中心小學“我的智慧課堂”競賽活動實施方案

　　根據高新區科教局和我校工作計劃及教研工作計劃的安排，同時為了加快我校課程改革實踐進程，促進我校教育教研工作向前邁進，給教師們創造更多的探討、交流的機會，培養造就更多的教學骨干。本學期“我的智慧課堂”活動，由學校統一進行錄像，并分年齡段進行評比。以使教師在活動中相互學習、相互借鑒。為了活動順利開展，并取得成效，制定本實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以學校“三風”建設為平臺，廣泛實踐課改理念，借課堂教學的演練，激發我校教師教研熱情，繼續以課程改革為契機，營造“三比”（比學、比教、比研）的嚴謹教風氛圍，確保在20**年教育教學質量得到卓有成效地提高，努力打造一支高素質、學者型教師隊伍。

　　二、活動組織

　　為了使這次活動能順利地開展，責任到人，落實到位，經學校討論決定，成立活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z、各部門負責人

　　三、活動過程及時間安排

　　（一）活動過程（分三個階段）

　　1、籌備階段（精選課題、教案設計、教具、課件準備）。

　　2、實施階段（課堂展示、聽課錄像、交流點評、量化評估）。

　　3、小結：學校對本次活動進行總結，分組觀看優質課。

　　（二）時間安排

　　活動的全過程貫穿整學期。

　　四、具體做法及要求

　　1、本次活動教師要提前將課題報送教導處。

　　2、經確定的課題，教師必須備好課，認真設計教案，做好充分的準備。

　　3、每一堂課同段教師必須參與聽課，每人至少聽五節課，且做好詳細的聽課記錄，填好聽課記錄表。

　　4、對于每一堂“優質課”，每次活動都必須開展充分評議、研討、交流、廣泛征詢參評教師的意見，擴大共識。

　　5、具體評課過程為：授課教師在觀看自己教學錄像的基礎上，結合課堂教學體會，并根據教學效果說教學反思（教學目標、教學流程、完成情況如何、今后的整改措施），聽課教師互動。

　　6、分年齡段進行評比。

　　五、小結

　　1、召開全體教師會議，由評委小組總結本次活動開展情況；

　　2、組織語文、數學、英語科教師觀摩優秀教師全校公開課。

　　六、每周授課活動安排表（附后）

　　泰州市z中心小學

　　“我的智慧課堂”教學展評活動安排表28

篇2：中心小學我智慧課堂競賽活動實施方案

　　中心小學“我的智慧課堂”競賽活動實施方案

　　根據高新區科教局和我校工作計劃及教研工作計劃的安排，同時為了加快我校課程改革實踐進程，促進我校教育教研工作向前邁進，給教師們創造更多的探討、交流的機會，培養造就更多的教學骨干。本學期“我的智慧課堂”活動，由學校統一進行錄像，并分年齡段進行評比。以使教師在活動中相互學習、相互借鑒。為了活動順利開展，并取得成效，制定本實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以學校“三風”建設為平臺，廣泛實踐課改理念，借課堂教學的演練，激發我校教師教研熱情，繼續以課程改革為契機，營造“三比”（比學、比教、比研）的嚴謹教風氛圍，確保在20**年教育教學質量得到卓有成效地提高，努力打造一支高素質、學者型教師隊伍。

　　二、活動組織

　　為了使這次活動能順利地開展，責任到人，落實到位，經學校討論決定，成立活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z、各部門負責人

　　三、活動過程及時間安排

　　（一）活動過程（分三個階段）

　　1、籌備階段（精選課題、教案設計、教具、課件準備）。

　　2、實施階段（課堂展示、聽課錄像、交流點評、量化評估）。

　　3、小結：學校對本次活動進行總結，分組觀看優質課。

　　（二）時間安排

　　活動的全過程貫穿整學期。

　　四、具體做法及要求

　　1、本次活動教師要提前將課題報送教導處。

　　2、經確定的課題，教師必須備好課，認真設計教案，做好充分的準備。

　　3、每一堂課同段教師必須參與聽課，每人至少聽五節課，且做好詳細的聽課記錄，填好聽課記錄表。

　　4、對于每一堂“優質課”，每次活動都必須開展充分評議、研討、交流、廣泛征詢參評教師的意見，擴大共識。

　　5、具體評課過程為：授課教師在觀看自己教學錄像的基礎上，結合課堂教學體會，并根據教學效果說教學反思（教學目標、教學流程、完成情況如何、今后的整改措施），聽課教師互動。

　　6、分年齡段進行評比。

　　五、小結

　　1、召開全體教師會議，由評委小組總結本次活動開展情況；

　　2、組織語文、數學、英語科教師觀摩優秀教師全校公開課。

　　六、每周授課活動安排表（附后）

　　泰州市z中心小學

　　“我的智慧課堂”教學展評活動安排表28

篇3：黨校微課堂競賽活動方案通知

　　黨校微課堂競賽活動方案通知

　　各科室：

　　為更好發揮黨校的“三個陣地”和“一個熔爐”的重要作用，打造勤學善思、實踐錘煉、能力積累、爭創佳績的教師成長平臺，不斷提升教職員工的理論素養、宣講能力和教研水平，經研究，決定在全校組織開展微課堂競賽活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動對象

　　全校教職人員。

　　二、活動選題

　　微課堂競賽活動每月一次，每次確定一個選題。選題內容主要圍繞中央和省市委重大方針政策，市委、市政府重大決策部署和黨員干部群眾關注的熱點難點等，展開簡短而精彩的教與學。

　　三、活動要求

　　微課堂競賽活動通過5-10分鐘的教學，達到在學習中獲取理論、在討論中分享知識、在互動中交流心得的目的。

　　1、全覆蓋。各科室要高度重視微課堂競賽活動，將其作為建設學習型黨校的重要舉措和抓手，切實做好組織工作，確保精心準備，人人參講，從而有效鍛煉每個教師的課堂組織協調能力、語言表達能力和解決實際問題能力。

　　2、高質量。每位同志要選好切入點確定課題，精心備課，力求講特色課、講精品課，盡量避免照本宣科，提倡面對面“說課”，把平時理性思考融入微課堂。教學內容要求主題鮮明、內容相對完整，說理充分，充分彰顯“黨校姓黨”的特色。

　　3、重交流。每月底前，每位同志要至少形成1篇“微課堂”講稿教案并準備交流。學校屆時將選取優秀講稿和講課視頻在“臺東黨校網”、“臺東黨校”微信公眾平臺編發。通過微課堂競賽活動，發揮積少成多、聚沙成塔的積累作用，不斷的微知識、微學習，形成大道理、大智慧。

　　四、組織領導

　　學校成立由分管副校長任組長，教研室、教務科、辦公室主要負責同志為成員的微課堂競賽活動領導小組。整個活動由教研室具體負責組織實施。

　　臺東市委黨校