八年級下冊語文古詩文朗誦表演活動設計方案
【活動目的】
通過活動，不僅能夠鍛煉學生的朗誦水平和綜合素質，又能夠激發學生對古詩文的喜愛，提高他們美的感受能力，培養學生的合作精神及增進同學及師生間的感情。
【活動準備】
1、分組：班級的每位學生都必須參加，自由組合成一個小組（9~11人/組），每組要選定兩名組長。
2、確定內容及表演形式：組長組織組員商量確定要朗誦的古詩文及其表演的形式。
3、訓練：各小組組長在自習課或者課余的時間安排訓練。
4、指導：各小組朗誦表演的訓練進行一周后就確定讓老師觀看的時間，然后由老師指出存在的問題，后繼續各自針對問題進行加強訓練。
【活動主持】初二（5）班——z初二（6）班——z
【活動攝像及攝影】z老師
二（5）班——z二（6）班——z
【活動評分】
1、評分方法：每小組選出3名學生參與，每小組的評分員不參與本組的評分。
分別去掉一個最高分和最低分，然后取平均值，并選出每小組表現最好的同學。
2、評分員：各組組長加一名組員，各班共12人。
二（5）班——z及8位組長
二（6）班——z及8位組長
3、記分員：
二（5）班——z
二（6）班——z
4、收表員：二（5）班——z二（6）班——z
【活動時間】
1、準備：十四周星期四~十七周周四
2、表演：十七周周五，初二（5）班第6節，初二（6）班第7節
【活動地點】音樂室
【活動過程】
一、按抽簽表演的順序各小組相繼進行表演，每組表演完畢后由該小組的組長抽其他組的一名組員進行即場朗誦，并由除該學生所屬小組的評分員進行評分（0～1分），后直接加到該組的總分上。
抽簽順序：
二（5）班：
第一小組：z等第二小組：z等
第三小組：z等第四小組：z等
二（6）班：
第一小組：z等第二小組：z等
第三小組：z等第四小組：z等
二、教師帶領學生們討論每個小組表演的優點及其有欠缺的地方。（記分員匯總各小組的分數）
三、公布平分結果、頒獎。
四、教師總結及布置作業（關于這一次朗誦表演活動的隨筆一篇）。
【活動補充】
觀看活動的錄像，讓學生審視自己有哪些不足的地方，并作為兩個班級之間的交流學習。
附：（小組得分）
評分表
表演：第小組
評分標準 聲音清晰、節奏分明、感情豐富 儀態自然、 大方得體 表演形式、多變創新、默契和諧
總分 分值 5分 2分 3分 10分 得分
優秀朗誦員?。▊€人得人） 第小組 姓名 得分 （總分）
匯總表 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 個人朗讀 總分
優秀朗誦員
篇2：八年級下冊語文古詩文朗誦表演活動設計方案
八年級下冊語文古詩文朗誦表演活動設計方案
【活動目的】
通過活動，不僅能夠鍛煉學生的朗誦水平和綜合素質，又能夠激發學生對古詩文的喜愛，提高他們美的感受能力，培養學生的合作精神及增進同學及師生間的感情。
【活動準備】
1、分組：班級的每位學生都必須參加，自由組合成一個小組（9~11人/組），每組要選定兩名組長。
2、確定內容及表演形式：組長組織組員商量確定要朗誦的古詩文及其表演的形式。
3、訓練：各小組組長在自習課或者課余的時間安排訓練。
4、指導：各小組朗誦表演的訓練進行一周后就確定讓老師觀看的時間，然后由老師指出存在的問題，后繼續各自針對問題進行加強訓練。
【活動主持】初二（5）班——z初二（6）班——z
【活動攝像及攝影】z老師
二（5）班——z二（6）班——z
【活動評分】
1、評分方法：每小組選出3名學生參與，每小組的評分員不參與本組的評分。
分別去掉一個最高分和最低分，然后取平均值，并選出每小組表現最好的同學。
2、評分員：各組組長加一名組員，各班共12人。
二（5）班——z及8位組長
二（6）班——z及8位組長
3、記分員：
二（5）班——z
二（6）班——z
4、收表員：二（5）班——z二（6）班——z
【活動時間】
1、準備：十四周星期四~十七周周四
2、表演：十七周周五，初二（5）班第6節，初二（6）班第7節
【活動地點】音樂室
【活動過程】
一、按抽簽表演的順序各小組相繼進行表演，每組表演完畢后由該小組的組長抽其他組的一名組員進行即場朗誦，并由除該學生所屬小組的評分員進行評分（0～1分），后直接加到該組的總分上。
抽簽順序：
二（5）班：
第一小組：z等第二小組：z等
第三小組：z等第四小組：z等
二（6）班：
第一小組：z等第二小組：z等
第三小組：z等第四小組：z等
二、教師帶領學生們討論每個小組表演的優點及其有欠缺的地方。（記分員匯總各小組的分數）
三、公布平分結果、頒獎。
四、教師總結及布置作業（關于這一次朗誦表演活動的隨筆一篇）。
【活動補充】
觀看活動的錄像，讓學生審視自己有哪些不足的地方，并作為兩個班級之間的交流學習。
附：（小組得分）
評分表
表演：第小組
評分標準 聲音清晰、節奏分明、感情豐富 儀態自然、 大方得體 表演形式、多變創新、默契和諧
總分 分值 5分 2分 3分 10分 得分
優秀朗誦員 （個人得人） 第小組 姓名 得分?。偡郑?/p>
匯總表 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 個人朗讀 總分
優秀朗誦員
篇3：XX物業趣味運動會活動方案
xx物業xx中心趣味運動會活動方案
親愛的朋友們，你還在為炎炎夏日無處可去而傷神嗎?你還在為夏天熱辣的身材而羨慕嗎?你還在為如何選擇健身運動項目而苦惱嗎?
20**年6月26日只要你來xx中心，以上這些問題均能找到你想要的答案。
xx中心物業管理處擬定于20**年6月26日16:00-20:00在外圍廣場舉辦“首屆趣味運動會”，歡迎社會各界人士前來報名參加。
報名方式:您可直接致電xx中心物業管理處電話0XXXX76報名,也可現場直接登記報名。
豐厚獎品等您來，讓這個炎熱的夏季火熱起來吧,我們共同期待您的參與!
一 、活動意義
響應國家“全民健身.你我同行”號召，慶祝xx中心業戶開業入駐，通過英派斯健身俱樂部承辦此次活動，通過腦力與體力的比拼，在發散思維的同時，鍛煉身體。
本次活動在豐富xx企業文化的同時，也激發了大家對于運動健康的積極性，加強xx業主之間的文化與精神交流。有助于增進企業與企業之間，公司領導與員工之間的關系，增進個體與群體之間的凝聚力。
二、活動口號：全民健身.你我同行
三、活動時間
宣傳時間：20**.6.15--6.25 (海報與xxLED屏幕宣傳)
報名時間：20**.6.15- 6.25
比賽時間 20**年6月26 日16：00至19:30點
四、 活動細節
活動地點 :xx中心廣場
參與人員： 全體xx中心業主戶(統一服裝 *xx中心logo T-shirt)
五、活動流程
1、由主持嘉賓致辭
2、賽前準備
(1)根據報名名單發放統一服裝
(2)根據報名情況，安排運動項目及分組
(3)分配比賽場地
(4)安排比賽裁判與負責人
3、比賽流程
(1)根據各項比賽規則進行比賽
(2)按比賽規則分出勝負
4、頒獎典禮
A、請負責人致辭
B、請禮儀準備獎品
C、請頒獎嘉賓為獲獎運動員頒獎
5、閉幕儀式
六、比賽項目
1、 自行車慢騎
道具：單車 三輛
參加人員：以個人為單位進行比賽
比賽規則：單車在長30米 的跑道上騎行，要求整個過程中腳不著地，速度最慢者獲勝。設置前3名。
配合人員：裁判 1人
2、 結對而行
道具:繩子若干 (取6組時間所用最短的)
比賽規則：6人一組(可男女混合),每團隊最多可報2組參加;比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊獲勝(30米)。
配合人員：裁判：1人
3、平板支撐
比賽規則：5人一組，同時俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直于地面，雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，腹肌收緊，盆底肌收緊，脊椎延長，眼睛看向地面，開始計時，保持姿勢最長者獲勝。
配合人員：裁判1人、發獎品1人
4、12次俯臥撐
比賽規則：以個人為單位進行比賽，做俯臥撐第一次1，第二次2個，第三次3個，以此類推，第十二次12個。完成十二次的獲勝。
注意事項：每次之間停頓不超過3秒
配合人員：裁判：1人
5、跳繩比賽
比賽規則： 比賽時間3分鐘，跳繩數量最多的獲勝，設前3名。
注意事項：3分鐘之內最多可停頓2次，兩次以上者成績無效。
配合人員：裁判2人
6、夾吸管(取2組每組的第一名)
吸管嘴鼻相傳，由一頭傳至另一頭，在規定時間內傳遞數量最多隊獲勝(不準用嘴咬，不準用手)吸管落地需從頭開始
配合人員：裁判：2人
7、拔河 (1、2名有獎品)
比賽規則：實行三局兩勝制，各方均應男女混合。(每組10人、5男5)
配合人員：裁判1人
8、螃蟹賽跑
比賽規則：
(1) 參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長30米
(2) 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住一氣球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。
注意事項：
(1) 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線
(2) 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續進行。
(3) 抱球跑者取消比賽資格。
配合人員：裁判 2人
9、尋寶
場地范圍為整個比賽場地，在場地周圍藏匿兌獎憑證，集齊者可去兌獎處兌換獎品
10、 撕銘牌 15;00 用時30mins
比賽規則：選A B 兩隊人員 根據人數選擇分組由所有人抓鬮(裁判人員知道A B兩隊人員分別是誰 但隊員自己對于自己所扮演角色不知道，由裁判將A B小標放入A B 兩隊人員銘牌中);A B 兩隊隊員均不知道各自隊員 如A隊成員撕下自己隊員銘牌則一起出局 若成功撕下B隊成員銘牌可被告知自己是A隊成員。最后判定最后未被撕下銘牌的隊員所在隊伍獲勝。