五年級班隊會活動設(shè)計方案：遵紀守法
題目：遵紀守法
活動時間：12月14日
活動目標：
1．進一步了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。
2．利用一些典型案例，了解有關(guān)的法律知識。
3．引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，會運用法律來保護自己，做社會主義合法公民。
活動過程：
一、導(dǎo)課
老師談話：同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？
二、警鐘響起
1．閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。
2．看了這份資料，你有什么感受？
三、身邊的法律
1．分析案例1，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，認為其父母負有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機關(guān)收容教養(yǎng)。
2．分析案例2及其危害。
探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。
3．補充案例3：不久前，某地一個小學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時遭到3個輟學(xué)少年的毆打，被搶走50多元錢。事情被老師知道了，老師領(lǐng)著他到派出所報案，同時也嚴肅批評了他去網(wǎng)吧的行為。
⑴分析案例及其危害。
⑵談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
四、小結(jié)
學(xué)習(xí)法律，自我保護。制定法律，就是為了保護公民的權(quán)利，所以，權(quán)利受到侵害的同學(xué)一定要拿起法律武器保護自己的權(quán)利。
附：
第二章 家庭保護
第十條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
第十一條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。
第十二條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。
有關(guān)國家機關(guān)和社會組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)。
第十三條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
第十四條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。
第十五條 父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十六條 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。
篇2：法制教育報告會聽后感:做遵紀守法小公民
法制教育報告會聽后感:做遵紀守法的小公民
法律是衡量每個公民行為的一桿秤，是裁決孰是孰非的一臺天平。它用公平的準則，以規(guī)范的制度，去約束我們的行為，糾正我們的錯誤。因為它無數(shù)的心靈得到凈化，因為它祖國的前景變得輝煌。以前幼稚的我一直片面地認為法律只是懲治惡徒的一種手段罷了，但是今天的報告會使我懂得了法律不是用來毀人前程的，而是用來造福犯人未來的。
今天我們學(xué)校舉辦的以青少年普法教育為主題的報告會，令我的心潮久久不能平靜下來。在這場報告會中給我感觸最深的是四位少年犯的自述，他們闡述了自己從一個懷揣夢想，努力拼搏的青年，到現(xiàn)在誤入歧途，鋃鐺入獄的罪犯，所經(jīng)歷的過程。從他們的演講中我聽得出高墻外親人聲嘶力竭地呼喊；我看得見鐵牢里他們追悔莫及的淚水；我想得到他們對窗戶外湛藍天空的渴望；我讀得懂他們對監(jiān)獄里人生道路的迷惘。我不難想象，多少個日日夜夜他們失去自由，被思想和身體的雙重枷鎖所禁錮；多少個日日夜夜他們喪失信心，被生活中的挫折和失落所打擊。而導(dǎo)致他們今天這悲慘下場的重要原因就是不能克制生活中形形色色的誘惑。其實我們每個人心中都有一個敵人，它隱藏在人心中的陰暗面里，它就是——欲望。人對享樂的欲望，對不勞而獲的欲望，促使他想占有一切他想要的東西。一旦這種貪婪的欲望得不到滿足時，他內(nèi)心的憤恨，嫉妒就會沖破他人性的底線。到那時他會對擁有他想要的東西的人產(chǎn)生憎恨的心里，最終讓欲望操控了自己，不擇手段的去掠奪自己想要的一切。這時，可以說他便不再是“人”，而只是用來滿足自己欲望的一個機器罷了。
從他們身上我們不難發(fā)現(xiàn)這些少年犯都有許多共同點，比如說：他們都沉浸在父母愛的海洋，都曾經(jīng)是學(xué)校的優(yōu)秀生，在犯法時都會受到良心的譴責(zé)，等等······但這些本該在人生的藍圖上譜寫出自己理想詩篇的青少年如今卻走向違法犯罪的道路，只是因為他們一次次的被欲望所擺布，而當(dāng)他們的良心試圖去喚醒自己的主人時，他們得僥幸心理卻再次將他們拉入歧途，最后被欲望之海所淹沒，無法自拔。唐太宗李世民曾說過“以人為鏡，可以知得失。”我想今天的四面“鏡子”，就是我們青少年的“前車之鑒”，能很好的教育我們的言行。對于我們來說我們應(yīng)該用自己的行為和他們的作對比，以此來反省自己，端正自己的內(nèi)心。
古人云：“人之初，性本善”，我們每個人一開始就是站在同一個起跑線上的，也就是說上天給予我們的一切都是相等的，這對于我們每個人來說都是公平的。在這種情況下，人生道路的黑暗與光明都是靠我們自己來抉擇的。要想不重m.dewk.cn倒他們的覆轍，揮灑出自己金色的理想，就必須控制住自己的貪欲，不能讓欲望占據(jù)了我們的心靈。在社會生活中難免會有許多意想不到的誘惑，而這些不良誘惑便是我們心中欲望的激發(fā)劑。如果不能遏制主他們的話，我們心中的良知就會被泯滅，人性的光輝就會悄然熄滅。你如果克制不住自己，讓你的內(nèi)心被欲望的黑洞所吞噬，那么當(dāng)你驀然回首時，你會發(fā)現(xiàn)你將要接受法律的制裁，在遙遙無期的刑期中“白了少年頭，空悲切“了吧。
這些少年犯的例子無時無刻不在生動的教育我們不能喪失人生的方向。我們應(yīng)該很慶幸，還能從他們的失敗中得到教訓(xùn)，及時改過自新。我們現(xiàn)在應(yīng)該很清楚，如果循著他們的道路走下去，那么等待著我們的將是法律無情的懲罰。那么就讓我們從現(xiàn)在開始做一個遵紀守法的小公民！
篇3：五年級班隊會活動設(shè)計方案:遵紀守法
五年級班隊會活動設(shè)計方案：遵紀守法
題目：遵紀守法
活動時間：12月14日
活動目標：
1．進一步了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。
2．利用一些典型案例，了解有關(guān)的法律知識。
3．引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，會運用法律來保護自己，做社會主義合法公民。
活動過程：
一、導(dǎo)課
老師談話：同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？
二、警鐘響起
1．閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。
2．看了這份資料，你有什么感受？
三、身邊的法律
1．分析案例1，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，認為其父母負有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機關(guān)收容教養(yǎng)。
2．分析案例2及其危害。
探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。
3．補充案例3：不久前，某地一個小學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時遭到3個輟學(xué)少年的毆打，被搶走50多元錢。事情被老師知道了，老師領(lǐng)著他到派出所報案，同時也嚴肅批評了他去網(wǎng)吧的行為。
⑴分析案例及其危害。
⑵談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
四、小結(jié)
學(xué)習(xí)法律，自我保護。制定法律，就是為了保護公民的權(quán)利，所以，權(quán)利受到侵害的同學(xué)一定要拿起法律武器保護自己的權(quán)利。
附：
第二章 家庭保護
第十條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
第十一條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。
第十二條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。
有關(guān)國家機關(guān)和社會組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)。
第十三條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
第十四條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。
第十五條 父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十六條 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。