創業就業服務月活動總結

　　為深入貫徹黨的**屆三中全會精神，按照市婦聯在全市關于開展婦女創業就業服務月活動的實施方案，縣婦聯決定結合“十萬婦女創業行動”

　　從創業、就業、培訓、維權入手，在“三八”國際勞動節前后集中時間、集中精力，采取措施，開展婦女創業就業服務月系列活動，促進婦女創業就業。

　　一是召開婦聯系統工作會議按照市婦聯《關于開展婦女創業就業服務月活動的方案》，要求各級婦聯組織迅速行動，全方位、多層次開展婦女創業就業服務月活動。

　　二是開展“女農民工系列培訓活動”，縣婦聯加強與勞動保障、扶貧等部門的聯系，結合各鄉鎮特色、以“巾幗科技星火工程”為載體，組織農村婦女特別是返鄉女農民工參加縫紉、手工編織、電子、花卉種植等方面的技能培訓，使她們充分享受國家培訓優惠政策，提高就業再就業能力;并開展了缺工企業與女農民工崗位對接，實現女農民工的就近轉移、就業。

　　三是開展“春風送崗位”活動，圍繞全縣“三大創業”工程，針對箱包園面臨的“招工難”問題，廣泛開展“春風送崗位”活動。為婦女提供政策咨詢、務工就業、法律知識等方面的指導，幫助下崗失業婦女、農村富余婦女勞動力實現就業創業，先后為工業園輸送女工1100多人。2月17日，聯合偉達利皮具有限公司舉辦“春風送崗位”女工招聘會，突出關愛女性主題，組織200多名農村婦女進廠務工。

　　四是組織開展了以“促進創業就業，維護婦女權益”為主題的“三八”維權周集中宣傳一條街活動。活動期間，出動宣傳車12臺次，發放宣傳手冊2400份，宣傳圖片3500份，張貼標語200余條，廣播宣傳450余次等多種行之有效的宣傳形式，積極向廣大婦女宣傳河南省實施婦女法辦法、勞動合同法、就業促進法等勞動就業、社會保障、反對拐賣等方面的法律法規。通過宣傳，切實提高了廣大婦女的法律素質和依法維護自身權益的能力。

　　五是為女農民工創業就業提供小額貸款服務，廣泛宣傳婦女創業就業的優惠政策，用貸信息、貸款渠道等，為有創業意向、缺乏資金的女農民提供小額貸款服務，為她們開辟綠色通道。今年三月份聯合農行為她們提供資金18萬

　　六是圍繞“十萬婦女創業”行動，廣泛開展評選表彰活動，彰顯巾幗創業風采。為了宣傳表彰先進婦女創業典型，充分發揮先進典型在推進經濟社會全面發展中的帶頭、示范和輻射作用，三八節期間縣婦聯組織在“十萬婦女創業行動”中涌現出的“十大杰出創業女性”、“十大優秀務工女性”、“創業標兵”等各類創業女典型，成立巾幗創業宣講團，深入鄉鎮、社區、村莊，先后開展創業宣講10余場。她們結合自身創業經歷，面對不同類型的女性群體開展宣講，促使自主創新、艱苦創業成為各界婦女的自覺意識，通過進行互動式咨詢活動，使更多女性更新創業理念、掌握創業技能。

篇2：大學生創業就業講座觀后感

　　大學生創業就業講座觀后感

　　就業是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業指導的第一部分了。

　　進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

　　隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。當太多創業的名人佳績出現在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創業的大潮。可成功是難以復制的，創業初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創業路上的學子們以打擊。在大學生就業日趨緊張的時期，他們的創業情況到底如何?近年來隨著高校大規模擴招,畢業生人數也逐年增加，20**年大學畢業生人數630萬，20**年新增的畢業大學生610萬人,加上前幾年沉積下來未就業的畢業生共達上千萬。大學生創業作為解決畢業生就業的一個重要途徑,受到政府的高度重視。從目前的形勢來看,社會上自主創業的人將越來越多,甚至也有可能成為今后就業的主流,成為大學生畢業后就業的首選。如何解決大學生自主創業就業過程中的一系列問題成為當務之急。

　　為此，我材料學院特別為材料院學子提供了一周的創業就業課，其中韓冰老師為我們播放的兩段關于就業問題的視頻，內容是中國民企的代表人物馬化騰和尹先生的論述。通過他們的論述，我們深切的感受到企業的要求與學生素質之間的缺口。彌補這種缺口將是我們的目標。

　　畢業生要正確認識自己、主動適應社會在擇業過程中、每一位畢業生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實現這種愿望、這就需要正確認識自己、客觀評價自己,不少畢業生更多地考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區,畢業生應當給自己做出一個正確的評價、自我評價要全面、客觀、既要看到長處的一面、又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價、又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導地位的重點因素.

　　高等的學歷、豐富的知識為大學生就業打下了良好的基礎，但在求職面試時，許多有知識、有能力的大學生，往往因為一些細小的問題而與工作失之交臂大學生在求職過程中，要想把握住更多的機會，就必須具備較高的綜合素質。在知識面廣、專業技術精通、業務能力強的基礎上，還必須提高個人的修養，在日常的生活、學習中養成良好的習慣，以避免因為一些細節問題而影響自己的前程。要想提高個人的修養，就必須掌握一些必備的禮儀知識。

　　1、只顧眼前利益，忽視職業發展。一些大學生在擇業標準中只有工作條件、收入等眼前實在利益，而對自我的職業興趣、能力、職業的發展前景等因素不作考慮，因而極易選擇到并不適合自己的職業。

　　2、“吃得屈中屈，方為人上人”-職業標準過于功利化、等級化。一些畢業生同學過分強調職業的功利價值，甚至還將職業劃分為不同等級，而不考慮國家與社會的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區和行業去工作。

　　3、求安穩，求職一次到位的傳統觀念根深蒂固。很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，更不敢去自己創業。

　　4、過分強調專業對口，學以致用。在求職時，只要是與自己專業關系不密切的職業就不考慮，這樣做只能是人為地增加了自己的就業難度。

　　5、職業意義認識不當。許多大學生從觀念上來說，還是僅僅把工作當作一種謀生的手段，沒有充分認識到職業對個人發展、社會進步的重要意義。“充電”!只有加強自身的本領，才能在現在的社會立足.我不僅是要一份體面的工作，還需要一個好的發展方向!“大學生群體是個體由青年期到成年期成長過程中一個特殊的群體。集多種特殊性于一身，具有處于“第二次心理斷乳期”、“邊緣人”地位，處于“心理延續嘗負期”，多重價值觀、人格的再構成等心理內在原因;同時存在著環境中誘發因素的作用，使得大學生的心理健康狀況比個體一生中的其他階段人群及處于這一時期的其他群體明顯要低。一般的觀點認為“大學生就業期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等”，及其他心理如注重實惠、坐享其成的心態、過分強調自我價值等等。為了幫助廣大畢業生同學更好地認識這些問題，為就業做好心理準備和心理調適

　　在整個大學生就業過程中，不僅僅是大學生忐忑不安，企業也是焦灼的。企業也會考慮招來的員工是否靠譜，是否會有能力為公司做出貢獻，一旦招錯員工，公司也會承受一定的損失。所以，擇業時一個雙向的過程，務必要求我們對自己有一個清晰的定位和對自己發展的一個客觀的規劃。

　　總之，大學生擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發、靈活選擇,但不管怎樣，絕不能一味高挑、慢等,因為無論是對自己還是對家庭、對社會、畢業的大學生早日就業是硬道理,我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。

篇3：共青團青年就業創業見習基地合同

　　共青團青年就業創業見習基地合同

　　甲方：___________________________________(企事業單位)

　　乙方：_______________________________

　　(團中央有關部門、省級團委有關部門、團市(地)委、學校團委)

　　甲乙雙方經平等協商，就合作建立共青團“青年就業創業見習基地”事宜簽訂本合同，以資雙方共同遵守。

　　一、合作目的

　　第一條

　　建立共青團“青年就業創業見習基地”，目的是接收應屆大中專畢業生、已畢業未就業大中專畢業生、下崗失業青年和青年農民工進行就業見習，為其積累工作經驗、提高就業創業能力創造條件，為企事業單位選人搭建平臺。

　　二、合同期限

　　第二條

　　本合同期限為三年，自20年____月____日起，至20年____月___日止。合同期滿是否續簽由雙方協商確定。

　　三、合作方式與內容

　　第三條

　　甲方愿在合同期限內，與乙方合作建立____個共青團“青年就業創業見習基地”，每個基地每年提供的見習崗位不少于10個。

　　第四條

　　乙方或乙方委托市(地)級、縣(區)級團委按照甲方崗位需求招收青年，并選派到甲方進行見習，見習時間為2至3個月。乙方所選派的青年應身體健康。

　　第五條

　　見習期間，見習人員的見習活動包括業務培訓和工作由甲方安排和管理，乙方予以協助。

　　四、甲方的權利和義務

　　第六條

　　制定見習管理制度，同見習人員簽訂見習協議。

　　第七條

　　安排見習人員具體見習崗位，見習期間可根據實際需要進行調整，但不能安排超越見習人員年齡體力、承受能力的工作和高危崗位，也不應以短期勞務用工為主要目的安排見習內容。

　　第八條

　　負責見習人員在崗期間的管理，有權要求見習人員遵守企事業單位各項規定。

　　第九條

　　乙方提供的見習人員名單報甲方后，甲方在見習人員到崗前為見習人員辦理人身意外傷害保險，保險金額不低于________元人民幣;參照當地最低工資標準或最低生活保障標準按月足額為見習人員發放基本生活補助，具體金額由甲方同見習人員簽訂見習協議規定;有條件的單位為見習人員見習期間的食宿提供便利;尊重見習人員休息權;提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障見習人員在見習崗位的安全。

　　第十條

　　對見習人員進行必要的培訓和指導，培訓內容及時間由甲方確定。

　　第十一條

　　見習結束時，應為見習人員出具見習鑒定。

　　第十二條

　　在同等條件下，優先錄用見習人員。

　　五、乙方的權利和義務

　　第十三條

　　乙方協助甲方對見習人員進行管理，加強見習人員政治思想教育和安全教育，督促見習人員保守甲方商業秘密、技術秘密和遵守甲方有關規章制度;安排專門人員對見習人員見習情況進行聯系和跟蹤，發現問題及時與甲方溝通，共同協商解決辦法。

　　第十四條

　　面向青年公布甲方見習崗位信息，向甲方提供見習人員名單(包括姓名、性別、民族、年齡、在讀學校或畢業學校、所學專業(技能)等信息)，組織見習人員到甲方進行見習。