小學貫徹落實***情況的分析檢查報告
自開展學習實踐***活動以來，學校黨支部嚴格按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，在第一階段學習調(diào)研的基礎(chǔ)上積極推進第二階段分析檢查階段的工作。學校領(lǐng)導班子通過認真學習、調(diào)研和討論，形成了學校貫徹落實***的基本共識。確定了本次學習實踐***活動的主題是：以“和樂文化”為引領(lǐng)，積極推進實施素質(zhì)教育，促進師生員工和學校事業(yè)共同發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。實踐載體是：以綠色質(zhì)量為重點，強化學校規(guī)范管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；以“健康校園、禮儀校園、智慧校園”“三園”建設為抓手，不斷豐富學校文化內(nèi)涵；以教師發(fā)展學校為陣地，全面提升教師教育教書育人水平。學校領(lǐng)導班子通過深召開座談會、專題民主生活會、組織生活會，廣泛征求各方面的意見和建議，認真查找制約學校科學發(fā)展的突出問題，深入剖析問題的主、客觀原因，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，提出改進措施。現(xiàn)將我校學習實踐***分析檢查情況匯報如下：
一、主要成效：認真學習，積極實踐，用科學發(fā)展理論指導工作取得較好成績
1．倡導綠色質(zhì)量，加強課程管理，提高課程實施水平
我校認真執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊課程，開足課時，上好各門課程，并充分利用本地和學校的課程資源積極創(chuàng)造條件，逐步開設《和樂禮儀》校本課程和豐富多彩實踐活動課程。我校的教學“六認真”抓得比較實，教師自覺規(guī)范教學行為。教學質(zhì)量一直在高位走強，在可比照的情況下，我們的各項成績指標都是名列市區(qū)前茅，優(yōu)勢明顯。
2．和樂文化引領(lǐng)，推動三園建設，深入實施素質(zhì)教育
我們開展體藝“2+1”活動，體育大課間“套餐”，開展“一操一舞一活動，保證學生在校活動時間。校“藝體節(jié)”活動豐富多彩，學生參加市第三屆學生藝術(shù)節(jié)大賽，多名同學獲個人一、二等獎，校大合唱獲集體一等獎。在區(qū)市舉辦的向國慶獻禮活動中，我校舞蹈隊表演的舞蹈，合唱隊表演的大合唱以及“小荷”京劇團表演的京劇，都取得了很好的表演效果。
我們推行“人民小學教師禮儀十行”和“人民小學學生禮儀十行”，“禮儀節(jié)”以培養(yǎng)學生“六個好習慣”為抓手，全校范圍內(nèi)形成了整潔有序、文明禮貌、團結(jié)互助的校園德育氛圍。兩個班被區(qū)市宣傳部等部門命名為“周恩來班”榮譽稱號。我校被團省委等部門授予“省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾環(huán)保社團”，被中央文明委授予“‘做一個有道德的人’實踐活動全國聯(lián)系點”。
科普節(jié)根據(jù)年級特點不同，開展聽專家科普知識講座或觀看科普錄像、講科普小故事、編科普小報、搞科幻畫比賽、舉行生活用品小創(chuàng)意比賽及航模比賽等活動，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情，體驗觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的成功與快樂。《江蘇教育》《淮安日報》等省市級媒體多次宣傳報道我校的和樂文化建設成果。
3．教師發(fā)展學校，“教、研、訓”一體化，提高教師隊伍素質(zhì)
“人民小學教師發(fā)展學校”在教師隊伍培養(yǎng)上我們形成了較好的機制，采用外聘專家開設主題報告、內(nèi)請骨干舉辦專題講座、外派學習、組織公開教學、參加賽課等形式大力開展教師多層面、多方面的自主培訓活動，為教師創(chuàng)設學習的機會和平臺。實施“名師培養(yǎng)工程”，對本校骨干教師、學科帶頭人按培訓計劃和要求每學期開展“讀一本好書”、“上一堂示范課”、“搞好一個課題研究”等等。近五十篇教育教學論文在各級各類教育刊物上發(fā)表或在市級以上的教育主管部門組織的評比中獲獎。
二、突出問題：征求意見，查找問題，以***全面審視學校各項工作
進入分析檢查階段以來，我校以開展“兩會一評一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實***方面存在的突出問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力消除影響科學發(fā)展的理念、觀念，明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。校領(lǐng)導班子認真組織和參加專題民主生活會、組織生活會、召開群眾評議會、師生座談會，廣泛征求黨員、群眾對學校發(fā)展過程中的意見，針對影響和制約我校發(fā)展的突出問題和師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的熱點問題進行具體分析，主要研討以下幾個問題：
1．班子集體的理論學習不夠。領(lǐng)導班子對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論缺乏系統(tǒng)的學習，致使平時工作中存在著重實踐、輕學習的傾向，沒有形成班子集體理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。主要表現(xiàn)在：一是用于學習的時間較少，即使學了一些理論也不夠系統(tǒng)，讀書筆記、心得體會寫得少；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確；三是學習內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學以致用上效果差。
2．常規(guī)管理的執(zhí)行力和監(jiān)督力度還需加強。學校的有些管理制度曾發(fā)揮了重要的作用，但隨著學校的發(fā)展，目前已不切合學校發(fā)展實際，需進一步修改和完善。對領(lǐng)導干部具有科學發(fā)展能力的評價沒有健全的考評體系和剛性的要求；對教師工作的綜合評價體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對學生的成長綜合評價的體系還沒有形成，還需在學業(yè)成績、德育、心理健康、健全人格、個性特長等事關(guān)素質(zhì)教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學的評價體系。
3．學校教育資源沒有得到充分利用。
隨著國家與地方對教育的重視程度越來越高，學校辦學硬件條件雖逐步改善，配備了大量的教學設備、圖書、儀器等資源，但在教育教學中存在著有的資源被閑置、有的利用率很低的情況。充分挖掘和利用學校資源，切實提高學校資源的利用率的問題需引起重視和解決。4．教師教育教學中創(chuàng)新意識不強。部分教師教育教學中創(chuàng)新意識不強，存在教育教學方法簡單化的現(xiàn)象，離輕負高效的要求還有差距。教師的觀念更新不夠，對自身的專業(yè)發(fā)展重視不夠，安于現(xiàn)狀，缺少鉆研精神，學習意識不強，教育科研積極性不高。
5．技能科的教學質(zhì)量需進一步提高。教師學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，學校音體美學科教師不配套，專職技能科教師數(shù)量，兼職教師缺少有效培訓。部分教師對技能科認識有偏差，技能科的課堂質(zhì)量不高學，學生素質(zhì)發(fā)展的全面有待加強。
三、原因分析：認真查擺，分析根源，對存在問題主要從主觀方面找成因
1．傳統(tǒng)觀念未更新。如教學質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會教育形勢、學校發(fā)展了解不夠全面造成，也有價值取向方面的因素。全面貫徹***，關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。學校領(lǐng)導干部要進一步轉(zhuǎn)變不適應、不符合***要求的思想觀念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，理清工作思路，明確辦學目標，提升辦學理念。牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，以人為本、為學生終身發(fā)展負責的意識，自覺地運用***的立場、觀點和方法去解決問題。
2．落實措施不到位。對提高干部管理水平和教師教育教學能力落實得不夠到位，在執(zhí)行制度上還存在“有規(guī)不依，執(zhí)行不力”的現(xiàn)象。領(lǐng)導班子要把精力和注意力聚焦到提高干部管理水平和教師教學能力的重點工作上來，瞄準工作目標，把握發(fā)展方向,監(jiān)控關(guān)鍵環(huán)節(jié),跟蹤重點工作過程，不斷提升教學能力，提高教學質(zhì)量。
3．制度創(chuàng)新跟不上。學校已有管理制度很細實，但有的部分需要與時俱進，創(chuàng)新機制，適應發(fā)展要求。科學發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。很多的管理在落實過程中通過量化來處理，還有待進一步探討，在精細化、科學化、規(guī)范化等方面，我們還需要制定一系列合理的科學的規(guī)章制度和評價標準。
4．客觀條件受限制。師資力量不足與師資水平差異，學科間發(fā)展不平衡，音、體、美、科學、信息技術(shù)等學科教師缺，學校在人員排課中動了很多腦筋，但兼職教師的實際開課率不能達到預期要求，課堂質(zhì)量普遍不高，學校的督查、監(jiān)管力度不夠，影響學生技能學習，學生全面發(fā)展還需要付出更大的努力。
5．表率作用不充分。*xxx在十七大報告中明確指出:“全黨同志特別是領(lǐng)導干部都要講黨性、重品行、作表率。” 以***為指導加強黨的先進性建設，就要發(fā)揮好學校黨組織政治核心作用和黨員先鋒模范作用。學校要努力做到在學習中把思想統(tǒng)一到學校和諧發(fā)展上來，統(tǒng)一到全員共促質(zhì)量提升上來，統(tǒng)一到辦人民滿意教育目標上來。
四、整改方向：理清思路，尋求對策，以“五項方略”推進學校可持續(xù)發(fā)展
查問題、找原因，最根本目的是要理清實現(xiàn)科學發(fā)展的新思路。學校黨支部按照肩負“兩個率先”的歷史使命和黨的十七屆三中全會關(guān)于加快教育的新要求，客觀分析了學校發(fā)展目標以及面臨的新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)，提出以“五項方略”明確整改方向，積極推進學校可持續(xù)發(fā)展。
1．領(lǐng)導班子建設方略。領(lǐng)導班子成員要強化“五種意識”，即：政治意識、目標意識、責任意識、自律意識和創(chuàng)新意識；做到“三勤”：勤學習、勤深入、勤溝通，加強理論學習，深入教學一線，尊重教師勞動，進一步增強凝聚力和向心力，以自身的示范行為激勵教師，積極營造和樂文化氛圍，努力培育學校精神。
2．管理“改版升級”方略。以教師績效工資的考評考核辦法制定為契機，從制度創(chuàng)新入手，破解難題。通過《教師績效考核方案》《常規(guī)管理考核評比細則》《特色班級評比制度》《教研組長、年級組長考評細則》《行政人員管理考核細則》等一系列制度改革與創(chuàng)新，改變分配方式，加強考評、考核的監(jiān)管力度，引導教師加強課堂教育教學研究，提m.dewk.cn高課堂質(zhì)量，走輕負高效的創(chuàng)新之路，強化管理人員的到位意識、主動意識、創(chuàng)造意識，激發(fā)各個層面的管理活力，從而實現(xiàn)學校“管理改版升級”，以學生全面素質(zhì)的發(fā)展為己任，全面提高教育教學質(zhì)量。
3．資源整合利用方略。按照“硬件要強、軟件要硬、效益要高”的原則，推動學校的教育現(xiàn)代化建設，積極構(gòu)建信息化的教育模式，創(chuàng)建“數(shù)字化校園”，實現(xiàn)“數(shù)字化管理”。因地制宜，盤活學校資源，鼓勵教師向著從找資源——用資源——整合資源——建設個性化資源方向發(fā)展，不斷提高科學實驗室、音樂室、多媒體教室等功能室使用率，提高師生圖書借閱率。用好校內(nèi)外一切可用資源，為教育教學服務。
4．師資隊伍建設方略。繼續(xù)辦好教師發(fā)展學校，完善實施“名師工程”“青藍工程”。要給教師創(chuàng)造充分發(fā)展的空間，讓每個人在自己的崗位上都體現(xiàn)出自身的價值。學校將通過績效考核及分配方式和辦法的改革，引導教師把熱愛學生、教書育人作為基本要求，提高教師思想政治素質(zhì)，規(guī)范教師職業(yè)行為；提高教育教學水平，提高教育教學的針對性和實效性；加強對教學方法研究，提高教育教學效果。
5．“和樂文化”推進方略。致力于和樂文化建設，踐行“尊重差異，多元統(tǒng)一，各得其所，各有所樂”的辦學理念，以健康校園建設為基礎(chǔ)，身心兩健，培養(yǎng)學生特長；以禮儀校園建設為突破口，提升學生思想道德素質(zhì)；以智慧校園建設為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，積極推進素質(zhì)教育的實施。
學校的發(fā)展必須堅持科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。必須堅持科學育人觀，著眼點必須在“領(lǐng)導教師受教育，學校管理上水平，教育教學有突破，廣大學生得實惠”上，必須堅定不移的突出育人為本這條主線，以教師為主力軍，以學生為主體，以服務教師，引領(lǐng)教師師德、專業(yè)發(fā)展為己任，突出全心全意為人民服務的宗旨，把***的要求落實在學校教育教學管理的具體工作中。我校領(lǐng)導班子、黨員教師都充分認識分析檢查階段工作的重要性，清楚整改的工作目標，會進一步增強做好整改提高工作的責任感和緊迫感，為扎扎實實地搞好整改提高奠定思想基礎(chǔ)。
篇2：中心小學深入學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查階段實施方案
中心小學深入學習實踐***分析檢查階段實施方案
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署和安排，為確保學習實踐活動分析檢查階段的各項工作實處，收到實效，特制定此方案。
一、目標要求
以“堅持科學發(fā)展，建設教育強校，剖析問題全方位”為切入點，發(fā)揚民主，匯集民意，找準問題、分析原因，理清思路、提出措施。通過廣泛征求意見，召開專題民主生活會，查找影響和制約教育科學發(fā)展的突出問題和師德師風方面群眾反映強烈的突出問題，深入分析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，形成貫徹落實***情況分析檢查報告，認真組織群眾評議，為抓好整改落實奠定基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容
分析檢查階段的主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。具體抓好召開領(lǐng)導班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)的工作。
(一)第一環(huán)節(jié)：召開領(lǐng)導班子專題民主生活會
1、準備工作
(1)擬定工作方案。制定以“爭做校園先鋒工程帶頭人，爭做辦人民滿意教育排頭兵”為主題的龍潯中心小學領(lǐng)導班子學習實踐***專題民主生活會方案，上報學校學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。
(2)廣泛征求意見。采取發(fā)放征求意見函、召開座談會、設置意見箱和網(wǎng)上郵箱等多種形式向教職工、家長和普通群眾征求關(guān)于領(lǐng)導干部、領(lǐng)導班子的意見和建議，對征求到的意見和建議進行認真梳理，并原汁原味地向領(lǐng)導班子成員和領(lǐng)導個人反饋。
(3)開展交心談心活動。龍潯中心小學領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與各校(園)之間及普通教師之間開展談心活動。交換看法，虛心聽取意見，溝通思想，增進團結(jié)、形成共識。交心談心要開誠布公，坦誠相見，互相理解，為正確開展批評和自我批評創(chuàng)造良好的氛圍。
(4)撰寫發(fā)言提綱。在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導根據(jù)各自分工，結(jié)合學習調(diào)研階段的調(diào)研成果，按照***的要求，認真對照檢查，撰寫發(fā)言提綱。
2、召開專題民主生活會
(1)明確民主生活會主題。主要圍繞深入貫徹落實***和“爭做校園先鋒工程帶頭人，爭做辦人民滿意教育排頭兵”實踐主題要求，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合***要求的思想觀念，著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題，切實提高領(lǐng)導班子和領(lǐng)導個人創(chuàng)新發(fā)展的能力。
(2)開展批評和自我批評。領(lǐng)導班子成員在調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學習調(diào)研階段成果，著重從思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風、方法舉措、制度機制等方面，開展批評和自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，深入查找個人和班子在深入貫徹落實***方面存在的突出問題，查找影響學校和諧穩(wěn)定的突出問題和黨性黨風黨紀方面的突出問題，吸取經(jīng)驗教訓，自覺改進提高。
(二)第二環(huán)節(jié)：形成領(lǐng)導班子分析檢查報告
1、形成報告初稿
在學習調(diào)研階段報告的基礎(chǔ)上，以突出檢查分析問題、理清科學發(fā)展思路為重點，緊密聯(lián)系我校實際，充分運用學習調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果，認真查找貫徹落實***方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實***的主要思路、目標原則、重點任務、保障措施和加強領(lǐng)導班子自身建設的具體措施等，形成分析檢查報告初稿。
2、修改完善報告
分析檢查報告是學習實踐活動取得思想成果的集中體現(xiàn)。報告應達到二點要求：一是充分吸納學習調(diào)研成果和所征求到的群眾意見，在統(tǒng)一思想、形成共識上下功夫;二是要緊密聯(lián)系我校實際，在找準問題、分析原因、明確整改方向上下功夫。初稿形成后，充分聽取黨員及群眾的意見，根據(jù)征求到的意見逐步完善，最終形成領(lǐng)導班子分析檢查報告。
3、組織群眾評議
(1)通過座談討論、書面評議、網(wǎng)上評議或走訪基層等形式，發(fā)放評議表，由參評人員對分析檢查報告進行評議。著重評議領(lǐng)導班子對***的認識深不深，調(diào)查研究和聽取意見范圍廣不廣;查找不符合***的突出問題準不準，原因分析得透不透;對進一步貫徹落實***、促進科學發(fā)展的思路清不清，制定的工作措施可行不可行;m.dewk.cn按照***要求加強領(lǐng)導班子自身建設的具體措施的針對性和可操作性強不強。在評議的同時由參評人員提出意見和建議。最后形成評議結(jié)果及評議報告。
(2)召開分析檢查報告及領(lǐng)導班子民主生活會情況通報會。通報領(lǐng)導班子專題民主生活會情況、分析檢查報告及評議情況，努力使領(lǐng)導班子成員和廣大黨員教師在科學發(fā)展上形成更廣泛的共識。
三、本階段要求
1、加強領(lǐng)導。第二階段是鞏固和檢驗前一階段成果，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環(huán)節(jié)，主要領(lǐng)導要發(fā)揮表率作用，帶頭查找問題，帶頭聽取群眾意見，帶頭接受群眾監(jiān)督評議。
2、邊查邊改。堅持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對調(diào)查研究中查找出來的問題要深入分析，當前能解決的，抓緊時間解決;短時間不能解決的，做好解釋工作并積極創(chuàng)造條件整改。
3、把握標準。按照領(lǐng)導小組的要求，深入查找問題、找準問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當、群眾不滿等問題，高起點、高標準、高層次地推進本階段階段的各項工作。
同時，也希望各位黨員干部教師能在第二階段學習中，在秉承第一階段的優(yōu)秀學風的基礎(chǔ)上，有新的成長和進步，真正將***學習實踐活動落實到工作中的實處。
篇3：泰興學校學習實踐科學發(fā)展觀簡要分析檢查報告
泰興學校學習實踐***簡要分析檢查報告
*姜堰市興泰學校支部委員會
根據(jù)姜堰市教育局黨委、興泰鎮(zhèn)黨委的總體部署和要求，結(jié)合我校開展深入學習實踐***活動分析檢查階段工作方案，我校領(lǐng)導班子認真排查自身在貫徹落實***方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會、支部黨員組織生活會，通過座談會、談心、發(fā)放征求意見表等形式，向教職工和學生家長廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照***的要求，學校領(lǐng)導班子進一步分析了近年來我校的發(fā)展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了學校科學發(fā)展的思路，并制定了促進我校和諧科學發(fā)展的思路和工作措施。現(xiàn)形成分析檢查報告如下：
一、在學習實踐活動中形成的基本共識
1.必須堅持發(fā)展為第一要務，進一步增強推進學校又好又快發(fā)展的緊迫感和使命感
***進一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問題，進一步豐富了***主義理論，是與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀。
我校領(lǐng)導班子體會到，今天的教育面臨新形勢、新任務，我校的發(fā)展也面臨新機遇、新挑戰(zhàn)。在日趨激烈的競爭中，我們一定要堅持社會主義辦學方向，堅持以***為統(tǒng)領(lǐng)，堅持發(fā)展為第一要務，進一步增強推動學又快又好發(fā)展的緊迫感和使命感，必須從新的戰(zhàn)略高度，確定學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標，努力增創(chuàng)科學發(fā)展的新優(yōu)勢，進一步提高教育質(zhì)量和辦學水平，確保我校在基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中的地位，為推進興泰教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻。
2.必須堅持以人為本，促進師生全面發(fā)展
以人為本是***的核心。深刻理解以人為本，才能把握***的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，切實做到以***統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，把***落到實處。
學校工作的對象和主體是教師和學生。學校在辦學過程中必須堅持以師生發(fā)展為本，要把提升師生素質(zhì)，促進師生全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點、落腳點。堅持育人為本，德育為先，把德育工作滲透到人才培養(yǎng)的全過程，不斷提高德育工作的針對性和實效性。要充分調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性；要引導教師更新人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，為國家建設培養(yǎng)人才。
3.必須把握***的基本要求，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
發(fā)展是當代中國的主題，是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是***的基本要求。
學校的協(xié)調(diào)發(fā)展主要體現(xiàn)在：統(tǒng)籌好教育質(zhì)量、辦學水平與辦學規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展；推動學校、教師、學生之間的互動協(xié)調(diào)發(fā)展；推動學校、家長、教師、學生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校的可持續(xù)發(fā)展主要體現(xiàn)在：學校教育資源、學校管理、師生素質(zhì)實現(xiàn)良性互動循環(huán)發(fā)展、提高；良好校風、教風、學風持續(xù)傳承并不斷優(yōu)化；構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學校管理機制、體制和評價體系，建立健全和優(yōu)化教工繼續(xù)教育、更新知識的保障、激勵機制。
3.必須掌握統(tǒng)籌兼顧這個***的根本方法
***的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學校的發(fā)展要做到統(tǒng)籌兼顧，就是要統(tǒng)籌兼顧好以下關(guān)系：統(tǒng)籌兼顧好學校與上級主管部門和社會的利益關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好學校、教師與學生發(fā)展的關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好優(yōu)秀學生和基礎(chǔ)薄弱學生學習提高的關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好學校近期發(fā)展和長遠發(fā)展的關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好師生員工個人利益和學校利益的關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好學校利益與黨和國家利益的關(guān)系；統(tǒng)籌兼顧好學生德、智、體、美等全面發(fā)展的關(guān)系。
4.必須進一步加強學校領(lǐng)導班子自身建設，增強領(lǐng)導推進學校科學發(fā)展的能力和水平
貫徹落實***，推進學校科學發(fā)展，關(guān)鍵在學校領(lǐng)導班子。目前，我校領(lǐng)導班子整體素質(zhì)良好，教育理論水平比較高，有很強的事業(yè)心和責任感，工作能力強，在教職工中有較高的威望和影響力。但是，在新的歷史條件下，學校的發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，對學校領(lǐng)導班子的自身建設也提出了更高的要求，必須通過深入學習、認真實踐，提高領(lǐng)導干部運用***分析、解決問題的能力，為學校的科學發(fā)展提供堅強保障。
二、影響和制約我校科學發(fā)展的突出問題
（一）解放思想、改革創(chuàng)新的意識不夠強。在工作當中，我們的思想觀念中，都不同程度存在擺脫不了條條框框和陳舊觀念束縛的問題，表現(xiàn)為工作中習慣于簡單地按照規(guī)定辦、習慣辦和按文件條文辦。對基層要求最緊迫、聯(lián)系最直接、反映最強烈的問題，缺少靈活應變的方法和及時研究解決的措施。如工作存在的被動的貫徹和應付檢查等等問題。
（二）缺少用戰(zhàn)略的眼光謀劃教育發(fā)展的長久規(guī)劃。表現(xiàn)在工作思路上為只謀一域，重解決當前矛盾和困難，而對教育發(fā)展長遠規(guī)劃和將教育工作放到社會經(jīng)濟的改革與發(fā)展大層面上考慮不足，對“教育優(yōu)先發(fā)展”理解不夠深刻，工作中缺乏預見性探索與研究。
（三）學校品牌建設有待進一步提升。受客觀條件影響，學校的硬件建設、辦學條件雖然得到了較大的改善，但其檔次與教育現(xiàn)代化的要求還有一定的距離。教師隊伍老化，對教師隊伍建設重視不夠；接觸現(xiàn)代化教學設備較少；學校規(guī)章制度建設需要進一步完善和優(yōu)化。
（四）家庭、社會對教育的理解和支持的力度不夠，學校和教師承擔的教育責任負擔過重，造成教師的心理壓力過大。家庭教育嚴重缺失，學生公民道德素質(zhì)下降，給德育教育帶來新的教育難題。個別教師的敬業(yè)精神有待進一步加強。教師工作的積極性有所下降。優(yōu)質(zhì)生源大量外流，學生整體素質(zhì)嚴重下降，教育教學質(zhì)量提不上去。
四、存在問題的原因分析
一是服務意識仍需加強。加強服務是我們永恒的主題。要切實增強為社會、為家長、為全體師生員工服務的意識，把辦人民滿意的教育作為不懈的追求。
二是客觀條件限制。如硬件建設、改善辦學條件等。我校是九年一貫制學校，我們學校的硬件設施通過創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，已經(jīng)有了m.dewk.cn較大改善，今后將繼續(xù)努力，爭取不斷提高。
三是制度機制方面的因素。科學發(fā)展具體到學校工作的方方面面。對于我校來說，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗，并不斷完善修訂，同時根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。
四是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強憂
患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。五、問題整改的基本思路
問題整改最根本的是加強黨員干部隊伍建設，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋。
在問題整改中，要做到以下幾點：一是全員參與。二是力求實效。三是加強領(lǐng)導。四是激發(fā)學校和個人主動提高的內(nèi)在動力。五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。六是強化以***來指導學校改革發(fā)展的意識。
六、進一步做好新形勢下教育工作的思路和措施
（一）把學習放在首要的基礎(chǔ)地位，努力提高領(lǐng)導班子整體素質(zhì)。
首先是加強政治理論知識的學習。其次是加強工作業(yè)務知識的學習。第三是堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。
（二）立足科學發(fā)展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。
（三）堅持以人為本，切實提高教師福利待遇，營造和諧穩(wěn)定的辦學環(huán)境。
（四）堅持與時俱進，創(chuàng)新觀念，開展德育工作新局面。
（五）加大教師繼續(xù)教育與業(yè)務技能的培訓力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
通過這次學習實踐***活動，我們查找了問題，明確了今后工作目標和方向。學校決心將認真履行職責，進一步強化措施，狠抓落實，扎扎實實進行認真的整改提高，努力把***活動的成果轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的強大動力,為打造教育品牌，辦人民滿意教育做出積極的貢獻。