20**年學校師德培訓計劃

　　一、指導思想

　　為繼續完善教師暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量，從而進一步加強我校教師的職業道德建設，提高教師的師德修養。為力求師德培訓工作組織精心，內容豐富，形式多樣，效果良好，現結合我校的實際情況，制訂以下師德培訓計劃。

　　二、培訓內容

　　1、深入開展以學習《中小學教師職業道德規范》為重點的專題培訓活動，針對當前我鎮小學教師隊伍中一些師德現象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

　　2、圍繞“強服務爭創時代先鋒，促轉型推動科學發展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優創先活動，通過對各類優秀教師、模范教師先進事跡的學習，著力強化黨員教師及教職工的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。

　　3、以學習和宣傳《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主題，加強學校領導干部的廉潔自律工作和監督管理工作，形成用制度規范學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業健康發展發揮作用。

　　4、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規范學校各項管理工作和教育教學工作。

　　5、開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現我鎮小學師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業道德和技能水平。

　　三、培訓形式

　　專題培訓從加強針對性、注重實效性出發，采用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的形式進行。

　　1、突出主題教育。組織教師開展＝＝討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。

　　2、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

　　3、分散自學,撰寫體會。分散培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。

　　4、參加社會實踐。結合當前教育行風建設活動，繼續組織教師開展“進家庭、進學生心靈”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生暑期學習、生活等情況，

　　四、培訓要求

　　1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

　　2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

　　3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

　　4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

　　5、要認真總結，不斷反思。根據培訓的內容和要求，結合自身的教育教學實踐撰寫題為“我的師德觀”學習體會，相互交流。

篇2：第13輪暑期師德培訓感悟

　　第13輪暑期師德培訓感悟

　　一年一度的暑期師德培訓又在炎炎夏日里拉開了帷幕，這也意味著暑期生活的結束和教學工作的開始，我們又將收拾起自己放松的心情投入到新學期的準備工作中。8月21日暑期師德培訓的第一天，孫校長就給我們召開了師德培訓的動員會，將培訓的5天日程安排得井然有序，活動內容豐富充實。

　　本次第十三輪暑期師德培訓，主題是“弘揚雷鋒精神，竭誠奉獻教育”，宗旨是通過培訓，使廣大教職員工像雷鋒同志那樣具有服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，進一步提升師德水平，竭誠奉獻教育，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

　　在這短短5天時間里，讓我感觸最深刻的亮點也不少，受益頗多。

　　●做個學習人

　　《弘揚雷鋒精神竭誠奉獻精神》，這本書是本次培訓的教材，案例鮮活生動，雖然說這些案例不都是講教育，但其中的奉獻精神和責任意識都是我們每個教育工作者需要學習的。從一個個案例中，我們也能找到自己的影子，尤其是那些精辟有效而獨到的點評，更讓我深有體會，似乎找到了一劑良藥，一拿到書就“啃”了起來。學習是永無止境的，就讓我們一起來做個學習人。

　　●感動在同事

　　培訓第三天，我們共同分享了學校6位優秀老師的收獲與體會。他們真實地站在教育崗位上，年輕而充滿激情，創新而異常出彩：《做個雷鋒式的好教師》、《我愿做一片綠葉》、《堅守平凡，也是一種奉獻》、《愛是什么》、《在路上》、《愛是責任》，一個個成功的案例一次次地敲擊出我思維靈動的火花。我想，我需要的不只是天馬行空的想m.dewk.cn象，更是腳踏實地的實踐，從而探索與總結，創造與整合。他們的經驗值得我們學習。只要堅持、努力，就能有收獲。這些兢兢業業、可愛的同事，讓我感動了，教育是一門學問，更是一份平凡而偉大的事業。

　　●愛創造奇跡

　　在分組討論學習中，雷鋒，讓我深深感受到了愛的偉大，愛能創造奇跡。我是誰？我從哪里來？我到哪里去？生命意義何在？如何予以解答？雷鋒，中國的一位普通士兵，對此給出了自身的答案。他說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”雷鋒，平凡而樸實，沒有華麗的詞藻，沒有美麗的光環，但他卻用自己的熱情與愛心照亮了身邊每一個人。

　　●執行力與學校發展

　　在學校階梯教室里，我們聆聽了專家吳剛的專題講座《執行力與學校發展》。他算不上是一個教育者，可他卻以學習者的身份向我們作了一個精彩的講座。他的觀點富有個性。從人生到事業，從個人到社會，向我們介紹了做人的種種態度。其中的幾句經典語錄值得一記：，沒有短期利益的犧牲，哪有長期目標的達成？沒有個人利益的犧牲，哪會有真正強大的團隊？學校找你來是解決問題的，沒有問題你就會立刻失業！人生中遇到問題你就說是別人的問題，你就立刻停止前進！ ……

　　“未來決定今天，今天創造未來”，從現在起找到自己的定位，好好把握，向雷鋒同志學習，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。

篇3：第7輪師德培訓感悟

　　第7輪師德培訓感悟

　　為期五天的師德培訓結束了。在本輪師德培訓中，我們集中學習了《社會主義榮辱觀與師德建設》一書中的理論文章和典型案例，聆聽了李更生教授的《師德體現于細節之中》和姚立新老師的《教師壓力管理》的報告。書本中一個個精彩感人的案例、報告中一段段精彩的講解，很好地對胡xxx提出的“八榮八恥”——新時期社會主義榮辱觀進行了全面而深刻的詮釋，給我們今后的工作提出了新的要求，又指明了方向，使我們受益匪淺，感悟頗多。

　　感悟一：對“教育是一種服務”的理解。胡xxx在“八榮八恥”中講到“以服務人民為榮，以背離人民為恥”， 《社會主義榮辱觀與師德建設》一書中也提到，教育就是服務的理念。由此，讓我想到了我們的日常教學，既然教育是一種服務，那么我們就應該有良好的服務質量。良好的服務質量怎么體現呢？我想主要應該在以下兩個方面有所反映：

　　1.用心關愛每一位學生。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為教師，我們只有愛學生了，才有可能發現不同孩子身上所擁有的不同的閃光點，才會設身處地地為孩子們考慮，而不致于出現我們心目中的“差生”。

　　2.以良好的管理方式促進學生的成長。衡量一個學生成長狀況的水平不僅僅是它的成績，而應該是它全面的綜合素質的發展水平（如身體素質、心理品質、行為習慣、文化知識、交往合作能力等）。因而，創新教育管理方式，對學生進行有效的教育教學管理，使學生樂于學習、勤于學習，在學習中全面提高其素質是體現我們的服務質量的重要標志。

　　感悟二：對“團結互助”的認識。“以團結互助為榮，以損人利己為恥”是胡xxx在社會主義榮辱觀中的又一重要論述。它著重闡述了團結就是力量的道理。那么在我們教育中，應該實現怎樣的“團結互助”呢？

　　1.友善的爭論與內在的團結并存。在教育教學中，我們不時

　　會碰到m.dewk.cn一些問題，那么面對問題時，是不是輕率的一并舉手通過就為團結呢？我想不是的，這樣的做法缺乏了“友善的爭論”，體現不出解決問題時的群策群力，因而往往也得不到最佳的解決問題的策略。因而，這只是表面的團結，并無益處。

　　2.個人服從集體的原則。要解決問題，就要討論、甚至爭論，

　　但只要擺正自己的思想，認識到討論、爭論的正確意義，于是就能實現“團結互助”。但在實際教育教學中，如果我們為了解決某一問題爭論時，當你的意見與大多數人的意見相左時，我們必須認識到這是一個集體的決議，我們應該采取保留自己意見，服從集體決定的原則，這樣我們才能在團結的氛圍下面良好地開展工作。

　　感悟三：對“教師壓力”的理解。作為教師，的確是任重而道遠。面對當前社會、家庭、學校等給予我們的諸多要求和希望，使我們很多老師都或多或少有了一些壓力。對此，我這樣看：

　　1.有壓力是正常的。首先我確信：凡是有責任心的人，不管

　　他從事什么職業，都會有壓力。今天，我們從事了教育事業，面對家庭、社會和學校，當然會有壓力，很正常。

　　2.正確面對壓力。在姚立新老師的報告中，我們也知道，只

　　要選擇合適的方式，壓力是可以消除的，甚至是可以轉化為動力的。于是，我想，只要我們平時多讀讀書、聽聽音樂、跑跑步等，并學著從不同的角度來看問題，那么，我們一定能夠教好書、顧好家、也管理好自己！

　　“八榮八恥”內涵豐富，“社會主義榮辱觀與師德建設”的重中之重還是實踐，我想，我們只要踏踏實實地干，時時刻刻以師德的標準來衡量自身的行為，那么我們一定會成為一名受人民尊敬、學生愛戴的好老師的！