E初級中學地震逃生應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：本學期安排三次，第一次于20**年4月25日（星期三）下午15時0分，第二次于20**年5月15日（星期二）下午16時30分，第三次于20**年6月5日（星期二）下午16時30分。（如遇特殊情況，時間變動另行通知）

三、演練準備

1、演練前動員，通過墻報、宣傳欄宣傳其意義和重要性，由學校先培訓班主任，班主任再組織本班培訓，做到讓每一名學生熟悉應急避震的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域（大操場），同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

4、組織協調縣局和鎮直職能部門關系。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、演練組織機構

領導小組

總指揮：E

副總指揮：E

成員：行政人員及各班班主任

下設六個工作小組：

(1)組織協調組：

組長：E

成員：E

職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。對整個演練負總責。其中E兼任信號員，E兼任計時員。

（2）宣傳報道組

組長：E

成員：E及各班主任

職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄、演練總結等。

（3）教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（4）學生引導組

組長：E

成員：任課教師若干名（由組長將教師具體安排到位）

職責：

①、組長負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方，另安排本班一名教師在疏散時在學生前面引導，班主任走在最后。

②、教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

③、處理學生疏散過程中的偶發事件。

具體人員安排：

體育老師：E負責教學樓前至大門口，E負責大門口轉角處，E負責大門口至疏散地。

(5)醫務組

成員由鎮衛生院確定

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bsp; 學校聯系人：E

職責：準備醫療常用藥品，負責將傷員運送到指定的安全區并進行

簡單救治，協助有關部門送到就近醫院進行救治。

（6）后勤保障組

組長：E

成員：E

職責：負責通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；布設演練場地；穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害，保障觀摩及參演人員的現場需要等

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，E初中地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生:“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號：地城已過。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號：“現在開始緊急疏散?！?/p>

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成前后兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老m.dewk.cn師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（大操場）整隊。

4、具體演練撤離路線由各班主任根據《E初中逃生通道示意圖》中規定的路線制定，并告知每名學生。

附：E初中逃生通道示意圖

樓層

西樓梯

東樓梯

四樓

901、902

903、904

三樓

801、802

803、804

二樓

701、702

703、704

一樓

各年級一班、二班

各年級三班、四班

各班下樓梯后沿石灰線疏散到場地。（第一次演練劃線，第二次、第三次不劃線，仍按照此規定執行）

5、未安排的教職工就近指導學生疏散，做好學生思想工作，處理偶發事件。

6、學生全部進入疏散場地大操場后，班主任在班干部的配合下及時清點人數，班長向章彪勁報告本班人數：××班學生××人已到達操場指定地點。計時員計時。

七、演練總結：

1、請地震應急疏散演練領導小組組長（總指揮）總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

3、領導小組召開專題會議，總結經驗，表彰先進。

篇2：E初級中學地震逃生應急演練方案

E初級中學地震逃生應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：本學期安排三次，第一次于20**年4月25日（星期三）下午15時0分，第二次于20**年5月15日（星期二）下午16時30分，第三次于20**年6月5日（星期二）下午16時30分。（如遇特殊情況，時間變動另行通知）

三、演練準備

1、演練前動員，通過墻報、宣傳欄宣傳其意義和重要性，由學校先培訓班主任，班主任再組織本班培訓，做到讓每一名學生熟悉應急避震的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域（大操場），同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

4、組織協調縣局和鎮直職能部門關系。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、演練組織機構

領導小組

總指揮：E

副總指揮：E

成員：行政人員及各班班主任

下設六個工作小組：

(1)組織協調組：

組長：E

成員：E

職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。對整個演練負總責。其中E兼任信號員，E兼任計時員。

（2）宣傳報道組

組長：E

成員：E及各班主任

職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄、演練總結等。

（3）教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（4）學生引導組

組長：E

成員：任課教師若干名（由組長將教師具體安排到位）

職責：

①、組長負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方，另安排本班一名教師在疏散時在學生前面引導，班主任走在最后。

②、教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

③、處理學生疏散過程中的偶發事件。

具體人員安排：

體育老師：E負責教學樓前至大門口，E負責大門口轉角處，E負責大門口至疏散地。

(5)醫務組

成員由鎮衛生院確定

&n

bsp; 學校聯系人：E

職責：準備醫療常用藥品，負責將傷員運送到指定的安全區并進行

簡單救治，協助有關部門送到就近醫院進行救治。

（6）后勤保障組

組長：E

成員：E

職責：負責通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；布設演練場地；穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害，保障觀摩及參演人員的現場需要等

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，E初中地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生:“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號：地城已過。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號：“現在開始緊急疏散?！?/p>

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成前后兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老m.dewk.cn師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（大操場）整隊。

4、具體演練撤離路線由各班主任根據《E初中逃生通道示意圖》中規定的路線制定，并告知每名學生。

附：E初中逃生通道示意圖

樓層

西樓梯

東樓梯

四樓

901、902

903、904

三樓

801、802

803、804

二樓

701、702

703、704

一樓

各年級一班、二班

各年級三班、四班

各班下樓梯后沿石灰線疏散到場地。（第一次演練劃線，第二次、第三次不劃線，仍按照此規定執行）

5、未安排的教職工就近指導學生疏散，做好學生思想工作，處理偶發事件。

6、學生全部進入疏散場地大操場后，班主任在班干部的配合下及時清點人數，班長向章彪勁報告本班人數：××班學生××人已到達操場指定地點。計時員計時。

七、演練總結：

1、請地震應急疏散演練領導小組組長（總指揮）總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

3、領導小組召開專題會議，總結經驗，表彰先進。

篇3：區小學年地震逃生應急演練活動方案

　　區小學20**年地震逃生應急演練活動方案

　　一、活動目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握避震基本應急方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，同時，培養學生緊急情況下聽從指揮，團結互助的品德，提高在應急公共事件下應急反應能力和自護自救的能力。

　　二、活動時間

　　20**年5月13日

　　三、組織機構

　　1、應急領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員： z

　　2、應急工作小組：

　　總指揮：z

　　救災指揮：z

　　疏散指揮：z

　　救護指揮：z

　　操場集隊指揮：z

　　急救通道指揮：z

　　3、拍攝：z

　　四、演練安排

　　1、內容：（1）應急避震演練

　　（2）緊急疏散演練

　?。?）緊急集合演練

　?。?）演練講評

　　2、對象：全校師生

　　3、時間：20**年5月13日早操時間

　　五、活動程序

　　1、地震警報發出，學生在室內緊急避震。

　　2、地震警報解除后，帶領學生迅速有秩序地到指定的安全地點集合。

　　3、班主任及科任老師應始終跟隊、關注演練現場、維護活動秩序、防止意外發生。

　　4、疏散分隊到達指定位置疏散師生。

　　樓層

　　指揮

　　西面樓梯口負責人

　　東面樓梯口負責人

　　四樓

　　三樓

　　二樓

　　一樓

　　5、各班上課教師組織學生按指定路線有序撤離，到運動場集合。（楊協飛）

　　6、演練活動講評。（胡愛民）

　　7、各班組織學生回教室。（各班主任）

　　六、緊急疏散要求

　　1、教室內，科任教師為第一責任人，聽到警報，必須第一時間組織本班學生做出正確的避震動作（看童謠）并按指定路線緊急疏散。

　　2、各樓道，疏散分隊教師為第一責任人，聽到警報，必須第一時間趕到指定位置疏散隊伍，處理偶發事故。

　　3、各班學生聽到地震解除警報后，迅速撤離。撤離時注意快慢結合：出班集合快，直路跑進快；進入樓梯或拐彎慢。就近撤離：靠門靠窗先撤，注意后門打開；不按順序排隊，邊走邊排。注意避讓：撤離途中保持安靜，不擁擠，下樓梯不搶推。

　　4、安全撤離到操場后，各班班主任應及時清點人數。

　　安全避震童謠

　　遇地震、先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體

　　抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　附：緊急疏散路線圖

　　如 平時做操路線。