葵花》、《成語故事》等。

　　3.保證閱讀時間：每天 中午和晚上要有半小時的閱讀時間，完成本班制定的課外閱讀“三個一”，即每天讀一個成語故事、《青銅葵花》中的一篇文章、自選書中的一個小故事。

　　4.要求學生看課外書時堅持寫讀書筆記，摘錄好詞佳句，寫讀書收獲等。并將自己感受最深的有選擇地記在童心讀書卡上。

　　5.每周五下午第三節課為課外閱讀指導課，解決在閱讀時遇到的問題并交流讀書收獲。教師根據學生本周的閱讀情況作適當指導。

　　6.不定期在班上開展讀書交流活動，如童話故事會、成語故事會等。

　　7.定期展示學生的閱讀積累本、讀后感、優秀作文等，每月一次評選班級讀書小標兵，隆重地進行獎勵表彰。

　　讀書可以改變人的精神面貌，讀書可以改善學生的學習狀態，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，課外閱讀是一項長期的任務，需要我們持之以恒的努力與堅持。

　　七、具體活動安排：

　　2月：

　　1.宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角。

　　2.制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3.布置讀書任務。

　　3月：

　　1.召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　2.學生讀書活動。

　　4月：

　　1.學生讀書小結。

　　2.評比、表彰。

　　3.優秀摘錄本評選。

　　5月：

　　1.召開讀書主題班會。

　　2.優秀讀后感評選。

　　6月：

　　1.讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

　　2.師生同讀一本書活動。

　　3.評比出年度“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作明星”。

　　附：推薦閱讀書目：

　　1.《小學生必背古詩70首》2.《中華傳統文化經典導讀》（四年級）

　　3.《窗邊的小豆豆》4.《愛的教育》

　　5.《中國古代寓言故事》6.《青銅葵花》

　　7.《五三班的壞小子》8.《湯姆.索婭歷險記》

　　9.《皮皮魯傳、魯西西傳》10.《克雷洛夫寓言》

　　11.《草房子》12.《我要做好孩子》

篇2：中心小學優秀書法指導課優秀閱讀欣賞課選拔活動方案

　　中心小學“優秀書法指導課、優秀閱讀欣賞課”選拔活動方案

　　一、活動目的

　　為推進我校“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”工作，積極貫徹落實市教研室“泰教研〔20**〕112號”文件精神，經研究，我校擬于下周舉行“優秀書法指導課、優秀閱讀欣賞課”選拔活動，推薦優秀教師參加泰州市“《星光大舞臺》·優秀書法指導課、優秀閱讀欣賞課評比”活動。

　　二、組織領導

　　組長：z副組長：z

　　組員：z

　　三、參選對象

　　全校教師

　　四、活動流程

　　1、參選對象到教導處或年級組長處自主報名，報名截止時間：20**年11月26日上午放學前。

　　2、參選人員按指定內容獨立備課，11月29日8：00前上交教案，學校初評確定上課人選。

　　3、授課采取抽簽借班上課形式，時間: 11月29日- 11月30日。閱讀欣賞課選拔時間為11月29日，書法指導課選拔時間為11月30日。

　　4、公布選拔結果，推薦上報我校參賽人員。

　　五、評選小組

　　z