z中心小學20**-20**學年工作計劃

　　一、指導思想

　　新的學年，我校作為**省農村示范小學，泉州市級文明學校、素質教育先進校、少先隊工作金獎單位、綠色學校，晉江市一級達標校、平安學校，我校將堅持以*理論和***為指導，以深入實施素質教育，促進學生的全面發展為根本宗旨，以“精品化、集約型、高質量”為工作目標，以提高教育教學質量為中心，進一步強化師資隊伍建設，深化教育教學常規管理，以“三個面向”為指針，以科學發展為主線，以素質教育為主題，以科研興校為抓手，立足“以人為本”的教育原則，全面貫徹教育方針，重點抓好教師課堂教學水平的提高；以“百年校慶”為契機，切實把握發展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧發展，全面提高學校教育、教學質量，努力創辦一流的品牌學校。

　　二、定位

　　1、發展思路：人本管理，德育立校，科研興校，特色強校。

　　2、辦學原則：師德為先，樹人為本，素質為根，特色為翼。

　　3、發展目標：學生主動發展，教師自覺發展，學校持續發展。

　　4、工作重心：抓德育工作，創“文明校園”；抓學校管理，創“和諧校園”；

　　抓教學工作，創“質優校園”；抓課改教改，創“快樂校園”；

　　抓讀書教育，創“書香校園”；抓創安工作，創“平安校園”。

　　20**-20**學年，學校發展的主要任務是落實五大工程：

　　（1）百年校慶慶典工程；

　　（2）師生安全教育工程；

　　（3）推進課程改革工程；

　　（4）科研課題引領工程；

　　（5）完善學校文化工程。

　　三、發展目標

　　形成“以人為本”的辦學理念，構建適應現代化教育要求的素質教育框架，力爭在三到五年內達到師資隊伍優秀、辦學條件優越、校容校貌優雅、管理水平優勝、教育質量優異、富有農村特色小學的辦學總體目標。從學會做人、學會學習、學會健體、學會審美四個方面，培養學生終身發展所必備的基本素質。努力把學生培養成善于合作交流、善于思考創新、善于實踐探索，健康快樂，活潑開朗，個性凸顯的少年兒童。力爭把我校辦成晉江市內知名度較高的農村小學。

　　四、主要工作：

　　（一）抓好百年校慶工程。

　　1、通過百年校慶，回顧辦學歷史，繼承優良傳統。

　　2、展示學校成就，豐富辦學理念，倡導人文精神，促進學校軟硬件建設，優化整合教育資源。

　　3、加強對外交流，擴大對外影響，提高學校知名度和美譽度，促進學校諸方面規范化、優良化，打造學校品牌。

　　4、增強學校凝聚力、向心力和感召力，推進學校的持續發展。

　　（二）以立德樹人為重點，扎實推進素質教育

　　1、扎扎實實推進素質教育，使用學校形成全員育人、全過程育人的機制，真正落實素質教育在學校教育的主體地位。積極推動和引導教師潛下心來研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人效果。

　　2、建立“后進生”的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學生困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。從最后一名學生抓起，多給他們以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生都能得到不同的發展。

　　3、積極推進陽光體育和藝術教育工作。切實保證學生每天參加一小時體育鍛煉。通過學校組織的體育教育和藝術教育活動，能讓每個學生掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生全面發展奠定良好的基礎。

　　（三）以課堂教學為重點，加強師資隊伍建設

　　1、扎實開展師資培訓，突出校本，凸現個性，以提高執教能力為重點，抓好《教師三年發展規劃》的落實，有計劃、分層次地抓好教師的培訓，努力打造一支結構合理、教學技能高超、教學業績優良的教師隊伍。

　　2、實施教好書計劃，人人上好課，提高課堂效益和質量。充分發揮市、鎮教壇新秀、骨干教師的示范帶頭作用。積極開展同伴互助、自我反思、相互交流等為主要途徑的校本教研活動，達到共同解決問題、共亨經驗和成果、共同提高的目的。

　　3、集中思想抓好課堂教學水平的提高，進一步推廣以實踐研究式、講座互動式為主的“輕負擔高質量”教學模式，研究課程改革與教學方式、學習方式的轉變，探索建立有助于增強學生信心和興趣的課程評價體系，為提高教學質量提供保障。

　　（四）以提高質量為重點，著力提升辦學水平

　　1、向課堂要質量。進一步強化教學的中心地位，改進教學質量的檢測評估制度，進一步增強實施素質教育的自學性和責任感。在教學的每一步驟、每一環節上都要表現出業務精、教學手段精、課堂環節細、耐心輔導細，學校的教學成績必將有較大加幅度的提高。

　　2、向管理要質量。加強學校管理，使學校發展的目標，有思路。要了解教師需求，多與教師溝通與交流，切實調動教師積極性。要開發教師的工作潛力，讓教師在實踐中不斷超越息我，不斷開創工作新局面。

　　3、向科研要質量。認真開展已立項的三個語數課題研究工作，關注教師教科研中的難點、熱點、焦點問題，開展專題討論共同解決。

　　（五）學校文化建設

　　1、明確辦學目標：以學生主動發展，教師自覺發展，學校持續發展。

　　2、遵循“勤、誠、剛、愛”的校訓。

　　3、堅持“樹人為本，素質為根，特色為翼，師德為先”這一辦學理念。

　　4、打造三種精神

：榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神。

　　5、完善學校安全防范預警機制，定期進行安全隱患的分析與排查，切實落實安全管理制度。重點加強對學生防溺水和交通安全知識，加強學校校舍、消防、飲食、公共衛生和管理。

　　6、以評選“雛鷹獎章”、爭創文明班級為抓手，繼續營造和諧校園，達到干群、師生、家校、內外等四個和諧；使教師認同率、家長滿意率、學生滿意率、社會支持率均有不同程度的提高。

　　附月歷安排

　　八月份

　　1、教師到校，組織學生入學，做好開學各項準備工作；

　　2、結合小學招生，更新《文化戶口冊》；

　　3、制定學期工作計劃；

　　4、做好招生及開學前的準備工作；

　　5、各校制定各種計劃，組織教師業務學習、培訓；

　　九月份

　　1、召開各口期初工作會；

　　2、舉行新教師業務培訓；

　　3、期初工作檢查；

　　4、學年統計；

　　5、開展慶祝教師節活動；

　　6、組織參加市“光榮與使命”為主題的教師演講比賽

　　7、學校安全工作檢查及開展防震減災宣傳教育工作。

　　8、組織訓練運動隊，籌備參加赴鎮市小學生田徑選拔賽事項；

　　9、申報小學教師中級級職務；

　　10、教學常規專項檢查；

　　11、選拔參加市小學語文課堂觀摩評優活動；

　　12、參加鎮教導主任會議。（9月9日）

　　13、參加市課題實驗協作校負責人會議。

　　14、參加市召開小學三、六年級教學質量監控分析反饋會。

　　15、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　16、參加鎮校本教研基地校評選。

　　17、接受市期初下校檢查校本教研開展，落實情況。

　　18、參加市召開校本教研基地校工作會。

　　19、參加鎮征集、評選、薦送綜合實踐活動、品生（品社）教學論文評選活動。（截稿9月30日、10月初送市）

　　十月份

　　1、開展慶祝“國慶”活動；

　　2、組織參加赴市小學生田徑選拔賽；

　　4、開展慶祝建隊節大中隊主題觀摩活動；

　　5、組織參加晉江市第七屆“五羊_本田杯”中小學生器樂獨奏比賽。

　　6、申報小學教師初級職務；

　　7、開展各項教研活動；

　　8、骨干教師教學展示活動；

　　9、學校安全工作自查。

　　10、參加市綜合實踐活動、品生（品社）教學論文評選活動。

　　11、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　12、參加泉州市小學語文課堂教學觀摩評優活動。（10月中旬）

　　13、市“十一五”教育科研課題中期檢查情況反饋。

　　14、參與市組織參加全國第七屆青年教師閱讀觀摩研討活動。

　　15、評選衙口片參加鎮課堂教學觀摩評優活動選手。

　　16、鎮下校聽課，參與校本教研基地校教研活動、課題實驗活動。

　　17、參加鎮征集、評選、薦送教學案例、隨筆評選活動。（截稿10月30日、11月初送市）

　　18、參加鎮征集、評選、薦送科學科教學設計評選活動。（截稿10月30日、11月初送市）

　　十一月份

　　1、組織參加市小學生田徑運動會；

　　2、配合市做好教輔材料征訂與使用、課程開設、專用室管理與使用等專項檢查。

　　3、學校安全工作檢查。

　　4、市小學教學案例、隨筆評選活動。

　　5、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　6、參與市組織參加省第八屆閱讀教學觀摩評優活動。

　　7、參與市組織參加省小學數學課堂教學觀摩評優活動。

　　8、參加鎮語、數科課堂觀摩評優。（11月底）

　　9、舉行校一至三年級卡拉OK比賽。

　　10、舉行校一至六年級書法競賽。（一、二年級鉛筆字三、四年級鋼筆字五六年級毛筆字）

　　十二月份

　　1、繼續做好教育督導相關工作；

　　2、參加泉州市小學綜合實踐活動研討。（初定12月份在青陽）

　　3、舉行一、二年級講故事比賽，三至六年級作文競賽。

　　4、舉行一至六年級數學競賽。

　　5、參加市召開校本教研基地校工作交流現場會。

　　6、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　7、參加鎮一年級講故事，五、六年級作文、數學競賽。

　　8、市征集、評選、輯編“晉江市課程改革六年回顧與總結”論文匯編。

　　9、舉辦“慶元旦”美術作品展。

　　10、市編輯《晉江教研》（小學版）第十八期（自由投稿）。

　　11、鎮征集論文匯編。（截稿元月15日，以校為單位集中郵寄高老師QQ郵箱里）

　　12、學生學期學習評價。

　　13、元月9日（十九周星期五）上午8：30考語文，下午2：10考數學。（學生元月16日放假，教師元月18日離校）

　　14、交校教學教研工作總結。

　　20**年元月份

　　1、期末復習考試、質量分析、家訪。

　　2、年終工作總結，制定20**年工作計劃；

　　3、春節慰問教師。

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。

篇3：區中心小學工會工作計劃

　　20**年區中心小學工會工作計劃

　　一、指導思想

　　在市教育工會和學校黨支部、校長室的領導下，以*理論和“***”重要思想為指導，認真落實***，認真學習貫徹上級工會的一系列指示精神，進一步貫徹落實“組織起來，切實維權”的工作方針，緊緊圍繞學校教育中心工作，在突出維護職能的同時，全面履行工會職責，強化教師職業道德教育，推進學校民主管理，加強教育工會自身建設。

　　二、工作目標

　　(一)增強三個意識

　　1、進一步增強工會工作服從服務于教育發展大局意識;

　　2、進一步增強維護意識;

　　3、進一步增強創新意識。

　　(二)營造五種氛圍

　　1、營造民主和諧的校園氛圍;

　　2、營造有利于激發教職工創造性的工作氛圍;

　　3、營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍;

　　4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;

　　5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。

　　三、主要工作：

　　(一)加強民主管理,提升民主意識。

　　1、我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民主權益;經濟上的勞動權益;文化上的精神權益。工會組織要發揮橋梁和紐帶作用，發揮工會職能,加強與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，組織教職工積極參與到學校的民主管理,為學校的發展獻計獻策。

　　2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。我校要繼續營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，以利于維護職工利益，發揮教職工的積極性、主動性，共謀事業發展。

　　3、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考核、獎優罰劣。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，進一步提升教職工參政議政能力。

　　4、工會活動要做到有計劃、有制度、有臺帳、有檢查、有考核，結合日常工作做好我校工會日常管理。

　　(二)加強隊伍建設，提高師資素養。

　　1、加強師德建設，提高教師道德水準。以關愛學生和愛崗敬業為重點，將師德教育與學習榜樣人物、家長評教、學生評教活動緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，杜絕體罰與變相體罰、推銷資料、有償補習和增加學生課業負擔等不良現象，努力塑造志存高遠、淡泊名利、為人師表、教書育人的良好教師形象。配合學校在完善師德制度和評價機制的基礎上，廣泛征求教師意見，出臺《師德考核細則、獎懲條例》，開展師德考核，并與績效工資待遇、個人榮譽和外出學習培訓直接掛鉤，進一步引導全體教師樹立教書育人的責任感和使命感，以高度的責任心去關愛學生，以正確的育人觀去培養學生，朝著“家長滿意、學生喜歡、同事佩服、領導放心、自我認同”的方向不斷努力。

　　2、開展文明禮儀普及活動，提高教師文明素養。禮儀是人際交往中溝通感情的橋梁，加強道德實踐，應該從禮儀做起。在學校著力開展青少年文明禮儀教育活動的同時，要組織教師開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規范”為主題的文明禮儀普及活動，結合教育行風政風建設，按照“八榮八恥”和構建和諧社會的要求，圍繞職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學習文明禮儀基本規范、開展文明禮儀一周行、禮儀知識講壇、知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善為重點，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規范，在學校中營造良好的、文明的育人環境。

　　3、實施“青藍工程”，提高教師業務素質。一要加大“傳、幫、帶”力度。舉行師徒結對儀式，充分發揮我校、學科帶頭人、骨干教師校內名師的有利資源，做好“傳、幫、帶”工作。二要加強教學技能錘煉。以更新教育觀念、拓展專業知識、提高專業技能為訓練重點，組織教師尤其是青年教師參與觀摩研討、課堂教學設計、教學論文撰寫、說課與評課、課件制作活動，引導教師從新的視角，審視自己的教學行為，走向反思型、研究型的教師行列。三要加強綜合素質測評。

　　4、樹教師典型形象，發揮榜樣作用。以文明執教，規范從教行為為主題開展論壇或演講比賽，用身邊的愛生故事感染身邊人。積極弘揚教職工中的先進人物事跡，工會將組織教學評優、師德評優活動，組織評選教學標兵、師德先進個人、十佳師德標兵，并舉行教學展示、師德演講活動，大力弘揚教學技藝精湛、師德師風高尚的先進人物事跡，努力營造以藝儲德、以藝益智、以德治校、以德育人的良好氛圍。

　　(三)發揮工會職能，創溫暖“教工之家”。

　　1、全面促進教職工“身心健康工程”。積極組織教職工開展各種類型、各種形式的文體活動，創造條件、增加設施，營造良好氛圍，廣泛傳播“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，培養教職工養成自覺鍛煉身體的良好習慣，推動陽光體育運動的開展。

　　2、繼續做好“送溫暖工程”。把教職工的冷暖和困苦時刻掛心間，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經常化、制度化。及時地慰問病、困教職工和離退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產婦、退離休、重大困難必訪)制度，關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養，為教職工辦實事、好事。

　　3、全面推進“女職工素質教育工程”。女教職工是學校建設的一支重要力量，要關注女職工，積極營造和諧健康的教學教育環境。除了從教學上給予更多支持和幫助外，還要關心女職工生理和心理健康，定期組織女教職工體檢，并爭取組織女教職工辦理特病保險，維護女教職工特殊利益和合法權益。

　　4、認真做好“退管服務工程”。退休教師是學校的寶貴財富，要充分發揮他們的余熱，使他們“老有所養、老有所學、老有所為、老有所樂”。定期召開退休教師座談會，鼓勵退休教師多為學校的發展獻計獻策。關心退休教職工身心健康，組織退休教師開展一些有益身心健康的活動，經常過問他們的身體健康狀況和生活上的一些事情，及時上門慰問。充分利用重陽節，組織退休教師開展慶祝活動。