物業(yè)轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生日常管理制度
一、轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)。
二、轄區(qū)采用"定人、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定任務(wù)、定質(zhì)量"的五定方式加強(qiáng)管理，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化清掃保潔。
三、轄區(qū)內(nèi)實(shí)行動(dòng)態(tài)保潔，保潔員每日按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)清掃劃分的責(zé)任片(區(qū))。
四、根據(jù)轄區(qū)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)公共區(qū)域隨時(shí)保持清潔，雨天及時(shí)疏通排水溝。
五、環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到"六不"、"六凈"，即不見積水、不見積土、不見雜物、不漏收集、不亂倒垃圾、不見人畜糞及路面凈、路沿凈、雨水口凈、樹坑墻根凈、果殼箱凈。
六、裝修垃圾和生活垃圾日產(chǎn)日清，及時(shí)集中到指定地點(diǎn)。
七、落實(shí)檢查，考核措施，確保清潔衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。
八、保潔人員在工作時(shí)間內(nèi)，遇到轄區(qū)內(nèi)有任何垃圾、廢棄物等不衛(wèi)生現(xiàn)象，隨產(chǎn)隨清、隨叫隨到，保持衛(wèi)生。
九、搞好環(huán)衛(wèi)宣傳工作，提高業(yè)主的清潔衛(wèi)生意識(shí)，共同創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈的物業(yè)環(huán)境。
十、根據(jù)季節(jié)及社區(qū)布置，及時(shí)做好除"四害"除蟲消毒工作。
篇2：某學(xué)校食堂場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生管理制度（3）
> 學(xué)校食堂場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生管理制度(三)一、環(huán)境衛(wèi)生
(一)就餐大廳整潔明亮，餐桌上無(wú)灰塵，地板無(wú)垃圾，凳子無(wú)臟水、灰塵等。地板要求明亮干凈，清潔工對(duì)大廳的地板每天至少要清掃、拖洗2-3次，對(duì)餐桌要隨時(shí)清理，保證就餐大廳整潔衛(wèi)生。
(二)食堂周邊無(wú)雜物、垃圾、食堂外圍排水溝無(wú)污物、垃圾，每天最少清掃1-2次，保證室外整潔、干凈。
(三)大廳窗戶要求每周至少擦拭一次，玻璃上無(wú)灰塵、無(wú)痕跡，保證清潔明亮。
(四)就餐大廳四周墻壁、天花板無(wú)蛛網(wǎng)，每周至少打掃一次。墻磚至少每月擦洗2-3次。
(五)食堂內(nèi)外欄桿干凈，無(wú)灰塵，堅(jiān)持每天擦拭。
二、食堂廚房、操作間、保管室、炊具廚具衛(wèi)生
(一)食堂廚房每天必須保持整潔，地面保持干燥、無(wú)垃圾雜物;炊具、廚具每天使用后清洗干凈，然后消毒，整齊有序地?cái)[放;菜墩、菜刀使用后清洗干凈擺放整齊;新鮮蔬菜，干貨等食品上架，醬油、醋等入池入桶(罐)，不準(zhǔn)隨地?cái)[放。操作間地面無(wú)垃圾、要物，保持干燥整潔，保管室食品陳列有序，不亂擺放，池蓋等無(wú)灰塵，保持干凈明亮。
(二)食堂廚房、操作間、保管室堅(jiān)持每天一小掃，做到四壁無(wú)灰，無(wú)蜘蛛網(wǎng);每周一大掃，徹底整理墻面、地面、廚具、案板等廚房設(shè)施。
三、庫(kù)房衛(wèi)生
(一)庫(kù)房整潔、明亮，物資堆放有序。米面及干雜品不得擺放在地上，離墻隔地。
(二)四壁無(wú)蜘蛛網(wǎng)，加強(qiáng)防潮、防鼠，定期檢查，以防物資腐爛變質(zhì)。
篇3：中小學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度范例
> 中小學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度(4)衛(wèi)生總體要求：校園、操場(chǎng)、教室以及各室必須干凈、整潔。
1、嚴(yán)格按劃片管理的方法管理學(xué)校保潔區(qū)、各班保潔區(qū)，班主任要認(rèn)真督促學(xué)生勤打掃，勤保持，力爭(zhēng)學(xué)校無(wú)一片紙屑，無(wú)一堆垃圾。
2、各班的保存潔區(qū)，每天由班級(jí)管理小組評(píng)定各班的衛(wèi)生成績(jī)，并且分出1---8個(gè)等級(jí)，此成績(jī)作為班主任評(píng)先表優(yōu)條件之一。
3、保潔區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)一處垃圾扣一分，發(fā)現(xiàn)一片紙屑扣一分，直至扣完總分為止。
4、在校人員不能隨意亂扔果皮、紙屑、煙頭，不準(zhǔn)亂倒垃圾，特別是每位教師要注意自身形象，以自身去影響學(xué)生、教育學(xué)生，達(dá)到潛移默化的目的。
5、成績(jī)由值周教師填寫公布。
6、升國(guó)旗時(shí)由值周教師分出等級(jí)在會(huì)上宣布結(jié)果。
7、該制度下發(fā)之日起就是制度執(zhí)行之日。