教師個人跟崗學(xué)習(xí)工作計劃
在經(jīng)歷了第一階段的理論培訓(xùn)后，更加具體更有針對性更有效果的第二階段跟崗培訓(xùn)開始了。本次跟崗時間為20**年**月14日-11月2日共20天，本人有幸?guī)煆恼螌W(xué)科大師zz。我將珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真向胡老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，切實提高自身的教育教學(xué)水平。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)有所獲，特制定跟崗學(xué)習(xí)計劃。
一、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向胡老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，多聽、多看、多思、多請教，高標(biāo)準(zhǔn)完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，力爭在科研和教育實踐上提高自己的水平。
二．珍惜與各地到來的11名骨干教師一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，積極主動參與集體研討。在交流和探討中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他老師的長處，解決現(xiàn)實的教學(xué)問題。
三、課外時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀教育類文章和專著，并結(jié)合珠海優(yōu)質(zhì)課的實際情況，充分吸取教改的前沿信息，努力將前期在華師大學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念與實際結(jié)合，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
?。?）建立和完善個人博客；
（2）完成課題開題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作；
?。?）聽評課10節(jié)，上課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；
?。?）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；
?。?）寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
?。?）撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，每天發(fā)布于個人博客
?。?）做好聽課，評課工作。本次學(xué)習(xí)會聽深大附中，省骨干教師的課和全國優(yōu)質(zhì)課的比賽課。容量會比較大，風(fēng)格的碰撞會更加明顯，所以，聽評課后要做好整理工作，力爭在每個老師身上學(xué)到點東西。
五、具體安排
10月15日上午開班儀式，熟悉跟崗工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。下午，學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃以及專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于個人博客；完成第一天《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人教育博客。
10月16日上午工作室主持人報告：個人教育博客建設(shè)；下午教育科研課題研究
10月17日設(shè)計課題研究方案
10月18日參加深圳教育論壇，上交材料：跟崗學(xué)習(xí)工作計劃和專業(yè)發(fā)展計劃，聽評課。
10月19日聽評課小結(jié)；4篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》以聽評課的感想為內(nèi)容；1篇教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。下午參加《雷鋒式幸?！肥装l(fā)式
10月21-25日跟崗教師珠海參加全國中學(xué)政治教師優(yōu)質(zhì)課競賽。完成聽評課和教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。
10月29-11．1日跟崗教師每人上1-2節(jié)研討課，主持人、工作室成員與其他跟崗教師聽評課；跟崗教師分組聽評課至少2—3節(jié)，并寫出聽評課的感想；
11月1日，匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和主要收獲，對跟崗期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核；完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客；跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。
篇2：教師個人跟崗學(xué)習(xí)工作計劃
教師個人跟崗學(xué)習(xí)工作計劃
在經(jīng)歷了第一階段的理論培訓(xùn)后，更加具體更有針對性更有效果的第二階段跟崗培訓(xùn)開始了。本次跟崗時間為20**年**月14日-11月2日共20天，本人有幸?guī)煆恼螌W(xué)科大師zz。我將珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真向胡老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，切實提高自身的教育教學(xué)水平。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)有所獲，特制定跟崗學(xué)習(xí)計劃。
一、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向胡老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，多聽、多看、多思、多請教，高標(biāo)準(zhǔn)完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，力爭在科研和教育實踐上提高自己的水平。
二．珍惜與各地到來的11名骨干教師一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，積極主動參與集體研討。在交流和探討中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他老師的長處，解決現(xiàn)實的教學(xué)問題。
三、課外時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀教育類文章和專著，并結(jié)合珠海優(yōu)質(zhì)課的實際情況，充分吸取教改的前沿信息，努力將前期在華師大學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念與實際結(jié)合，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
?。?）建立和完善個人博客；
（2）完成課題開題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作；
（3）聽評課10節(jié)，上課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；
（4）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；
?。?）寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
?。?）撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，每天發(fā)布于個人博客
?。?）做好聽課，評課工作。本次學(xué)習(xí)會聽深大附中，省骨干教師的課和全國優(yōu)質(zhì)課的比賽課。容量會比較大，風(fēng)格的碰撞會更加明顯，所以，聽評課后要做好整理工作，力爭在每個老師身上學(xué)到點東西。
五、具體安排
10月15日上午開班儀式，熟悉跟崗工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。下午，學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃以及專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于個人博客；完成第一天《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人教育博客。
10月16日上午工作室主持人報告：個人教育博客建設(shè)；下午教育科研課題研究
10月17日設(shè)計課題研究方案
10月18日參加深圳教育論壇，上交材料：跟崗學(xué)習(xí)工作計劃和專業(yè)發(fā)展計劃，聽評課。
10月19日聽評課小結(jié)；4篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》以聽評課的感想為內(nèi)容；1篇教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。下午參加《雷鋒式幸?！肥装l(fā)式
10月21-25日跟崗教師珠海參加全國中學(xué)政治教師優(yōu)質(zhì)課競賽。完成聽評課和教學(xué)反思，并發(fā)布于博客。
10月29-11．1日跟崗教師每人上1-2節(jié)研討課，主持人、工作室成員與其他跟崗教師聽評課；跟崗教師分組聽評課至少2—3節(jié)，并寫出聽評課的感想；
11月1日，匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和主要收獲，對跟崗期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核；完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客；跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。
篇3：幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)
20**年幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制。
三、教學(xué)實：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。