zz中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教師培養(yǎng)計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想：
以*“三個(gè)面向”教育思想和***為指針，結(jié)合課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
二.總體目標(biāo)：
1.提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍，樹立敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。
3.加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4.建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“新老教師結(jié)對(duì)子”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“一線骨干教師”。
三.培訓(xùn)內(nèi)容
（一）校本培訓(xùn)
為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期特安排如下幾方面的培訓(xùn)。
1.師德培訓(xùn)，提升教師道德素養(yǎng)
為加強(qiáng)我校師德建設(shè)，探討教書育人的新方法、新途徑，使廣大教職工樹立高尚的道德情操，進(jìn)一步明確作為教師教書育人的職責(zé)和使命。通過烏海市名師經(jīng)驗(yàn)介紹講座、教師寫心得、自學(xué)等多種形式，使教師充分認(rèn)識(shí)到“提高教師素質(zhì)，師德是靈魂”的意義。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄，切實(shí)提高教師的道德素養(yǎng)，打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
2.課程理念的培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，熟悉教材；新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)；新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。
3.教師信息化培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
首先要求教師做到“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件；其次繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁美化（frontpage）；第三，每位教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4.教師基本功培訓(xùn)
全體教師每學(xué)期進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、粉筆字訓(xùn)練，每學(xué)期上交10篇硬筆書法作業(yè)、5篇軟筆書法作業(yè)。
（二）青年教師培養(yǎng)
青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)的好壞、業(yè)務(wù)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
1.師徒結(jié)對(duì)
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)新老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，各教研組指定2——3對(duì)由青年教師為培養(yǎng)人，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅的“師徒結(jié)對(duì)”。
2、專業(yè)素質(zhì)提升
為了迅速提高教師的理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力，要求青年教師每兩月到學(xué)校圖書室借閱一本教育書籍或與課題相關(guān)書籍，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)并在學(xué)期末上交。
（三）科研課題培訓(xùn)
我校申請(qǐng)的國家級(jí)課題已進(jìn)入中期研究階段，老師們進(jìn)行的子課題研究也以進(jìn)入到一定階段；后續(xù)的研究活動(dòng)需要做哪些工作，給老師們進(jìn)行一些課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
（四）教師閱讀工程
我校要有組織有計(jì)劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動(dòng)，營造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，保證教師人人參與，人人受益，營造出書香濃郁的校園文化。
要求教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時(shí)閱讀規(guī)定的作品，并及時(shí)寫出讀書筆記。
四.具體安排及措施
時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 形式及措施 主講人或組織者
3月份
師德培訓(xùn)：師德為范，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展
自學(xué)觀看網(wǎng)絡(luò)講座，上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
教科處
4月份
教師閱讀工程
“讀議交流”活動(dòng)
要教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時(shí)閱讀規(guī)定的作品，并及時(shí)寫出讀書筆記。
體會(huì)感受經(jīng)驗(yàn)交流
z
教科處
5月份
教育信息化培訓(xùn)
講座
教科處
6月份
“讀議交流”活動(dòng)
教師基本功培訓(xùn)
體會(huì)感受經(jīng)驗(yàn)交流
自學(xué)（上交硬筆書法、軟筆書法作業(yè)）
教科處
zz中教科處
20**年2月1日
篇2：恒力幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃
20**年恒力幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃
一、情況分析
我園目前共有7個(gè)班級(jí)，在職教師15人，其中外聘教師1名。在編的14位教師中，幼高職稱6人，一級(jí)職稱6人，未評(píng)2人。教師平均年齡35歲，是一支相對(duì)年輕，老中青比例比較合理的教師隊(duì)伍。
我園35歲以下青年教師共有6名，其教齡多在5年以下，加入普陀幼教時(shí)間都不太長，這些青年教師中有兩名*黨員，其余都是團(tuán)員，由于我園不能成立團(tuán)支部，因此6位青年教師成立了“四葉草”青年團(tuán)社，上學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。如帶教活動(dòng)，開展全面帶教與特長帶教相結(jié)合，注重青年教師實(shí)踐能力的提升。又如專業(yè)技能交流，通過繪畫、自彈自唱等專業(yè)技能的交流評(píng)比，促進(jìn)青年教師關(guān)注自身教學(xué)技能的提高，更好地為教學(xué)服務(wù)。
除了關(guān)注青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，我們還開展打破職稱界限的第二屆“恒力杯“教師專業(yè)評(píng)比，本屆評(píng)比共分為三大項(xiàng)：教學(xué)實(shí)踐（包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲）、聽課評(píng)課、專題。全園12位教師都參與其中，通過評(píng)選展現(xiàn)了教師們特長，也發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)上存在的不足，這些就是教師今后發(fā)展的方向。同時(shí)搭建姐妹園交流、托幼結(jié)對(duì)交流的平臺(tái)，展現(xiàn)了全體教師的運(yùn)動(dòng)、兩位青年教師的實(shí)踐教學(xué)。
分析上學(xué)期教師培養(yǎng)工作，我們比較注重青年教師的培養(yǎng)，對(duì)于成熟型教師的培養(yǎng)關(guān)注還不夠多。在期末調(diào)研中有一位教師提出希望園方提供更多的機(jī)會(huì)、更多的關(guān)注，促進(jìn)自己個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。因此全面關(guān)注各梯隊(duì)教師專業(yè)成長，讓更多的教師通過園本培訓(xùn)得到發(fā)展與成長是本學(xué)期教師培養(yǎng)計(jì)劃的目的。
二、梯隊(duì)安排
區(qū)級(jí)骨干：z
園級(jí)骨干：z
成熟型教師：z
青年教師：z
新教師：z
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、區(qū)級(jí)骨干：統(tǒng)籌負(fù)責(zé)園保教工作，通過教研平臺(tái)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，初步形成教學(xué)管理意識(shí)和能力。
2、園級(jí)骨干：加強(qiáng)小教研組建設(shè)，提升教研工作中的組織引領(lǐng)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專長在級(jí)組內(nèi)的輻射。
3、成熟型教師：通過各種平臺(tái)努力學(xué)習(xí)二期課改精髓，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在個(gè)別領(lǐng)域形成一定專長。
4、青年教師：全面提升教學(xué)實(shí)踐能力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課改理念，較好把握幼兒年齡特點(diǎn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、新教師：熟悉二期課改理念，初步勝任幼兒園教師的工作，在教學(xué)中有一定的組織能力。
三、具體措施
（1）區(qū)級(jí)骨干教師：每月推薦一篇教學(xué)文章、一次公開教學(xué)活動(dòng)、一篇教學(xué)心得。每周兩節(jié)好課收錄園好課集中。每周至少聽一位教師的教學(xué)活動(dòng)，并作點(diǎn)評(píng)。全面負(fù)責(zé)幼兒園教研工作，監(jiān)督評(píng)價(jià)教師課程執(zhí)行情況，細(xì)化各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）園級(jí)骨干教師：每月向級(jí)組成員推薦一篇教學(xué)文章、一次級(jí)組公開教學(xué)活動(dòng)。每兩周至少聽一位教師的教學(xué)活動(dòng)并作點(diǎn)評(píng)。每月匯總級(jí)組內(nèi)的好課，調(diào)整主題表內(nèi)容，協(xié)助大教研組長做好園內(nèi)課程執(zhí)行評(píng)價(jià)。
（3）成熟型教師m.dewk.cn：一學(xué)期兩次全園實(shí)踐展示，一月至少四節(jié)好課收錄到園好課集中。班級(jí)工作有特色，在某一單項(xiàng)能成為全園公認(rèn)的特長。
（4）35歲以下青年教師：開展專家半日活動(dòng)聽評(píng)課活動(dòng)（每周兩次），積極承擔(dān)大、小教研實(shí)踐研究課，期末拜師匯報(bào)、撰寫一篇教學(xué)成長體會(huì)。一學(xué)期至少8節(jié)課收錄到園好課集中。
A、每周一、三為專家?guī)Ы倘眨蓪＜乙I(lǐng)開展半日活動(dòng)帶教，執(zhí)教者認(rèn)真準(zhǔn)備，觀摩者積極參與互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，每次活動(dòng)之后上交計(jì)劃、反思、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)和專家意見。期末撰寫一篇教學(xué)成長體會(huì)。
B、一學(xué)期兩次半日活動(dòng)匯報(bào)，全體教師觀摩點(diǎn)評(píng)，匯報(bào)成績能達(dá)到良以上。積極參與大小教研研究課實(shí)踐，一學(xué)期累計(jì)8節(jié)以上教學(xué)活動(dòng)收錄到園好課集中。
C、積極參與青年團(tuán)小組活動(dòng)，通過平時(shí)的練習(xí)提高自己自彈自唱、繪畫、舞蹈、積木搭建方面的技能。期末幼兒園教職工迎新活動(dòng)中展現(xiàn)才藝。
D、開展個(gè)別兒童指導(dǎo)研究，確定班級(jí)中一名兒童作為觀察對(duì)象，確定觀察指導(dǎo)目標(biāo)、制定計(jì)劃，每月上交兩篇個(gè)案跟蹤記錄。
篇3：E中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教師培養(yǎng)計(jì)劃
E中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教師培養(yǎng)計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想：
以*“三個(gè)面向”教育思想和***為指針，結(jié)合課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
二.總體目標(biāo)：
1.提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍，樹立敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。
3.加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4.建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“新老教師結(jié)對(duì)子”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“一線骨干教師”。
三.培訓(xùn)內(nèi)容
（一）校本培訓(xùn)
為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期特安排如下幾方面的培訓(xùn)。
1.師德培訓(xùn)，提升教師道德素養(yǎng)
為加強(qiáng)我校師德建設(shè)，探討教書育人的新方法、新途徑，使廣大教職工樹立高尚的道德情操，進(jìn)一步明確作為教師教書育人的職責(zé)和使命。通過烏海市名師經(jīng)驗(yàn)介紹講座、教師寫心得、自學(xué)等多種形式，使教師充分認(rèn)識(shí)到“提高教師素質(zhì)，師德是靈魂”的意義。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、有記錄，切實(shí)提高教師的道德素養(yǎng)，打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
2.課程理念的培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，熟悉教材；新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)；新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。
3.教師信息化培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
首先要求教師做到“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件；其次繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁美化（frontpage）；第三，每位教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4.教師基本功培訓(xùn)
全體教師每學(xué)期進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、粉筆字訓(xùn)練，每學(xué)期上交10篇硬筆書法作業(yè)、5篇軟筆書法作業(yè)。
（二）青年教師培養(yǎng)
青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)的好壞、業(yè)務(wù)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
1.師徒結(jié)對(duì)
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)新老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，各教研組指定2——3對(duì)由青年教師為培養(yǎng)人，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅的“師徒結(jié)對(duì)”。
2、專業(yè)素質(zhì)提升
為了迅速提高教師的理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力，要求青年教師每兩月到學(xué)校圖書室借閱一本教育書籍或與課題相關(guān)書籍，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)并在學(xué)期末上交。
（三）科研課題培訓(xùn)
我校申請(qǐng)的國家級(jí)課題已進(jìn)入中期研究階段，老師們進(jìn)行的子課題研究也以進(jìn)入到一定階段；后續(xù)的研究活動(dòng)需要做哪些工作，給老師們進(jìn)行一些課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
（四）教師閱讀工程
我校要有組織有計(jì)劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動(dòng)，營造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，保證教師人人參與，人人受益，營造出書香濃郁的校園文化。
要求教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時(shí)閱讀規(guī)定的作品，并及時(shí)寫出讀書筆記。
四.具體安排及措施
時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容
3月份 師德培訓(xùn)：師德為范，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展 ，并上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4月份教師閱讀工程：要教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時(shí)閱讀規(guī)定的作品，并及時(shí)寫出讀書筆記。
“讀議交流”活動(dòng)，體會(huì)感受、經(jīng)驗(yàn)交流
5月份教育信息化培訓(xùn)
6月份“讀議交流”活動(dòng)，體會(huì)感受、經(jīng)驗(yàn)交流
教師基本功培訓(xùn) ：自學(xué)（上交硬筆書法、軟筆書法作業(yè)）
z中教科處
20**年3月2日