體育教師學(xué)習(xí)心得
在博奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了博興縣中小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上午聽了柳橋中學(xué)教師劉福山關(guān)于《農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心小學(xué)藺向輝教師關(guān)于《小學(xué)體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與改革》的報(bào)告，下午聽了博興縣首屆名師樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的安朝陽老師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國老師下半學(xué)期的工作安排。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學(xué)生的學(xué)。”在聽了劉老師的講座后，讓我明確了在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時(shí)絕不是說要忽視教師的作用，教師在課堂上要起主導(dǎo)作用。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動(dòng)作方法，為什么一定要先讓學(xué)生來個(gè)什么自主練習(xí)，去探究最好的起跑動(dòng)作，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究，沒有什么意義。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要對今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思考，什么樣的教學(xué)內(nèi)容、什么項(xiàng)目、什么年級的學(xué)生該采用什么樣的教育教學(xué)方法，在這個(gè)教學(xué)過程中教師起到一個(gè)什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學(xué)生的主體作用要靠教師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo)，教師的主導(dǎo)方向、主導(dǎo)的技巧對于成長中的學(xué)生起到一個(gè)主導(dǎo)的作用。我們應(yīng)該“以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以體育知識、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。
講座中藺老師提到：“現(xiàn)在教師評價(jià)學(xué)生時(shí)太吝嗇，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多種形式的鼓勵(lì)方式，以激發(fā)學(xué)生的信心和動(dòng)力。”教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平要如何表揚(yáng)，是有學(xué)問的。應(yīng)該多表揚(yáng)那些真正努力的孩子，而不是單純通過成績來表揚(yáng)。對于如何評價(jià)我們的學(xué)生，如何評價(jià)的恰到好處?聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂，表揚(yáng)學(xué)生也很少，最多只是在學(xué)生考試成績很好時(shí)，才會(huì)給予肯定與表揚(yáng)，或者是學(xué)生的動(dòng)作非常規(guī)范優(yōu)美時(shí)才會(huì)表揚(yáng)。總覺得作為一個(gè)體育老師教的班級多，每個(gè)班上的課也不多，只要學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律就行，至于學(xué)生心里方面關(guān)注得確實(shí)太少。有時(shí)候老師的一句話確實(shí)能影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生，人都希望得到他人的肯定，表揚(yáng)與肯定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣學(xué)生才能愛學(xué)樂學(xué)，只要學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就成功了一半。因此，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地肯定學(xué)生的進(jìn)步，而不應(yīng)該簡單地認(rèn)為這是作為一個(gè)學(xué)生做好的，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有的學(xué)生可能因?yàn)橄忍煸颍倥υ倏炭嘁膊荒芎芎玫赝瓿赡稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)或做好某個(gè)動(dòng)作，但只要學(xué)生努力了，作為老師都應(yīng)該給予肯定，甚至要表揚(yáng)給全班學(xué)生聽，讓這樣的學(xué)生樹立起信心，讓這些學(xué)生心理明白老師也在關(guān)注他，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也正是耿教授講的教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用缺一不可，教師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。
最后趙老師留給我們一句話是：“當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出建議和意見，做出一些東西來。”這也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間，但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際動(dòng)腦筋去想辦法備出實(shí)際科學(xué)的課。
篇2：售樓人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)綱要
一、行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德培訓(xùn)
旨在加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的行為規(guī)范 和道德品質(zhì)規(guī)范,深刻"無德則不立"的思想意識和責(zé)任心態(tài)。樹立"信譽(yù)人"、"服務(wù)人"、"責(zé)任人"的行為方式,此為作好任何工作的前提。
二、公司規(guī)章制度培訓(xùn)
包括考勤制度;辦公用品管理制度;會(huì)議制度;樣板間管理制度;過失懲罰制度;現(xiàn)場管理制度;工作日報(bào)制度;固定資產(chǎn)管理制度;客戶確認(rèn)制度及推薦客戶優(yōu)惠制度。
三銷售流程培訓(xùn)
1、禮儀培訓(xùn)*儀表*著裝*語言動(dòng)作和行為姿態(tài)*心理儀態(tài)
2、接電標(biāo)準(zhǔn)流程與接訪標(biāo)準(zhǔn)流程
3、保留流程
4、認(rèn)購流程
5、簽約流程
6、按揭流程
7、報(bào)表
四、市場調(diào)查
包括周邊環(huán)境,交通狀況,競爭項(xiàng)目,區(qū)內(nèi)企業(yè)等調(diào)查。
五、項(xiàng)目培訓(xùn)
包括發(fā)展商背景介紹,設(shè)計(jì),施工,監(jiān)理單位簡介,產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念,社區(qū)規(guī)劃,環(huán)境設(shè)計(jì),工期安排,物業(yè)管理,策劃理念,戶型,裝修等。
六、房地產(chǎn)銷售專業(yè)知識培訓(xùn)
七、合同培訓(xùn)
八、銀行按揭及公積金培訓(xùn)
九、銷售心理及技巧培訓(xùn)
十、考核
篇3：混凝土試驗(yàn)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)和定期考核制度
混凝土試驗(yàn)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)和定期考核制度
1.試驗(yàn)站領(lǐng)導(dǎo)由公司總工組織安排培訓(xùn)，現(xiàn)達(dá)不到大專文化水平的，應(yīng)選學(xué)有關(guān)方面的專業(yè)課，盡快達(dá)到大專以上水平。
2.業(yè)務(wù)技術(shù)干部由檢測站統(tǒng)一安排培訓(xùn)，根據(jù)工作及改革的需要派出人員參加國家、省、市有關(guān)方面的學(xué)習(xí)班或進(jìn)修班，通過職大、電大等自選學(xué)科，中專畢業(yè)的應(yīng)盡快達(dá)到大專以上水平，大專畢業(yè)的達(dá)到大學(xué)水平。
3.試驗(yàn)員、青年職工達(dá)不到高中水平的，通過公司職教部門培訓(xùn)后完成應(yīng)補(bǔ)對象的30%，其他人員根據(jù)情況派出培訓(xùn)或參加有關(guān)方面組織講座。
4.站領(lǐng)導(dǎo)及各業(yè)務(wù)技術(shù)干部，根據(jù)試驗(yàn)站實(shí)際情況和需要，派出人員培訓(xùn)或參加講座。
5.試驗(yàn)站組織全員每半天的業(yè)務(wù)技術(shù)、專業(yè)知識、計(jì)量知識、全面質(zhì)量管理，安全操作規(guī)程等方面的學(xué)習(xí)，根據(jù)建筑行業(yè)的特點(diǎn)，冬季舉辦兩期學(xué)習(xí)班，一期冬季混凝土外加劑學(xué)習(xí)班，另一期為業(yè)務(wù)技術(shù)及專業(yè)知識培訓(xùn)班。
6.參加各種專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)班和文化補(bǔ)習(xí)班的人員必須通過辦班單位的考核，取得結(jié)業(yè)證書方予認(rèn)可，掌握檢測標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、檢測方法、儀器性能，實(shí)際操作進(jìn)行評分，并進(jìn)行成績登記，作為使用提拔，晉升的依據(jù)之一。
7.每季度定期進(jìn)行一次比對試驗(yàn)，包括內(nèi)部比對及跟檢測單位的比對