《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感

　　《優(yōu)秀老師的九堂必修課》，徹頭徹腦地教育了我一番。曾有志者說(shuō)“吾將上下而求索”，我說(shuō)：“求索，是該求索了，不，上下求索，不然離優(yōu)秀教師的距離永遠(yuǎn)拉不近了。其中，令我最汗顏的是以下這個(gè)話題。

　　教育是一個(gè)常教常新的職業(yè)，需要保持一種新鮮的感覺(jué)，更要保有一個(gè)新活的靈魂。秘訣何在？只有堅(jiān)持寫(xiě)作，用寫(xiě)作讓生命發(fā)出璀璨的光輝。

　　《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中講到，優(yōu)秀教師的第五堂必修課是“積極寫(xiě)作”。書(shū)中說(shuō)：“寫(xiě)作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力，能不能寫(xiě)作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書(shū)匠的基本區(qū)別。作為知識(shí)分子，一個(gè)優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。如果說(shuō)身體是軀體的存在，那么文字所承載的思想是精神的存在。而且作為思考和思想的物化，這是一種永恒的生命價(jià)值和生命存在。”在這一講里，高萬(wàn)祥老師介紹了三方面的內(nèi)容。一是寫(xiě)作的快樂(lè)，二是教師應(yīng)該如何寫(xiě)作，三是教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生寫(xiě)好日記。

　　讀著這一講，內(nèi)心想得最多的是以后幾點(diǎn)：

　　其一，我問(wèn)自己體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣了嗎？沒(méi)有。因?yàn)樗愕贸鰜?lái)，自己曾經(jīng)零零落落地寫(xiě)過(guò)幾篇文章。這種文章很可能只能供自己“欣賞”，不，絕對(duì)。每逢完稿之后，長(zhǎng)吁一口氣，想喊出口的是，“我終于寫(xiě)好了，可以交差了。”我想：這不是樂(lè)趣，而是一種壓力的釋放。曾經(jīng)想到自己是一位教學(xué)時(shí)間已達(dá)十幾年的小學(xué)語(yǔ)文老師，想到自己還將繼m.dewk.cn續(xù)擔(dān)任這個(gè)角色，很可能到退休為止，想到自己小時(shí)候讀得少，寫(xiě)得少，內(nèi)心有一種自主產(chǎn)生的壓抑感、緊迫感、危機(jī)感，認(rèn)為自己應(yīng)該盡自己所能，迷補(bǔ)這種缺憾，還堅(jiān)持寫(xiě)了好長(zhǎng)一段時(shí)間的日記，數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，達(dá)好幾萬(wàn)。有時(shí)從電腦里調(diào)出自己寫(xiě)的日記，讀讀，感覺(jué)文通句順，也寫(xiě)出內(nèi)心實(shí)實(shí)在在的想法，只是文采方面，的確需要努力。后來(lái)，為什么沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)下去呢？問(wèn)題的根源，依然在于沒(méi)有體會(huì)到寫(xiě)作的興趣。“今后，怎么辦？寫(xiě)還是不寫(xiě)？”我經(jīng)常問(wèn)自己。嗚呼，看來(lái)，我就是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、缺乏毅力的懦夫。

　　其二，我問(wèn)自己懂寫(xiě)作的方法嗎？懂得還真不多。不寫(xiě)作，哪來(lái)的方法積累呢？

　　其三，深深地感受到寫(xiě)日記這種方法，在開(kāi)發(fā)人的大腦，提高寫(xiě)作水平，提高表達(dá)能力等方面，好處多多。書(shū)中提到，著名作家葉兆言大談他的女兒葉子，說(shuō)葉子的日記如何令自己好生驚奇和感動(dòng)，說(shuō)葉子的日記選在賈平凹主編的《少年美文》上發(fā)表后如何反響強(qiáng)烈、好評(píng)如潮。女兒的日記中有生活、思想的記載，也有埋怨指責(zé)父母的反省檢討自己。無(wú)心插柳柳成行，“日記”使葉子一夜成名。不可否認(rèn)的是，日記幫助她走向了成功。

　　書(shū)中說(shuō)，日記不僅是一種寫(xiě)作形式和生活方式，也是一種教育的理念、方法和課程，是學(xué)校中的學(xué)校。真正對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，應(yīng)該督促學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

　　那么面對(duì)低中段的小學(xué)生，該如何培養(yǎng)他們寫(xiě)日記的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？萬(wàn)事開(kāi)頭難。因?yàn)橐婚_(kāi)始孩子們沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記，不知道該怎么寫(xiě)。而家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)日記的過(guò)程中，會(huì)遇到一些具體的問(wèn)題：孩子怕寫(xiě)日記，不知道寫(xiě)什么，或者孩子會(huì)問(wèn)“為什么要寫(xiě)日記？”。這些問(wèn)題往往讓家長(zhǎng)很頭痛。看學(xué)生們現(xiàn)在寫(xiě)日記痛苦的樣子，就聯(lián)想到當(dāng)初自己也是如何地苦大仇深。現(xiàn)在的學(xué)生，只有比我們更甚，一年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)日記，才認(rèn)識(shí)幾個(gè)字啊，但是這個(gè)過(guò)程是免不了的，是必定要經(jīng)歷的，就如化蛹成蝶、鳳凰涅盤(pán)一樣，只有經(jīng)歷了才有可能質(zhì)變升華。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然孩子自己的努力是最重要的，但老師和家長(zhǎng)的輔助作用是絕對(duì)不能忽視的。

　　小學(xué)生寫(xiě)日記最大的困難是無(wú)事可寫(xiě)，就如當(dāng)初我們一樣，他們還不會(huì)分析深層次的問(wèn)題，只會(huì)寫(xiě)些表面的事，因此，最簡(jiǎn)單的就是讓孩子多玩，多出去看看，這是他們最最喜歡的，那樣寫(xiě)日記也相對(duì)好寫(xiě)了。通過(guò)這些事情，可以看到她認(rèn)認(rèn)真真地去做了，也用心去體會(huì)了，因此就能寫(xiě)出有內(nèi)容的日記來(lái)了。或者帶她去做些有意義的事，或者參加什么活動(dòng)，所有這些事中，常常會(huì)蘊(yùn)涵很好很有趣的寫(xiě)作內(nèi)容，只要適當(dāng)引導(dǎo)，要寫(xiě)好日記也就不難了。

篇2：云溪小學(xué)優(yōu)秀教師優(yōu)秀教育管理干部評(píng)選辦法

　　云溪小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評(píng)選辦法

　　第一條 為調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

　　第二條 評(píng)選范圍與比例

　　1、評(píng)選范圍：積極承擔(dān)并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的專職教師和管理人員。

　　2、評(píng)選比例：優(yōu)秀教師一般不超過(guò)5人，管理人員不超過(guò)2人。

　　第三條 優(yōu)秀教師評(píng)選辦法

　　1、根據(jù)月查（學(xué)期綜合得分前6名入圍）、統(tǒng)考（獎(jiǎng)金額前6名入圍，任教兩科以上者按一科平均）情況，由教務(wù)處推薦優(yōu)秀教師人選。報(bào)校務(wù)會(huì)討論確定。

　　2、凡在工作中出現(xiàn)下述情況之一者，不得提名為優(yōu)秀教師候選人。

　　（1）不服從教學(xué)任務(wù)安排者；

　　（2）發(fā)生過(guò)空堂或曠工者；

　　（3）病假、事假累計(jì)超過(guò)5天以上者；

　　（4）無(wú)故不參加學(xué)校或上級(jí)組織的教研活動(dòng)者；

　　（5）統(tǒng)考獎(jiǎng)金倒數(shù)三位者。

　　（6）教學(xué)責(zé)任追究最多者。

　　第四條 具有下列條件之一者，可以優(yōu)先提名為優(yōu)秀教師候選人：

　　1、教學(xué)成績(jī)特別突出者，一般指排位第一名。

　　2、學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)特別突出者，一般指獲得鎮(zhèn)級(jí)或以上范圍內(nèi)最高等級(jí)獎(jiǎng)。

　　3、論文、優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等獲得縣級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)者。

　　4、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)最多者，一般指周硬課時(shí)數(shù)最高者。

　　第五條 優(yōu)秀管理干部評(píng)選辦法：根據(jù)分管工作成效，結(jié)合上級(jí)檢查評(píng)價(jià)情況，學(xué)期末由校務(wù)會(huì)討論或教師海選確定。

　　第六條獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理人員每學(xué)期評(píng)選一次，在學(xué)校博客公布，宣傳張貼，優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元，管理人員頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元。

　　2、學(xué)校從校級(jí)優(yōu)秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選，獎(jiǎng)金按相關(guān)制度另發(fā)。

篇3：中心校優(yōu)秀教師評(píng)比細(xì)則

　　中心校優(yōu)秀教師評(píng)比細(xì)則

　　第一條 為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教育教學(xué)工作、探索教育教學(xué)改革，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

　　第二條 評(píng)選范圍與比例

　　1、評(píng)選范圍：在崗教師，評(píng)選校級(jí)以上的優(yōu)秀教師教齡不得少于三年。

　　2、評(píng)選比例：由學(xué)校行政會(huì)集體研究確定或根據(jù)有關(guān)文件確定。

　　第三條 優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本條件

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨；

　　2、忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

　　3、認(rèn)真完成本職工作，教學(xué)成績(jī)顯著；

　　4、關(guān)心學(xué)生，身體力行，傾情奉獻(xiàn)，事跡突出。

　　第四條 有下列情況之一者，不得推舉為優(yōu)秀教師候選人

　　（1）不服從工作任務(wù)安排的；

　　（2）所在工作崗位發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故的；

　　（3）有曠工現(xiàn)象或?qū)W期病事假累計(jì)超過(guò)十天的；

　　（4）有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)、亂攤派、公款私用行為的；

　　（5）猥褻、體罰或歧視學(xué)生的；

　　（6）用辱罵、打架斗毆等粗暴手段解決沖突的；

　　（7）有“黃賭毒邪”等嚴(yán)重違*公德等行為的；

　　（8）工作“懶散慢”，崗位常規(guī)工作完成差；或違反效能建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，受到各級(jí)通報(bào)或批評(píng)的；

　　（9）教學(xué)質(zhì)量特差的；

　　（10）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)的。

　　第五條 評(píng)選程序

　　（1）學(xué)校行政根據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選條件，在廣泛征求意見(jiàn)和認(rèn)真審查有關(guān)材料的基礎(chǔ)上提出優(yōu)秀教師候選人推薦人選。

　　（2）成立“優(yōu)秀教師評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)優(yōu)秀教師候選人推薦人選進(jìn)行評(píng)議，確定優(yōu)秀教師候選人。

　　“優(yōu)秀教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組”由班子成員、工會(huì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和教師代表組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。其成員為優(yōu)秀教師候選人時(shí)應(yīng)當(dāng)回避。

　　（3）召開(kāi)教職工會(huì)議，對(duì)優(yōu)秀教師候選人予以表決。教職工會(huì)議參會(huì)人數(shù)不得少于學(xué)校教職工總數(shù)的三分之二，參會(huì)人員過(guò)半數(shù)贊成的候選人即當(dāng)選為優(yōu)秀教師。

　　表決工作由工會(huì)主持。

　　第六條 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　由頒獎(jiǎng)單位確定。

　　第七條 本細(xì)則適用于“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等專項(xiàng)優(yōu)秀教師的評(píng)選，同時(shí)著重考慮其專項(xiàng)條件。

　　第八條 本辦法由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)解釋，自二〇**年十二月**日起實(shí)施。